1.3: الأفعال الجديدة والتصريف
- Page ID
- 278301
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)In this section, you will be able to:
- Recognize the correct meaning and usage of new verbs introduced in the text.
- Demonstrate comprehension of verb-based sentences related to travel, daily life, and cultural contexts.
- Apply learned verbs in short oral or written sentences beyond recognition tasks.
المَصادر في النص
| باللغة الانجليزية | الجذر | باللغة العربية | باللغة الانجليزية | الجذر | المصدر باللغة العربية |
|---|---|---|---|---|---|
| Relaxation | ر خ ي | اِسْترخاء | Improvement | ح س ن | تحسين |
| Forgetting / Forgetfulness | ن س ي | نِسيان | Communication / Connection | و ص ل | تواصل |
| Renewal | ج د د | تَجديد | Adaptation | ك ي ف | تَكيُّف |
| Return | ع و د | عَوْدَة | Vision / Seeing | ر ء ي | رُؤيَةٌ |
| Humility | و ض ع | تَواضُعُ | Preparation | ح ض ر | تَحْضير |
| Development | ط و ر | تَطْوِير | Volunteering | ط و ع | تَطوُّع |
الأفعال الجديدة في النص
| المعنى بالانجليزية | المصدر | المضارع | الفعل بالماضي | الوزن |
|---|---|---|---|---|
| to acquire / to gain | اِكْتِسابٌ | يكتَسبُ | اكتَسَبَ | افتعل form 8 |
| to build | بِناءٌ | يبْني | بنى | فعلَ from 1 |
| to see | رُؤيَةٌ | يرى | رأى | فعلَ from 1 |
| to be able | اسْتِطاعَة | يِستَطيعُ | اسْتَطاع | اِسْتَفْعَل form 10 |
| to enjoy | اِسْتمتاعٌ | يَسْتَمتعُ | اسْتمتع | اِسْتَفْعَل form 10 |
| to form / to create | تَكوين | يُكَوِّن | كَوَّن | فعَّل form 2 |
| to benefit | نَفْعٌ | ينفعُ | نَفعَ | فعلَ from 1 |
| to give | إعْطاءٌ | يُعْطي | أَعْطى | أفْعل form 4 |
| to be forced / compelled | اِضْطِرار | يَضطَرُ | اضْطَرَ | افتعل form 8 |
| to seek refuge / to resort | لُجوءٌ | يلْجَأُ | لَجَاَ | فعلَ from 1 |
| to face / to confront | مُواجَهَةٌ | يُواجِهُ | واجَهَ | فاعِل form 3 |
| to visit | زِيارَة | يزورُ | زارَ | فعلَ from 1 |
| to feel | شُعور | يَشْعُرُ | شعَرَ | فعلَ from 1 |
| to treat / to cure | عِلاج | يُعالِجُ | عالَج | فاعِل form 3 |
| to plan | تَخْطيط | يُخطِّطُ | خطَّطَ | فعَّل form 2 |
| to prepare / to get ready | اِسْتِعْدادٌ | يَسْتَعِدُّ | اِسْتَعَدَّ | اِسْتَفْعَل form 10 |
| to pack / to tie firmly | حَزْمٌ | يحزُمُ | حزَمَ | فعلَ from 1 |
التمارين والأنشطة
Query \(\PageIndex{1}\)
Query \(\PageIndex{2}\)
Query \(\PageIndex{1}\)
أسئلة الفهم
اكتب الفعل "استمتع" في الماضي والمضارع مع أنا ونحن
صرّف الفعل "أعطى" مع الضمائر (هو – هي – هما (مذكر)- هما (مؤنث) - هم) في الماضي
اكتب جملة قصيرة باستخدام الفعل "خطّط" في الماضي
حول الفعل "زار" من الماضي إلى المضارع، واستخدمه في جملة جديدة
اذكر فعلاً من النص على وزن "افتعل" واكتب مصدره
اشرح بالإنجليزية معنى الفعل "يواجه"، ثم اكتبه في جملة بالعربية
اكتب فقرة قصيرة (5–6 جمل) عن رحلة قمت بها أو تتمنى القيام بها. يجب أن تستخدم على الأقل 5 أفعال جديدة من النص (مثل: زار، استمتع، خطط، شعر، أعطى)
اختار ثلاثة أفعال من القائمة (مثال: اكتسب، واجه، بنى) واكتب جملة عن نفسك بكل فعل
اشرح بالإنجليزية الفرق بين الفعلين: "استمتع" و "استطاع"، ثم اكتب جملة بالعربية لكل فعل
اكتب حوارًا قصيرًا ( 4 – 5 جمل) بينك وبين صديقك، تستخدمان فيه أفعالًا جديدة من النص (مثل: نزور، نقرأ، نستعد، نشعر)
فكر في المستقبل: ماذا ستفعل في رحلتك القادمة؟ اكتب 6 جمل في زمن المستقبل باستخدام بعض الأفعال الجديدة