11.10: En contexto- Saber y conocer
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Objetivos
- Recognize the appropriate uses of the verbs saber and conocer
Rosa y Patricia están en el vestíbulo del albergue juvenil (youthhostel). Lee su conversación, y luego contesta las preguntas de análisis.
Rosa: | Hola, Patricia, ¿qué estás leyendo? |
Patricia: | Es un guía de la ciudad. ¿Sabes dónde están las oficinas de información turística? |
Rosa: | La verdad es que no sé dónde están. Sólo estoy visitando Oviedo y no conozco la ciudad bien. |
Patricia: | Vamos a ver… el guía dice que las oficinas están en la Plaza de la Constitución. ¿Quieres venir conmigo? |
Rosa: | Bueno, los otros de mi grupo están durmiendo una siesta pero yo no estoy cansada. ¿Qué hora es? Mi cita con Carlos en la Plaza del Fontán es a las tres y media. |
Patricia: | Son las dos ahora, y la Plaza del Fontán está cerca de la Plaza de la Constitución, mira el mapa. ¡La coincidencia es perfecta! Y mientras estamos caminando allí, puedes explicarme cómo conoces a este Carlos. |
Rosa: | ¡Ay, Patricia! Realmente sabes improvisar los planes. |
Preguntas de análisis:
Actividad \(\PageIndex{A}\)
Actividad \(\PageIndex{B}\)
Text only version of questions
Preguntas de análisis:
- Busca los usos de “saber” y “conocer” en la conversación. ¿Cuáles formas son? ¿Es su conjugación completamente regular en el tiempo presente?
- Mirando el contexto arriba, decide cuál verbo (“saber” o “conocer”) usamos para hablar de lugares o personas que son familiares. ¿Cuál verbo (“saber” o “conocer”) usamos para información y abilidades?
Contributors and Attributions
- En contexto: Saber y conocer. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution