17.3: Repaso- ¿Terminaste tus tareas? and Nosotros preferimos ir de compras
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A. Una visita a la casa
Imagina que vives en una casa con dos (o más) compañeros, y sus padres vienen para visitar la casa en una semana. ¡Necesitan limpiar y cocinar!
Paso 1: Hacer los planes. Necesitan decidir quién va a hacer cuál parte de las preparaciones.
- ¿Quiénes se encargan de ( will be in charge of ) limpiar y ordenar los dormitorios? ¿Qué necesitan hacer allí?
- ¿Quién se encarga de la sala? ¿Y el comedor? ¿Y el vestíbulo de entrada y los pasillos ( hallways )? ¿Qué necesita hacer allí?
- ¿Quién se encarga del patio delantero ( front yard ), la acera ( sidewalk ) y la entrada de coches ( driveway )? ¿Qué necesita hacer allí?
- ¿Cuáles comidas y bebidas van a servir? ¿Quién va a prepararlas?
Paso 2: Es el día antes… ¿Quién completó todas sus tareas? Pregúntense sobre qué terminaron, qué no terminaron y cómo salió.
B. Preparación para un gran viaje
Imagina que tú y tu pareja consiguen ( get ) las cosas que necesitan para hacer su primer viaje al extranjero. Para cada cosa en la lista, miran los recibos que tienen de diferentes tiendas para decir dónde la consiguieron y cuánto pagaron. ¿Hay algo que olvidaron de poner en la lista? ¡Asegúrense de usar pronombres de objeto directo en sus respuestas!
Modelo:
¿Dónde conseguiste los pañuelos (
tissues
)?
Los compré / conseguí en el supermercado por noventa y nueve centavos.
Lista de cosas que necesitaron conseguir:
- Las fotos para los pasaportes
- Los pasaportes
- El equipaje ( luggage )
- Los pañuelos
- Las botellas pequeñas de champú
- Las golosinas para comer en el avión
- Un sombrero para el sol
- Unas zapatillas para llevar en la playa
- El diccionario bilingüe
- Un adaptador internacional para los cables de energía
- La tarjeta de memoria extra para la cámara digital
C. Conversación y escritura
Paso 1: Conversa con un compañero de clase sobre qué tareas domésticas haces normalmente (en tiempo presente) y sobre las tareas que completaste recientemente (en tiempo pretérito).
- ¿Cuáles tareas domésticas haces tú cada día? Por ejemplo, ¿lavas los platos cada día? ¿Por qué sí o no?
- ¿Cuáles tareas haces tú cada semana? ¿Cuál día las haces? ¿Por qué?
- ¿Compartes tus tareas domésticas con compañeros de cuarto o personas de tu familia? ¿Quién hace qué y por qué?
- ¿Completaste todas tus tareas domésticas la semana pasada? ¿Por qué sí o no?
- ¿Cuándo trabajaste en las tareas domésticas? ¿Cuáles tareas planeaste hacer, pero no terminaste?
- ¿Alguien te ayudó con las tareas domésticas la semana pasada? ¿Quién? ¿Cómo?
Paso 2: Escribe unos párrafos sobre las tareas que normalmente haces y las tareas domésticas que completaste recientemente.
¡Revisa tu trabajo! ( Check your work! )
- ¿Organizaste tu ensayo en párrafos diferentes? ¿Tiene cada párrafo un tema consistente?
- ¿Usaste el tiempo presente para hablar de las acciones habituales en el presente? ¿Usaste las terminaciones correctas para el sujeto de cada verbo?
- ¿Usaste el tiempo pretérito para hablar de las acciones completas en el pasado? ¿Usaste las terminaciones correctas? ¿Escribiste acentos sobre las terminaciones de “yo”, “él”, “ella” y “usted”? ¿Recordaste el cambio de raíz si es necesario?
- Mira los sustantivos y los adjetivos o artículos que usaste: ¿Corresponden en género y número?
D. ¿Qué ocurrió, y cuándo?
Tú y tu compañero encontraron un montón de tarjetas con apuntes ( note cards ) sobre la historia. ¡Pero están todas mezcladas y desordenadas ( all mixed together and out of order )!
Paso 1 : cada estudiante necesita leer sus propias oraciones ( read his/her own sentences ) y decidir cuáles son la historia de Cristóbal Colón y cuáles son la historia de la independencia de México.
Paso 2 : colabora con tu compañero para poner las oraciones en orden cronológico. Usa el tiempo pretérito para los verbos.
¿Necesitas practicar las fechas y los años? Mira la sección 2.2 en el libro de Español 101 para las fechas, y la sección 3.3 para los números grandes.
Estudiante 1:
- 1451 – Cristóbal Colón (nacer) en Génova.
- Entre 1811 y 1820 – Muchísimas otras rebeliones (ocurrir) en todo México.
- 3 agosto 1492 – Colón (salir) de Palos de la Frontera, Castilla.
- Entre 1823 y 1835 – Dos triunviratos y 9 presidentes (gobernar) la Primera República Mexicana entre mucho caos político.
- Enero 1493 – Colón y sus hombres (capturar) más de 10 personas nativas, y muchas plantas y animales, para llevar a España. A causa de las enfermedades, solo 7 u 8 personas nativas (llegar) con vida a España.
- 16 septiembre 1810 – El Padre Miguel Hidalgo (pronunciar) el Grito de Dolores, un manifiesto revolucionario contra el control colonial y el mal trato a los indígenas.
- 1493, 1498 y 1502 – Colón (viajar) otra vez al Nuevo Mundo.
- 10 marzo 1820 – El Rey de España (aceptar) límites a su poder en una monarquía constitucional.
- Septiembre 1498 – Colón (escribir) en su diario sobre su idea de esclavizar ( to enslave ) a los nativos de las islas.
- 21 julio 1822 – Algunos mexicanos (escoger) a Agustín de Iturbide como líder del Primer Imperio Mexicano.
Estudiante 2:
- 12 octubre 1492 – La Niña, la Pinta y la Santa María (mirar) por primera vez las islas del Caribe.
- Hasta 1811 – Hidalgo y sus fuerzas (resistir) a las tropas españolas.
- 1492-1500 – Colón y sus hermanos (gobernar) la colonia en Santo Domingo, en la isla Española.
- 1812 – Los revolucionarios (declarar) un fin a la esclavitud en las colonias hispanoamericanas, pero los españoles (continuar) en control de México.
- 1500 – Las autoridades (arrestar) a Colón y a sus hermanos por abusos de poder en la colonia, pero ellos (recibir) perdón de Fernando e Isabel.
- 24 febrero 1821 – Agustín de Iturbide (proclamar) el Plan de Iguala, o sea la independencia de México.
- 15 marzo 1493 – La expedición (volver) a España.
- 19 marzo 1823 – Agustín de Iturbide (salir) al exilio y México (comenzar) a ser una República.
- 1835 – El partido conservador (abolir) la Constitución de 1824 y (establecer) la República Centralista de México.
- 1486 – Colón (llegar) a Castilla, España.