15.2: Pacing

Below is a reference table for potential pacing of introductory Spanish courses with various lengths and coverage requirements.

16 week semesters, covering Spanish 1 in one semester Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Week 2: Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Week 3: Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Week 4: Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100 Week 5: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Week 6: Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Week 7: Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Week 8: Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people Week 9: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Week 10: Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Week 11: Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Week 12: Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs Week 13: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Week 14: Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Week 15: Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive Week 16: El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

16 week semesters, covering Spanish 1 in two semesters Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes Week 2: ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Week 3: Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Week 4: Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Week 5: Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Week 6: Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Week 7: Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Week 8: Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100 Week 9: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Week 10: Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Week 11: Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener Week 12: ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Week 13: Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Week 14: Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Week 15: Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Week 16: Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people

Semester 2 Week 1: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Week 2: Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Week 3: Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Week 4: Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Week 5: Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Week 6: Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Week 7: Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Week 8: Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs Week 9: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Week 10: Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Week 11: Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Week 12: Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Week 13: Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Week 14: Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive Week 15: El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

12 week terms, covering Spanish 1 in one term Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Week 2: Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns Week 3: El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100 Week 4: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Week 5: Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Week 6: Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people Week 7: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Week 8: Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Week 9: Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs Week 10: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Week 11: Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Week 12: Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

12 week terms, covering Spanish 1 in two terms Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings Week 2: El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Week 3: Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Week 4: Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns Week 5: El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Week 6: Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100 Week 7: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Week 8: Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Week 9: Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Week 10: Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Week 11: Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Week 12: Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people

Term 2 Week 1: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Week 2: Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Week 3: Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Week 4: Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Week 5: Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Week 6: Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs Week 7: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Week 8: Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Week 9: Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Week 10: Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Week 11: Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Week 12: Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

8 week terms, covering Spanish 1 in two terms Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Week 2: Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Week 3: Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Week 4: Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100 Week 5: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Week 6: Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Week 7: Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Week 8: Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people	8 week terms, covering Spanish 1 in four terms Week 1: Module 1: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? Section: Encantado Saludos y respuestas: Identify common greetings and goodbyes Escuchar: Saludos y respuestas: Identify appropriate responses to spoken greetings and goodbyes Week 2: ¿Formal o informal?: Identify formal and informal greetings El alfabeto: Recognize the sounds of letters in Spanish Section: En la clase En el salón de clases: Identify common objects in the classroom Week 3: Números 0-31: Form numbers up to 31 Escuchar: Números 0-31: Recognize spoken numbers Section: ¿Cuántos libros hay? Género de sustantivos: Identify the gender of nouns Week 4: Número de sustantivos: Change nouns from singular to plural Section: ¿Qué hay en la clase? Artículos indefinidos y definidos: Select the appropriate definite or indefinite article for the context ¿Qué hay?: Identify whether there is or there are different items based on spoken questions Week 5: Module 2: ¿Eres estudiante? Section: ¿Qué día es hoy? Días y meses: Identify months and days Section: ¿Cuál es la fecha hoy? La fecha: Tell the date Escuchar: La fecha: Understand spoken dates Week 6: Section: ¿El lápiz es de ella? Los pronombres de sujeto: Change personal nouns into subject pronouns El verbo ser: Identify the correct conjugations of the verb ser (to be) Ser + de: Recognize possession indicated by ser + de Week 7: Section: ¿El estudiante es inteligente? Colores: Identify the color of things Concordancia de adjetivos: Recognize the correct position, gender and number of adjectives Escuchar: Concordancia de adjetivos: Identify things based on spoken descriptions Week 8: Section: Cultura U2 Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos: Identify written information about Latino, Latina, and Latinx identity in the US Module 3: ¿Qué clases tomas? Section: ¿Estudias en la biblioteca? Verbos -ar (2): Identify the meanings of common -ar verbs Números 30-100: Form numbers up to 100
	Term 2 Week 1: Section: ¿Qué idiomas hablas tú? Conjugación (verbos -ar): Identify the correct conjugations of select verbs ending in -ar Section: ¿Caminas a la universidad? Verbos regulares con –ar: Identify the correct conjugations of verbs ending in -ar Preguntas: Verbos regulares con –ar: Answer questions using -ar verbs Week 2: Escuchar: Verbos regulares con –ar: Recognize the subject of a sentence (personal pronoun) based on verb conjugation (with -ar verbs) Section: ¿A qué hora es tu primera clase? ¿Qué hora es?: Tell the time Escuchar: ¿Qué hora es?: Recognize and understand spoken time Week 3: Module 4: ¿Tienes prisa? Section: ¿Descansas en la residencia estudiantil? Los lugares y cursos de la universidad: Recognize the vocabulary of locations and courses at the university Section: ¿Tienes una clase por la noche? El verbo tener: Recognize the use of the irregular verb tener Escuchar: El verbo tener: Recognize the subject of a spoken sentence based on the conjugation of tener Week 4: ¿qué/cuál?: Ask and answer questions with ¿qué/cuál? Section: ¿Tienes que estudiar hoy? Expresiones con tener: Recognize and understand the common expressions with the verb tener Tener + que: Use tener + que + infinitive to describe things one has to do Week 5: Section: ¿Adónde vas? El verbo ir: Recognize the correct conjugations of the verb ir Section: Cultura U4 Cultura: La universidad: Identify information from a written text about universities in the Spanish-speaking world Module 5: ¿Quiénes son los miembros de una familia? Section: El árbol de familia La familia: Recognize vocabulary of family relations Week 6: Escuchar: La familia: Understand spoken information about the members of a family Section: Mi casa es tu casa Los posesivos: Recognize possession indicated by possessive adjectives ¿Cuánto(s) y quién(es)?: Ask and answer questions with ¿cuántos y quién(es)? Week 7: Section: ¿Qué aprendemos ahora? Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the meaning of verbs in the present tense that end in -er & -ir Conjugación (verbos -er/-ir): Identify the correct conjugation of verbs in the present tense that end in -er & -ir Escuchar: Verbos regulares de -er/-ir: Recognize the subject of a sentence based on the conjugation of verbs ending in -er and -ir Week 8: Section: Mi perro es bonito y pequeño Adjetivos descriptivos: Recognize adjectives describing physical and mental traits Escuchar: Adjetivos descriptivos: Identify people based on spoken descriptions Los países, las nacionalidades y más: Recognize adjectives of nationality used to describe people
Term 2 Week 1: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Week 2: Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Week 3: Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Week 4: Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs Week 5: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Week 6: Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Week 7: Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive Week 8: El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)	Term 3 Week 1: Module 6: ¿Necesito un sueter? Section: ¿Qué ropa llevas? La ropa: Recognize the vocabulary of clothing Escuchar: La ropa: Identify articles of clothing based on spoken descriptions Section: ¿Cómo contamos? Los números 101 +: Recognize numbers past 100 Week 2: Section: ¿Qué tiempo hace hoy? El clima: Recognize the vocabulary of weather Escuchar: El clima: Understand spoken descriptions of the weather Section: ¿Qué te gusta hacer? El verbo gustar + infinitivo: Recognize phrases using gustar+infinitive to express what someone likes to do Week 3: Escuchar: El verbo gustar + infinitivo: Comprehend spoken sentences expressing what someone likes to do Section: Cultura U6 Cultura: Camino de Santiago : Identify information about the Catholic pilgrimage tradition through northern Spain to Santiago de Compostela Module 7: ¿Dónde están mis llaves? Section: En la casa La casa: Recognize the vocabulary of rooms and furniture in the home Week 4: Section: ¿Dónde está el gato? El verbo estar : Recognize the correct conjugations of the verb estar El verbo estar + preposiciones : Use the prepositions of location to describe where things and people are located in a house Escuchar: El verbo estar + preposiciones : Identify locations from spoken text Week 5: Section: ¿Adónde vas a ir este fin de semana? Ir + a + infinitivo: Recognize statements about plans and future events which use the infinitive after ir + a Escuchar: Ir + a + infinitivo: Identify plans and future events from spoken text Making Plans or Going Places?: Distinguish the use of ir with destinations and the use of ir with infinitives Week 6: Section: ¡Sí, podemos! Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Recognize the correct conjugations of o-ue stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (o-ue) : Understand spoken statements using o-ue stem-changing verbs Module 8: ¿Cómo pasas tu tiempo libre? Section: ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? Los pasatiempos: Identify verbs and nouns related to pastimes, sports and other activities Week 7: Escuchar: Los pasatiempos: Understand spoken statements about pastimes, sports and other activities Section: ¿Te gustan los deportes? El verbo gustar + sustantivos : Recognize the correct pronouns and correct forms of gustar to say what things you and others like and don’t like Escuchar: El verbo gustar + sustantivos : Distinguish what things are pleasing to different people based on spoken text Week 8: Querer and gustar: Use “querer” and “gustar” to explain your wants and likes Section: ¿Prefieres patinar o esquiar? Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Recognize the correct conjugation of e-ie stem-changing verbs Escuchar: Verbos con cambio de raíz (e-ie) : Understand spoken questions using e-ie stem-changing verbs
	Term 4 Week 1: Section: ¿Corres rápidamente? Adverbios de modo: Recognize adverbs of motion ending in -mente Section: Cultura: U8 Cultura: El fútbol y el dominó: Identify some important pastimes and sports in the Hispanic world Module 9: ¿Estás triste, por qué? Section: ¿Estás contento hoy? Adjetivos de emoción y condición: Recognize adjectives of condition and emotion Week 2: Algunas respuestas: Give an appropriate response to someone’s condition or emotion Section: ¿Cómo estás? Estar + emociones: Identify how estar is used with adjectives to describe conditions and emotions Escuchar: Emociones: Describe conditions and emotions based on spoken prompts Week 3 : Section: ¿Cómo eres? ¿Cómo estás? Ser y Estar I: Recognize different uses of ser and estar Section: ¿Estás cansada o enferma? Conjunciones coordinadas: Recognize coordinating conjunctions Porque & question word por qué: Recognize the difference between porque and ¿por qué? Week 4: Module 10: ¿Cuál es tu comida favorita? Section: ¿Qué te gusta comer? Food and eating: Recognize the vocabulary of foods, cooking, and eating Section: ¿El restaurante sirve papas fritas? Verbos con cambio de raíz (e-i): Recognize the correct conjugations of e-i stem-changing verbs Section: ¿Salgo con ustedes? Verbos irregulares en la forma de “yo”: Recognize the correct conjugations of verbs that have irregularities in the yo form Week 5: Escuchar: Verbos irregulares en la forma de “yo”: Understand spoken sentences using irregular verbs Section: ¿Qué es esto? Todas las preguntas: Review and practice use of all question-words Section: Cultura Cultura: Las comidas típicas y rápidas: Identify information about some typical dishes of the Hispanic World Week 6: Module 11: ¿Traigo un mapa? Section: ¿Dónde está el banco? Navegando la ciudad: Recognize the vocabulary of places in the community Escuchar: Navegando la ciudad: Identify where people are going based on spoken text Section: ¿Estás caminando ahora? El presente progresivo : Recognize correct forms of the present progressive Week 7: El presente y el presente progresivo: Distinguish present progressive from present tense Section: ¿Conoces la ciudad? Saber y conocer: Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer Section: ¿Dónde estás? ¿De dónde eres? Ser y Estar II: Distinguish ser and estar in their unique uses (time, definition, origin, location, present progressive)

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• Pacing. Provided by: Lumen Learning. License: CC BY: Attribution

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• Stopwatch. Authored by: Adrien Coquet, FR. Provided by: Noun Project. Located at: https://thenounproject.com/term/stopwatch/1094680/. License: CC BY: Attribution