2.13: En contexto - Concordancia de adjetivos
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\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
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\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
Objetivos
- Recognize the correct position, gender and number of adjectives
Read the letter from Manuel again and answer the questions that follow.
Preguntas de análisis:
Actividad \(\PageIndex{A}\)
- Text Only
-
¡Hola! Me llamo Manuel y soy de Perú. Mi familia no es muy grande. Mi mamá se llama Teresa y ella es de Lima, la capital de Perú y una ciudad grande. Mi papá se llama Roberto y es de Chiclayo, una ciudad pequeña al norte de Lima. Mi mamá es amable y mi papá es generoso. Mis hermanos son Lucas y Marisol, ellos son inteligentes. Somos una familia muy unida (close-knit). Mis mejores amigos son Juan y Rodolfo, ellos son chicos tontos. Ellos son de Cuzco, cerca de Machu Picchu. Pero ahora, nosotros somos estudiantes en la Universidad de Lima. Las clases son difíciles. ¿Cómo es tu familia? ¿De dónde son tus amigos? ¿Eres estudiante también? ¿Cómo son tus clases?
Preguntas de análisis:
1. Underline all of the adjectives in the text.
2. What verb do we use with these adjectives? Where do we put the adjective in the sentence?
3. What are the two things that change when adding an adjective? (Hint: Look at the ending)
Contributors and Attributions
- Young Man. Authored by: Daniel Capelani. Located at: https://unsplash.com/photos/gRslJX1S4h0. License: Other. License Terms: Unsplash License
- En contexto: Los pronombres de sujeto / El verbo ser. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution