2.7: أقوالٌ وأمثالٌ مِنَ التُّراثِ العَربي

Learning Objectives

In this section, you will be able to:

• Understand and interpret common Arabic proverbs related to knowledge and learning.
• Use selected proverbs in short written or spoken sentences to express ideas about education and culture.

مقدمة: ثقافة العلم في الحضارة العربية

Knowledge has always held a great place in Arab culture. Seeking knowledge was seen as both a spiritual duty and a sign of civilization that elevates individuals and societies. In Arab heritage, a person’s worth was measured by knowledge and manners, not by wealth or lineage. Schools and learning circles became centers of intellectual and cultural life across Arab cities. During the Abbasid era, translation and scientific research flourished, and fields such as medicine, engineering, astronomy, language, and philosophy advanced greatly. Arab scholars were pioneers in global intellectual progress. Writers and thinkers expressed the value of learning through many proverbs and sayings that encourage study, humility, and sharing knowledge. In modern Arab culture, knowledge remains a symbol of light and progress. It is the foundation for building the future. The educated person is the one who seeks understanding, benefits others with knowledge, and preserves human values through learning and behavior.

يحتلّ العلم مكانةً عظيمة في الثقافة العربية منذ القدم، فقد كان طلب العلم عبادة وسلوكًا حضاريًّا يرفع من شأن الفرد والمجتمع. ارتبطت مكانة الإنسان في التراث العربي بمدى علمه وأدبه، لا بماله أو نسبه. لذلك، أصبحت المدارس والمجالس العلمية مراكز إشعاعٍ فكري وثقافي في كل المدن العربية. منذ العصر العباسي، ازدهرت حركة الترجمة والبحث العلمي، وتنوّعت العلوم بين الطب والهندسة والفلك واللغة والفلسفة، وكان العلماء العرب من روّاد النهضة الإنسانية. وقد عبّر الأدباء والحكماء عن أهمية العلم في مئات الأقوال والأمثال، التي تدعو إلى التعلم، والعمل، والتواضع في طلب المعرفة. وفي ثقافتنا الحديثة، ما زال العلم رمزًا للنور والتقدّم، وأساسًا لبناء المستقبل. فالمتعلم في نظر العرب هو من يسعى إلى الفهم، ويُفيد غيره بعلمه، ويُحافظ على القيم الإنسانية في سلوكه ومعرفته.

أقوال مشهورة عن العلم والتّعليم

العلم نورٌ، والجهل ظلام.
المعنى: العلم يفتح العقول ويُضيء طريق الإنسان، أمّا الجهل فيُغلق التفكير ويمنع التقدّم

اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد.
المعنى: يجب على الإنسان أن يتعلّم في كل مراحل حياته، منذ الطفولة وحتى آخر العمر

من طلب العلا سهر الليالي.
المعنى: من أراد النجاح والتفوّق عليه أن يعمل بجدّ ويتعب من أجل هدفه

العلم في الصغر كالنقش على الحجر.
المعنى: ما يتعلّمه الإنسان في صغره يبقى ثابتًا في ذاكرته مثل النقش الذي لا يُمحى

زكاة العلم نشره.
المعنى: عندما يتعلّم الإنسان، عليه أن يُعلّم غيره، فمشاركة العلم خيرٌ للناس جميعًا.

كلُّ امرئٍ يُعرفُ بعمله لا بقوله.
المعنى: قيمة الإنسان ليست في كلامه، بل في أفعاله وإنجازاته

من علَّمَني حرفًا كنتُ له عبدًا
المعنى: من يعلّمنا شيئًا له فضل كبير علينا، ويستحق الاحترام والشكر

العقل زينة، والعلم قوّة
المعنى: العقل يجعل الإنسان جميلاً في فكره، والعلم يعطيه القوّة والقدرة على التغيير

من ازداد علمًا، ازداد تواضعًا
المعنى: الإنسان الحقيقي المتعلّم لا يتكبّر، بل يصبح أكثر تواضعًا مع الآخرين

ليس الجمال بأثوابٍ تُزَيِّنُنا، إنّ الجمالَ جمالُ العلمِ والأدبِ
المعنى: الجمال الحقيقي ليس في الشكل الخارجي، بل في الأخلاق والمعرفة والعلم

English Translation of These Quotes:

العلم نورٌ، والجهل ظلام.
Knowledge is light, and ignorance is darkness.

اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد.
Seek knowledge from the cradle to the grave.

من طلب العلا سهر الليالي.
Whoever seeks excellence must work hard and stay up late.

العلم في الصغر كالنقش على الحجر.
Learning in childhood is like engraving on stone.

زكاة العلم نشره.
The charity of knowledge is to share it.

كلُّ امرئٍ يُعرفُ بعمله لا بقوله.
A person is known by their actions, not by their words.

من علَّمَني حرفًا كنتُ له عبدًا.
Whoever teaches me a letter, I am indebted to them forever.

العقل زينة، والعلم قوّة.
The mind is an adornment, and knowledge is strength.

من ازداد علمًا، ازداد تواضعًا.
The more knowledge one gains, the more humble they become.

ليس الجمال بأثوابٍ تُزَيِّنُنا، إنّ الجمالَ جمالُ العلمِ والأدبِ.
True beauty is not in clothes, but in knowledge and good manners.

نشاطات

Query \(\PageIndex{1}\)

Query \(\PageIndex{2}\)

أسئلة الفهم

• اختر مثلًا عربيًا من الأمثال التي تعلمتها في هذا القسم، ثم سجّل مقطعًا صوتيًّا أو فيديو قصيرًا (من 30 إلى 60 ثانية) تتحدث فيه عن هذا المثل.

تحدّث في تسجيلك عن النقاط التالية:

1. ما هو المثل الذي اخترته؟
2. ماذا يعني هذا المثل برأيك؟
3. هل ترى أنّ هذا المثل ما زال مهمًّا في حياتنا اليوم؟ ولماذا؟
4. استخدم على الأقل جملتين تصف فيهما المعنى وتربطه بحياتك الجامعية أو خبرتك في التعلّم.

• حوار قصير: اكتب حوارًا قصيرًا (4–6 جمل) مع زميلك، يتحدث فيه الطالب الأول عن أهمية العلم، والطالب الثاني يردّ بمثل عربي مناسب. مثال:

الطالب أ: أعتقد أن النجاح يحتاج إلى تعب وجهد كبير.
الطالب ب: نعم، كما يقول المثل: "من طلب العلا سهر الليالي."

• ناقش زميلك: اعمل مع زميلك في مجموعات ثنائية. اختر مَثَلًا عربيًا عن العلم أو الثقافة وتناقشا حول معناه وأهميته في الحياة الجامعية. أسئلة للمناقشة:

ماذا يعني هذا المثل بالنسبة لك؟

هل توافق على الفكرة التي يعبّر عنها؟ لماذا أو لماذا لا؟

هل هناك مثل مشابه في لغتك الأم؟

• عبّر عن رأيك: اقرأ الأمثال التالية، ثم اختر واحدًا منها وتحدث عنه أمام زملائك لمدة دقيقة. (العلم نور – زكاة العلم نشره – اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد – من طلب العلا سهر الليالي) وجّه حديثك باستخدام عبارات مثل:

في رأيي...

أعتقد أن هذا المثل يعني...

هذا المثل مهم لأن...