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Humanities LibreTexts

5.15: En contexto. Examinando los verbos ser y estar

  • Page ID
    227775
    • Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small
    • SUNY Oneonta via OER SUNY

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    Objetivos

    • Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

    Rosa y Patricia están en el vestíbulo del albergue juvenil (youthhostel). Lee su conversación, y luego contesta las preguntas de análisis.

    Rosa: Hola, Patricia, ¿qué estás leyendo?
    Patricia: Es un guía de la ciudad. ¿Sabes dónde están las oficinas de información turística?
    Rosa: La verdad es que no sé dónde están. Sólo estoy visitando Oviedo y no conozco la ciudad bien.
    Patricia: Vamos a ver… el guía dice que las oficinas están en la Plaza de la Constitución. ¿Quieres venir conmigo?
    Rosa: Bueno, los otros de mi grupo están durmiendo una siesta pero yo no estoy cansada. ¿Qué hora es? Mi cita con Carlos en la Plaza del Fontán es a las tres y media.
    Patricia: Son las dos ahora, y la Plaza del Fontán está cerca de la Plaza de la Constitución, mira el mapa. ¡La coincidencia es perfecta! Y mientras estamos caminando allí, puedes explicarme cómo conoces a este Carlos.
    Rosa: ¡Ay, Patricia! Realmente sabes improvisar los planes.

    Preguntas de análisis:

    Actividad \(\PageIndex{A}\)

     

    Text only version of questions

    Preguntas de análisis:

    1. Busca las veces donde aparecen formas de “estar” y “ser” en la conversación, y según su contexto decide cuál categoría corresponde:
      º característica esencial o permanente
      º condición temporaria
      º decir la hora
      º definición o identificación
      º locación
      º presente progresivo

     

    Contributors and Attributions

    • En contexto: Ser y Estar II. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution

    This page titled 5.15: En contexto. Examinando los verbos ser y estar is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small (OER SUNY) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.