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Humanities LibreTexts

3.4: Grammaire - activités

  • Page ID
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    Grammaire en classe

    Les verbes pronominaux

    Activité 1A

    Votre partenaire idéal. Lisez les phrases suivantes et décidez si ces choses sont importantes ou pas très importantes pour vous ou votre partenaire.

    1. Il / elle se réveille tôt pour préparer le petit-déj et me le servir au lit. Très important Pas important
    2. Il / elle se brosse les dents. Très important Pas important
    3. Il /elle s’habille élégamment. Très important Pas important
    4. Il / elle s’entend bien avec mes parents. Très important Pas important
    5. Il /elle s’inquiète quand je suis malade. Très important Pas important
    6. Il / elle s’occupe de nos enfants, de notre maison et de notre jardin. Très important Pas important
    7. Il /elle ne se fâche pas quand je gaspille beaucoup d’argent. Très important Pas important
    8. Je ne m’ennuie jamais avec lui / elle Très important Pas important
    9. Il /elle se souvient toujours de mon anniversaire. Très important Pas important

    10. Il / elle se sent toujours amoureux /euse

    de moi !

    Très important Pas important

     

    Activité 1B

    En réalité, il est très difficile de trouver un partenaire idéal ! Dans des groupes de trois ou quatre, comparez vos réponses et essayez de vous entendre sur trois choses de la liste ci-dessus qui sont moins importantes pour vous et que vous tous serez prêts à accepter chez votre partenaire.

     

    Activité 2

    Lisez et complétez cette histoire. D’abord, choisissez le verbe logique et ensuite mettez-le au présent.

    Modèle :

    Tous les jours, je (se réveiller / se coucher) 0. me réveille à 7 heures du matin.

    Puis je réveille ma femme. Ensuite, je vais à la salle de bains et je 1.....(se lever / se laver).  Puis je 2.....(se maquiller/ se brosser ) les dents.

    Pendant que je 3..... (se raser / s’endormir), ma femme 4...... (se coucher / se maquiller).

    Nous 5..... (ne pas se dépêcher / ne pas se téléphoner), parce que nous avons beaucoup de temps.

    Ensuite, à 8 heures du matin, nos enfants 6...... (se reposer / se réveiller). Ils 7....... (s’habiller / s’ennuyer), prennent le petit-déjeuner et vont à l’école.

     

    Activité 3

    Un couple de légende : Bradt Pitt et Angelina Jolie. En utilisant les verbes suivants, racontez l’histoire de ce couple avec beaucoup de détails. Utilisez les temps passés, le passé composé et l’imparfait.

    Angelina_Jolie_Brad_Pitt_Cannes.jpg
    Figure \(\PageIndex{1}\): Un couple de légende : Bradt Pitt et Angelina Jolie . (CC BY-SA 3.0; by Georges Biard via Wikimedia Commons)

    2005 : se rencontrer pendant le tournage de Mr et Mrs Smith / tomber amoureux / ne plus s’intéresser à Jennifer Aniston

    2005-2006 : se voir souvent /s’embrasser / se téléphoner tous les jours

    2012 : se fiancer / s’aimer follement / s’amuser ensemble / s’entendre bien

    2014 : se marier en France / s’occuper des enfants / être heureux

    2016 : se disputer régulièrement / s’ennuyer / s’inquiéter pour leur mariage / s’éloigner l’un de l’autre

    2019 : se séparer / se faire des soucis pour le partage des biens / se battre pour la garde des enfants / se voir très peu

     

    Grammaire en classe

    Futur immédiat et futur simple

    Activité 4A

    Discrimination auditive avec le présent, le futur immédiat et le futur simple. Ecoutez et décidez si les phrases que vous entendez sont au présent, au futur immédiat ou au futur simple.

    Instructors of LibreTexts and adopters: use the file u3_grammaire_pour_les_profs in the attachment.

    Temps grammatical offrir gagner rompre se marier vivre sortir être faire
    Présent                
    Futur immédiat                
    Futur simple                
    Activité 4B

    Maintenant, écoutez les phrases encore une fois et écrivez-les.

    Activité 5A

    Quels sont vos projets pour ce weekend ? Qu’est-ce que vous allez faire et qu’est-ce que vous n’allez pas faire ? Partagez vos projets de weekend avec un partenaire. Vous pouvez utiliser les verbes donnés ci-dessous.

    Modèle : Je vais me réveiller tard, à 11 heures. Je ne vais pas faire du sport parce que je vais me sentir paresseux, etc.

    se réveiller tard 

    faire une promenade

    faire du sport

    retirer beaucoup d’argent

    jouer

    aller au restaurant

    faire des devoirs 

    aller en boite de nuit

    danser

    draguer

    boire

    s’amuser

    gaspiller tout son argent

    tomber amoureux

    se coucher tard

    Activité 5B

    Qui va avoir un weekend plus amusant et pourquoi ?

    Activité 6

    Un peu d’optimisme. Lisez les phrases suivantes et dites si vous êtes d’accord ou pas. Expliquez votre opinion.

    1. Dans 10 ans, toutes les voitures seront électriques.
    2. Dans 20 ans, tous les gens sur terre auront suffisamment d’argent.
    3. Dans 30 ans, tous les gens sur terre seront en bonne santé et feront du sport.
    4. Dans 40 ans, tous les couples se pacseront au lieu de se marier.
    5. Dans 50 ans, nous irons sur Mars tous les weekends.
    6. Dans 60 ans, les frontières entre les pays n’existeront plus.
    7. Dans 70 ans, les médecins trouveront les moyens de combattre le cancer et le diabète.

     

    Activité 7

    Regardez cet extrait du film français « Le petit Nicolas ». Dans cet extrait, la mère de Nicolas est enceinte et Nicolas attend l’arrivée de son petit frère. Après le visionnement, conjuguez les verbes donnés au futur simple.

    Modèle :

    Nicolas pense qu’avoir un petit frère c’est cool ! Nicolas 0. apprendra (apprendre) à son petit frère à jouer au foot.

     

     

    Ils 1...... (jouer) ensemble à la guerre. Nicolas 2..... (montrer) à son frère comment il peut faire du vélo sans tenir le

    guidon. Le petit frère 3....... (être) impressionné ! Ils 4......(s’amuser) tous les deux ! Ils 5........

    (être) de meilleurs amis !

    Mais, la mère de Nicolas vient d’accoucher, et …c’est une fille !

    Nicolas est déçu. Il pense que sa petite sœur 6..........(n' avoir) aucune envie d’apprendre le foot. Et elle 7.........(ne pas

    vouloir) jouer à la guerre. Elle 8...........(ne pas faire) attention à Nicolas et sa maitrise du vélo. Elle 9......... (s’intéresser)

    uniquement à ses poupées. Nicolas et sa petite sœur 10........ (ne jamais s’entendre)!

     

    Activité 8

    Les bonnes résolutions. Faites vos bonnes résolutions pour l’année prochaine. Utilisez le présent et le futur simple.

    Modèle :

    Maintenant, je fais du sport une fois par semaine. Dans une année, je ferai du sport tous les jours. Maintenant, je parle très peu français. Dans une année, je parlerai mieux.

      Maintenant Dans une année
    Santé    
    Etudes    
    Travail    
    Logement    
    Passe-temps    
    Famille et amis    
    Spiritualité    

     

    Activité 9

    Instructors of LibreTexts and adopters: use UH_Comic_3 in the attachment.

    Improvisation au passé et au futur ! 

    1. Le prof va vous donner des images qui racontent une histoire. Mettez-vous dans des groupes de deux. Un étudiant dans le groupe va recevoir les images avec le début de l’histoire, et l’autre étudiant va recevoir les images avec la fin de l’histoire. Sans montrer vos images l’un à l’autre, racontez cette histoire en utilisant les temps passés, l’imparfait et le passé composé. Prenez des notes, s’il le faut. Vous devez être prêts à raconter cette histoire, depuis le début jusqu’à la fin, sans jamais voir l’image de votre partenaire.  

    2. Après, imaginez ce qui va arriver aux personnages de cette histoire dans l'avenir. Racontez leur avenir en utilisant le futur simple.

    Aknowledgment: some activities on this page are partially adopted from Francais Interactif.  


    This page titled 3.4: Grammaire - activités is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Viola Green, Raymond Gnanwo Houfondji, Julie Tolliver, and Céline Wilson.

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