5.6: Culture
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Numérotez les différentes séquences dans l’ordre d’apparition. Aidez-vous des commentaires et des images.
Modèle:
1. Les élèves se dépêchent d’entrer à l’école.
| Les élèves posent des questions au journaliste de TV5MONDE. | |
| Des élèves sont interviewés et expliquent comment ils s’informent. | |
| 1. | Les élèves se dépêchent d’entrer à l’école. |
| Le professeur d’histoire-géo et d’éducation civique parle des jeunes et de l’information. | |
| Les élèves sortent de l’école et rentrent chez eux. | |
| Ce matin, il y a une rencontre avec un journaliste de TV5MONDE. | |
| Le journaliste de TV5MONDE répond aux questions des élèves. |
Rectifiez les informations qui ne sont pas correctes.
- Le reportage se passe dans un collège à Paris.
- Les élèves sont en classe de troisième, ils ont 14 ou 15 ans.
- Le journaliste, Frantz Vaillant, est rédacteur en chef et il a sa carte de presse depuis plus de 30 ans.
- La rencontre dure deux heures pour échanger, présenter le métier et répondre aux questions.
- Frantz Vaillant pense qu’un journaliste peut changer les vies.
- Selon le professeur Emmanuel Fromentin, il faut montrer que « l’information, c’est pas juste les journaux gratuits, c’est pas non plus les sites professionnels. »
- Les élèves interviewés s’informent par la télévision, la radio, les réseaux sociaux, les mobiles, les applications.
- En France, 90 % des jeunes s’informent d’abord par les réseaux sociaux.
A l’occasion de la Semaine de la presse et des médias à l’école, vous êtes chargé(e)s d’interviewer un(e) journaliste sur son métier, sa vie, ses motivations. Préparez 10 questions pour l’interview.
Acknowledgment: This page is a partial adoption of pedagogical material distributed by TV5MONDE. For more information, click on the following link: