4.4: En contexto- El verbo ir
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- Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small
- SUNY Oneonta via OER SUNY
Objetivos
- Recognize the correct conjugations of the verb ir
Re-read the conversation between Roberto and Cristina again and answer the questions below.
| Roberto: | ¡Hola, Cristina! ¿Cómo están tus clases? |
| Cristina: | ¡Hola, Roberto! Este semestre es muy difícil. Tengo que hacer mucha tarea para todas mis clases, siempre tengo sueño porque no descanso. |
| Roberto: | ¿En serio? ¿Qué clases tomas este semestre? |
| Cristina: | Este semestre tomo cinco clases. Los lunes, miércoles y viernes voy al laboratorio porque tengo la clase de matemáticas a las diez de la mañana. Mis compañeros de la clase tienen miedo de sacar malas notas y yo también. A las once de la mañana, vamos tú y yo a la biblioteca porque tenemos la clase de historia. A la una de la tarde siempre tengo hambre y voy a la cafetería con mis compañeras de clase y después tenemos la clase de física a las dos de la tarde. ¿Vas a la cafetería a la una hoy? |
| Roberto: | No, mis amigos y yo vamos al mediodía. |
| Cristina: | Dale, voy a la clase de español a esa hora. Es mi clase favorita pero tengo vergüenza de hablar en español. Pero si no hablo, no gano puntos de participación. También algunas veces la clase va a la cafetería para comer comida hispana. |
| Roberto: | ¿Y tienes que estudiar mucho para tus clases? |
| Cristina: | ¡Sí! Tengo que ir a la biblioteca todos los días y tengo que hablar con mis profesores en sus horas de oficina, especialmente el profesor de matemáticas. |
| Roberto: | ¿Tienes que comprar muchos libros para tus clases? |
| Cristina: | Sí, tengo que pagar mucho dinero por mis libros en la librería. Mi amiga tiene suerte y no tiene que comprar ningún libro. Roberto, ¿qué hora es? |
| Roberto: | Son las diez menos cuarto de la mañana. |
| Cristina: | ¡Es tarde y tengo prisa para llegar a mi clase de matemáticas! Nos vemos en historia, Roberto. |
| Roberto: | ¡Nos vemos, Cristina! |
Preguntas de análisis:
Actividad \(\PageIndex{A}\)
Preguntas de análisis:
- Based on the reading above, what does “ir” mean?
- Write down the following forms of the verb “ir”:
| yo: | nosotros: |
| tú: | vosotros: vais |
| él/ella/usted: | ellos/ellas/ustedes: |
Contributors and Attributions
- En contexto: El verbo ir. Authored by : SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by : SUNY Oneonta. License : CC BY: Attribution