2.6: اسم الفاعل (Active Participle)
- Page ID
- 278311
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)In this section, you will be able to:
- Identify and understand the meaning of the Active Participle.
- Form the Active Participle from trilateral and derived verbs.
- Use the Active Participle correctly in sentences to describe people and actions.
- Apply it in speaking and writing about real-life and academic contexts.
مقدمة عن اسم الفاعل
The Ism al-Fa‘il is a noun derived from a verb that indicates the person or thing performing the action. It is often used in Arabic to describe people or objects by what they do.
For example:
كَتَبَ → كاتِب (the one who writes)
دَرَّسَ → مُدرِّس (the one who teaches)
In this section, you will learn how to form the active participle from both trilateral and derived verbs, and how to use it in sentences to describe the doer of the action.
اسم الفاعل هو اسم يُشتق من الفعل ليدلّ على من قام بالفعل، أي الشخص أو الشيء الذي يقوم بالعمل. يُستخدم اسم الفاعل كثيرًا في اللغة العربية لوصف الأشخاص أو الأشياء من خلال أفعالهم. مثلاً
كتبَ → كاتِب (الشخص الذي يكتب)
درّسَ → مُدرِّس (الشخص الذي يُدرّس)
سنتعلّم في هذا القسم كيف نكوّن اسم الفاعل من الأفعال الثلاثية وغير الثلاثية، وكيف نستخدمه في جمل تعبّر عن الأشخاص أو الأشياء التي تقوم بالفعل
اسم الفاعل (Active Participle)
Definition:
اسم الفاعل is a derived noun that indicates the person or thing doing the action of the verb. It is formed from verbs to describe who performs the action.
Formation from a trilateral (three-letter) verb
- Pattern: فَاعِل
- Example:
- كَتَبَ → كاتِب (writer)
- دَرَسَ → دارِس (student / learner)
- بَحَثَ → باحِث (researcher)
- زارَ → زائِر (visitor)
- قامَ → قائِم (standing / performing)
Rule:
Take the past tense verb (three letters), then add an alif after the first letter and add kasra to the second letter.
Formation from a non-trilateral (more than three-letter) verb
- Pattern: Replace the present-tense prefix (ي) with مُـ, keep the vowel of the middle, and kasra the letter before the end.
Formula:
From المضارع (present tense):
يُفْعِلُ → مُفْعِل
يُفَعِّلُ → مُفَعِّل
يَتَفَعَّلُ → مُتَفَعِّل
يَسْتَفْعِلُ → مُسْتَفْعِل
Examples from your lesson:
| Past Verb | Present | Pattern | Active Participle | Meaning |
|---|---|---|---|---|
| نَظَّمَ | يُنَظِّمُ | II | مُنَظِّم | organizer |
| شَجَّعَ | يُشَجِّعُ | II | مُشَجِّع | encourager |
| أَخْبَرَ | يُخْبِرُ | IV | مُخْبِر | informer |
| قَدَّمَ | يُقَدِّمُ | II | مُقَدِّم | presenter |
| احْتَوَى | يَحْتَوي | VIII | مُحْتَوٍ | one who includes |
| تَحَوَّلَ | يَتَحَوَّلُ | V | مُتَحَوِّل | transformer/one who changes |
Agreement and Function
- اسم الفاعل behaves like an adjective: It agrees in gender, number, and definiteness with the noun it describes.
- الطالبُ المُجتَهِدُ نجحَ في الامتحان.
- الطالبتانِ المُجتَهِدتانِ نجحتا في الامتحان
- الطّلاب المجتهدون نجحوا في الامتحان
- It can also act as a noun, describing the doer: المُعَلّمُ نَظّمَ النَّشاط
Usage in a Sentence
- As a predicate (خبر):
- الجامعةُ مُشَجِّعةٌ للطُّلّابِ.
- As a noun (فاعل):
- جاءَ المُحاضِرُ إلى القاعة.
- As an adjective (صفة):
- الطالبُ المُبْدِعُ فازَ بالجائزة.
اسم الفاعل
اسم الفاعل هو الاسم المشتق من الفعل ليدل على من قام بالفعل (أي الشخص أو الشيء الذي يفعل الفعل). يُصاغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي على وزن فاعل، ومن الفعل غير الثلاثي (المزيد) بصيغة المضارع مع إبدال ياء المضارعة بميم مضمومة وكسر ما قبل الآخر.
أولاً: من الفعل الثلاثي (على وزن فاعل)
مثال:
بحثَ → باحث
زارَ → زائر
قامَ → قائم
ضاعَ → ضائع
ثانياً: من الفعل المزيد (غير الثلاثي)
نبدل ياء المضارعة بميم مضمومة، ونكسر الحرف قبل الأخير: يمكنك أن تُراجع الجدول الآتي
| المعنى | اسم الفاعل | الفعل المضارع | الفعل |
|---|---|---|---|
| organizer | مُنظِّم | يُنظّمُ | نظّمَ |
| encourager / motivator | مُشجِّع | يُشجّعُ | شجّعَ |
| informer | مُخبِر | يُخبرُ | أخبرَ |
| presenter / provider | مُقدِّم | يُقدّمُ | قدّمَ |
| container / includer | مُحتوٍ | يحتوي | احتوى |
| transformer / one who changes | مُتحوِّل | يتحوّلُ | تحوّلَ |
ملاحظات مهمة :
اسم الفاعل يتبع الفعل في المعنى والزمن، لكنه اسم وليس فعلًا.
يمكن أن يأتي نكرة أو معرفة:
الطالبُ باحثٌ مجتهدٌ.
ويمكن أن يُستخدم في جمل تصف أشخاصًا أو مؤسسات:
الجامعةُ مُنظِّمةٌ للأنشطة الثقافية.
الأوزان العشرة لأسماء الفاعل
اقرأ الجدول التالي وتعلّم الأوزان العشرة وتصاريفها
|
المثال (الترجمة) |
اسم الفاعل |
المصدر |
المضارع |
الماضي |
الوزن |
|
كتب (to write) → كاتب |
فاعِل |
فَعْل / فُعُول / فِعالة |
يَفْعَلُ / يَفْعُلُ / يَفْعِلُ |
فَعَلَ |
الأول (فَعَلَ) |
|
علَّم (to teach) → مُعلِّم |
مُفَعِّل |
تَفْعِيل |
يُفَعِّلُ |
فَعَّلَ |
الثاني (فَعَّلَ) |
|
قاتل (to fight) → مُقاتل |
مُفاعِل |
مُفاعَلة / فِعال |
يُفاعِلُ |
فاعَلَ |
الثالث (فاعَلَ) |
|
أَكرم (to honor) → مُكرِم |
مُفْعِل |
إِفْعال |
يُفْعِلُ |
أَفْعَلَ |
الرابع (أَفْعَلَ) |
|
تَعلَّم (to learn) → مُتعلِّم |
مُتَفَعِّل |
تَفَعُّل |
يَتَفَعَّلُ |
تَفَعَّلَ |
الخامس (تَفَعَّلَ) |
|
تَعاوَن (to cooperate) → مُتعاوِن |
مُتَفاعِل |
تَفاعُل |
يَتَفاعَلُ |
تَفاعَلَ |
السادس (تَفاعَلَ) |
|
اِنكَسَر (to be broken) → مُنكسِر |
مُنْفَعِل |
اِنْفِعال |
يَنْفَعِلُ |
اِنْفَعَلَ |
السابع (اِنْفَعَلَ) |
|
اِجتَهَد (to work hard) → مُجتهِد |
مُفْتَعِل |
اِفْتِعال |
يَفْتَعِلُ |
اِفْتَعَلَ |
الثامن (اِفْتَعَلَ) |
|
اِحمرّ (to become red) → مُحمرّ |
مُفْعَلّ |
اِفْعِلال |
يَفْعَلُّ |
اِفْعَلَّ |
التاسع (اِفْعَلَّ) |
|
اِستَخدم (to use) → مُستَخدِم |
مُسْتَفْعِل |
اِسْتِفْعال |
يَسْتَفْعِلُ |
اِسْتَفْعَلَ |
العاشر (اِسْتَفْعَلَ) |
النشاطات
Query \(\PageIndex{1}\)
Query \(\PageIndex{2}\)
أسئلة الفهم
اكتب ثلاث جمل تحتوي على اسم فاعل من الأفعال التي تعلمتها. مثلاً:
المُنَظِّمُ أعدَّ النشاطَ الجامعيَّ بدقة.
المُشَجِّعُ يتحدث دائمًا بطريقة إيجابية.
الباحثُ كتبَ دراسة عن السكن الجامعي.
استخدم اسم الفاعل لتتحدث عن نفسك أو زملائك
التعليمات:
سجّل مقطعًا صوتيًا مدّته من دقيقة إلى دقيقتين، أو قدّم الحديث أمام زملائك في الصف.
استخدم أسماء الفاعل التي تعلمتها للتحدث عن نفسك، دراستك، وأصدقائك في الجامعة.
تحدث بلغة فصحى واضحة، وركّز على نطق الكلمات بشكل صحيح.
الأسئلة الإرشادية:
من أنتَ؟ صف نفسك باستخدام ثلاثة من أسماء الفاعل. (مثلاً: أنا طالبٌ باحثٌ ومُنَظِّمٌ ومُتَعاوِنٌ.)
صف زملاءك في الجامعة: من هو المُشَجِّع؟ من هو المُنَظِّم؟ من هو المُبْدِع؟
تحدث عن دور الأستاذ أو الإدارة الجامعية مستخدمًا أسماء الفاعل المناسبة: (مثلاً: الأستاذ مُقَدِّمٌ للدروس ومُخْبِرٌ بالمواعيد ومُشَجِّعٌ للطلاب.)
استخدم أفعالًا أجوف مثل (قام، زار) لتكوّن جملًا تحتوي على اسم الفاعل: (القائم بالنشاطات – الزائر للمكتبة – القائم بالبحث).
أخيرًا، تحدث عن نفسك خارج الجامعة مستخدمًا اسم الفاعل في حياتك اليومية: (أنا قارئٌ للكتب، وكاتبٌ للمقالات، ومُنَظِّمٌ لوقتي كل يوم.)