4.4: Grammaire - activités
- Page ID
- 219901
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
Vrai ou Faux? Lisez ces phrases et dites si elles sont vraies ou fausses. Si une phrase est fausse, corrigez-la.
- Le professeur ne vient pas toujours en classe.
- Les étudiants viennent rarement en classe.
- Je retiens les mots nouveaux facilement.
- Le français devient de plus en plus facile pour moi.
- Notre professeur vient de France.
- Dans notre pays, les hommes tiennent toujours la porte pour les femmes.
- Nous, les étudiants, devenons très fatigués à la fin du semestre.
D'où viennent-ils ? Dites d'où viennent ces personnes.
Modèle:
ton colocataire => Mon colocataire vient du Mexique. Il est Mexicain.
- Brigitte et Emmanuel Macron
- Justin Bieber
- Stromae et Angèle
- Jennifer Lawrence
- toi
- tes parents
- ton/ta meilleur(e) ami(e)
La journée de votre prof. Votre prof a fait beaucoup de choses hier ! Mettez les phrases suivantes dans un ordre correct qui reflète ce que votre prof a fait hier.
- Il /elle s'est couché(e) tard.
- Il /elle s'est lavé(e).
- Il /elle s'est regardé(e) dans le miroir.
- Il /elle s'est réveillé(e) tôt.
- Il / elle s'est brossé les dents.
- Il / elle s'est reposé(e) après le travail.
- Il /elle s'est dépêché(e) pour aller au travail.
- Il /elle s'est amusé(e) au travail.
Votre journée. Posez les questions suivantes à plusieurs partenaires pour apprendre ce qu'ils ont fait hier. Répondez par des phrases complètes. Qui as eu une journée très intéressante ? Pourquoi ?
- Est-ce que tu t'es levé(e) avant midi hier ?
- Est-ce que tu t'es brossé les dents ?
- Est-ce que tu t'es maquillé(e) ?
- Est-ce que tu t'es rasé(e) ?
- Est-ce que tu t'es disputé(e) avec quelqu'un ?
- Est-ce que tu t'es reposé(e) ?
- Est-ce que tu t'es amusé(e) ?
Devinettes. Dites où on fait les activités suivantes.
Modèle:
On y prend du café. => chez Starbucks / dans ma salle à manger / sur la terrasse, etc.
- On s'y repose.
- On y regarde un film.
- On s'y amuse avec des amis.
- On y achète des aliments.
- On y mange une pizza.
- On y étudie.
- On y passe l'aspirateur.
Qu'est-ce qu'on y fait ? Répondez aux questions suivantes en utilisant le pronom y.
Modèle:
Qu'est-ce qu'on achète à la librairie ? - On y achète des livres.
- Qu'est-ce qu'on fait dans une piscine ?
- Qu'est-ce qu'on mange aux restaurants français ?
- Qu'est-ce qu'on fait dans un parc ?
- Qu'est-ce qu'on achète au marché ?
- Qu'est-ce qu'on fait à la plage ?
- Qu'est-ce qu'on fait à la bibliothèque ?
- Qu'est-ce qu'on boit dans les bars ?
Les équivalents. Reliez les phrases dans la colonne A avec leurs équivalents dans la colonne B.
| A | B |
| J'en ai acheté. | Il y avait beaucoup de meubles dans le magasin. |
| J'en ai acheté une. | Nous avons parlé de notre université. |
| J'en ai acheté un. | J'ai acheté du beurre. |
| J'en avais besoin. | J'ai acheté une machine à laver. |
| Il y en avait beaucoup. | J'ai acheté un aspirateur. |
| Il y en avait peu. | J'avais besoin de ton aide. |
| Nous en avons parlé. | Il y avait peu de plantes sur le balcon. |
Reformulez les phrases pour clarifier ce que le pronom "en" remplace.
Modèle:
On en prend au petit-déjeuner. => On prend du café / du thé / du lait au petit-déjeuner.
- On en a dans la salle de classe.
- Le professeur de français en a une.
- J'en ai un dans mon salon.
- On en mange chez Ben & Jerry.
- On en achète à une boulangerie.
- On en a besoin pour envoyer un email.
- Nous en parlons en classe de français.
Répondez aux questions en utilisant un pronom d’objet (direct, indirect, y ou en) pour remplacer la partie soulignée.
Modèle:
Est-ce que tu regardes la télévision ? => Oui, je la regarde souvent.
- Est-ce que tu étudies dans ta chambre?
- Est-ce que tes amis te rendent souvent visite?
- Dans ta chambre, est-ce qu’il y a un ordinateur?
- Est-ce que tu as des étagères ?
- Est-ce que tu as fait la lessive cette semaine?
- Est-ce que tu vas téléphoner à tes parents ce week-end?
- Est-ce que tu es resté(e) à Austin le week-end passé?
- Est-ce que tu as fini tes devoirs hier soir?
Qui donne des ordres suivants?
| Mon professeur | Mes parents | Mon copain / Ma copine | |
| Faites vos devoirs avant la date-limite! | |||
| Réveille-toi tôt le matin! | |||
| Achète-moi des cadeaux pour la St Valentin! | |||
| Sois patient avec ton petit frère! | |||
| N'oublie jamais mon anniversaire! | |||
| Apprenez les pronoms! | |||
| Amusons-nous ensemble ce weekend! |
Votre colocataire vous demande des conseils tout le temps. Donnez-lui des conseils en employant l’impératif.
Modèle:
Il/elle vous dit: J’ai faim. Vous répondez: Fais la cuisine!
- Je suis fatigué(e).
- Je ne trouve pas de copain/copine.
- Je suis toujours en retard pour mon cours de 10h.
- J’ai faim mais je n’ai pas assez d’argent pour aller au restaurant.
- J’ai envie d’aller au cinéma mais ma copine/ mon copain a envie de rester à la maison.
- Je vais à une fête ce soir mais je n’ai pas de voiture.
- J’ai besoin de livres pour mes cours.
- Il fait trop chaud dans ma chambre.
Aknowledgment: some activites on this page are partially adopted from Francais Interactif.