9.16: Ejercicios- Conjunciones coordinadas / Porque and ¿por qué?
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Objetivos
- Recognize coordinating conjunctions
- Recognize the difference between porque and ¿por qué?
A. 
Conjunciones coordinadas
Actividad \(\PageIndex{A}\)
B.
Porque & ¿por qué?
Actividad \(\PageIndex{B}\)
Text only
A. Conjunciones coordinadas
- Mi amiga está triste ____ llora mucho. (ambos = both)
- pero
- o
- y
- porque
- Mi amiga llora mucho ____ tiene problemas con su novio. (razón = reason)
- pero
- o
- y
- porque
- Yo estoy nerviosa en los exámenes ____ me concentro en el material. (contraste)
- pero
- o
- y
- porque
- Una persona resiliente acepta su situación ____ cambia sus circunstancias. (alternativa)
- pero
- o
- y
- porque
- Mi amigo está contento en su trabajo ____ está un poco aburrido a veces. (excepción)
- pero
- o
- y
- porque
- Cuando no hay mucho trabajo, mi amigo lee el periódico ____ juega en la computadora. (alternativa)
- pero
- o
- y
- porque
- Yo estoy frustrada ____ no puedo resistir la tentación de los juegos en la computadora. (razón = reason)
- pero
- o
- y
- porque
- Para cambiar mis malos hábitos, debo evitar (avoid) malas influencias ____ debo comenzar nuevos hábitos buenos. (ambos = both)
- pero
- o
- y
- porque
B. Porque & ¿por qué?
- ¿ ____________ están aburridos en la clase?
- Están aburridos ____________ no están interesados en el material.
- ¿Estás sorprendida por la respuesta? ¿ ____________ ?
- El niño está emocionado ____________ gana el juego.
- ¿ ____________ estás asustado? Solamente es una araña (spider).
- Son las dos de la madrugada, ¿ ____________ están despiertos los niños ahora?
- Los niños no están dormidos ____________ no están cansados.
- ¿¡ ____________ están borrachos en el trabajo!? Pueden causar grandes problemas.
Contributors and Attributions
- Ejercicios: Conjunciones coordinadas / Porque & ¿por qué?. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution