# 9.16: Ejercicios- Conjunciones coordinadas / Porque and ¿por qué?

• Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small
• SUNY Oneonta via OER SUNY

$$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$$

$$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$$

$$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$$ $$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$

( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) $$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$$

$$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$$ $$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$$

$$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$$ $$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$$

$$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$$

$$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$

$$\newcommand{\id}{\mathrm{id}}$$

$$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$

$$\newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}$$

$$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$$

$$\newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}$$

$$\newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}$$

$$\newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}$$

$$\newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}$$

$$\newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}$$

$$\newcommand{\Span}{\mathrm{span}}$$ $$\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}$$

$$\newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow$$

$$\newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow$$

$$\newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$$

$$\newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}}$$

$$\newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}}$$

$$\newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}}$$

$$\newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}}$$

$$\newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} }$$

$$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$$

Objetivos

• Recognize coordinating conjunctions
• Recognize the difference between porque and ¿por qué?

### A. Conjunciones coordinadas

Actividad $$\PageIndex{A}$$

### B. Porque & ¿por qué?

Actividad $$\PageIndex{B}$$

### Text only

#### A. Conjunciones coordinadas

1. Mi amiga está triste ____ llora mucho. (ambos = both)
• pero
• porque
2. Mi amiga llora mucho ____ tiene problemas con su novio. (razón = reason)
• pero
• porque
3. Yo estoy nerviosa en los exámenes ____ me concentro en el material. (contraste)
• pero
• porque
4. Una persona resiliente acepta su situación ____ cambia sus circunstancias. (alternativa)
• pero
• porque
5. Mi amigo está contento en su trabajo ____ está un poco aburrido a veces. (excepción)
• pero
• porque
6. Cuando no hay mucho trabajo, mi amigo lee el periódico ____ juega en la computadora. (alternativa)
• pero
• porque
7. Yo estoy frustrada ____ no puedo resistir la tentación de los juegos en la computadora. (razón = reason)
• pero
• porque
8. Para cambiar mis malos hábitos, debo evitar (avoid) malas influencias ____ debo comenzar nuevos hábitos buenos. (ambos = both)
• pero
• porque

#### B. Porque & ¿por qué?

1. ¿ ____________ están aburridos en la clase?
2. Están aburridos ____________ no están interesados en el material.
3. ¿Estás sorprendida por la respuesta? ¿ ____________ ?
4. El niño está emocionado ____________ gana el juego.
5. ¿ ____________ estás asustado? Solamente es una araña (spider).
6. Son las dos de la madrugada, ¿ ____________ están despiertos los niños ahora?
7. Los niños no están dormidos ____________ no están cansados.
8. ¿¡ ____________ están borrachos en el trabajo!? Pueden causar grandes problemas.

## Contributors and Attributions

• Ejercicios: Conjunciones coordinadas / Porque & ¿por qué?. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution

This page titled 9.16: Ejercicios- Conjunciones coordinadas / Porque and ¿por qué? is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small (OER SUNY) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.