4.2: Module B - Our daily routines

Learning Objectives

Learning objectives: Communication

• I can talk about what my routine is in multiple contexts.
• I can engage in conversation about routine, giving thorough responses and asking relevant questions.
• I can make comparisons between routines.

Learning objectives: Language

Lengua 4.3: Demonstrative adjectives and pronouns

• I understand the difference between a demonstrative adjective and a demonstrative pronoun.
• I can usually use demonstrative adjectives correctly in my writing, and sometimes also in my speech.
• I can easily understand demonstrative adjectives when reading or listening.
• When I encounter a demonstrative pronoun while reading, I can usually figure out what it refers to.

Lengua 4.4: Present progressive

• Although it may take me some time, I can form the present participle of any regular verb, as well as several irregular verbs.
• I can use the present progressive to express (in speech and in writing) what I am currently doing, as long as the verb is familiar to me.
• I can identify some situations in which English speakers would use the -ing form of a verb, but in which the present participle would not be correct in Spanish.

In this module, you will continue learning more about daily routines and identify important vocabulary for describing your average day in more detail. You will work on describing how habitual activities can change based on context. You will build interpretive skills by reading about and listening to others’ routines, and you will work with classmates to compare and contrast those routines alongside your own.

19. Escuchar: Las circunstancias especiales Escucha una descripción de rutina. ¿Cómo es diferente la rutina actual ^[29] de la rutina normal? Completa el cuadro con información relevante. (Las frases completas no son necesarias.)

En preparación para escuchar, revisa con un compañero qué significan estos verbos:

levantarse prepararse bañarse vestirse tomar manejar

trabajar salir volver dormirse quedarse

Algunos más:

reunirse = to get together

llevar = to wear

cenar = to eat dinner

desayunar = to eat breakfast

extrañar = to miss

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https://drive.google.com/file/d/11HLrtVsFt2wQ3752P8ArjB2208OAGbPI/view?usp=sharing

Su rutina normal	Su rutina actual
Me levanto-- 6:00

20. Escuchar: La comprensión Ahora escucha otra vez y responde a las preguntas que siguen.

1. ¿Por qué tiene una rutina anormal ahora? ____________________________________
2. ¿Qué le gusta de su nueva rutina? __________________________________________
3. ¿Qué no le gusta? _______________________________________________________
4. ¿Cuándo va a poder volver a su rutina normal? ________________________________

21. Leer: Dos rutinas Lee las rutinas a continuación, y conversa con un compañero sobre las preguntas que siguen.

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Rutina A

Rutina B

Me levanto a las seis de la mañana. Respondo al correo electrónico. Me baño y me visto. Me preparo un almuerzo. A las siete, salgo para el trabajo. Preparo café cuando llego allí. A las doce, almuerzo en mi oficina. A las cinco, vuelvo a casa. Cuando llego a casa, preparo la cena. Después de cenar, salgo otra vez. A veces tengo una cita, pero normalmente salgo con amigos. Vuelvo a casa a las diez, más o menos. Me baño otra vez, y me pongo el pijama. Me duermo a las diez y media.

Me levanto a las once de la mañana. Juego en mi teléfono. Les doy de comer a mis mascotas. Me preparo un té caliente. A las doce, voy al gimnasio. Tomo clases de zumba y yoga, o nado. A las dos, me baño y voy al trabajo. Trabajo por ocho horas, y vuelvo a casa. Llego a casa a las 11:30 de la noche. Me gusta pintar o dibujar un poco después de llegar a casa, o quizás ver un programa o película. Preparo comida y cuido a mis mascotas antes de dormirme. Me duermo a las dos de la mañana.

1. ¿Cuál de las dos rutinas prefieres y por qué?
2. ¿Qué tipo de trabajo tienen estas personas?
3. ¿Quién pasa más tiempo con familia y amigos?
4. ¿Quién tiene hábitos más saludables?
5. ¿Las rutinas A y B son rutinas comunes?
6. ¿Cómo es la persona que tiene rutina A? ¿A quién imaginas cuando lees la rutina?
7. ¿Cómo es la persona que tiene rutina B?
8. ¿Cuál es la evidencia de la clase social o económica de estas personas? Por ejemplo, en la rutina A, la persona responde a email por la mañana antes de salir de su casa, entonces sabemos que tiene acceso al internet en casa.
9. ¿Piensas que estas rutinas son el resultado de las decisiones de estas personas, o son el resultado de las circunstancias? Es decir, ¿deciden vivir así, o tienen que vivir así?
10. ¿Y tú? ¿ Tienes que vivir como vives o decides vivir como vives?

Vocabulario 4B

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Adverbios

aquí here

allí there

allá over there

Sustantivos

uso use

sector sector

base basis

institución institution

cabeza head

acto act

fuerza strength

Adjetivos

cualquier any

aquel that

Verbos

resultar to result

importar to matter

faltar to lack

señalar to signal

luchar to fight, struggle

Más

sino but rather

mediante by means of

22. La lectura Lee la transcripción del audio sobre las dos rutinas: la normal y la actual. Después de leer, responde a las preguntas que siguen.

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¿Mi rutina diaria? Bueno, normalmente, me levanto a las seis de la mañana y me preparo para el trabajo. Me baño, y me visto. Tomo un café, y manejo a la ciudad para trabajar. Llego al trabajo a las ocho, más o menos, y trabajo hasta las cinco. A las cinco, salgo del trabajo y me reúno con unos amigos. Nos gusta ir a nuevos restaurantes, y a veces vamos al cine a ver una película. Después, vuelvo a casa, ceno, miro la tele y quizás trabajo un poco más. O leo. Me gusta leer. Típicamente me duermo a las diez.

¿Pero ahora? En mis circunstancias actuales, no tengo la misma rutina que antes, porque hay una pandemia ahora, y el virus es muy contagioso. Muchas personas están enfermas. Para proteger a las personas vulnerables, la gente no debe salir de la casa si no es necesario, entonces me quedo en casa casi todo el día, todos los días. No puedo ir al trabajo, ni salir con amigos. Entonces no sigo la misma rutina. Me levanto a las siete u ocho. A veces hasta las nueve. A veces no me visto; llevo pijama todo el día. Ya no me baño por la mañana, sino por la noche, y eso me gusta. Me duermo después de bañarme. Durante el día, trabajo mucho, pero también tengo tiempo para pasar en el jardín. ¡Sí, tengo un jardín ahora! No sé a qué hora desayuno, ni a qué hora ceno. Todo es diferente. Nada es regular. Creo que necesito una mejor organización. ¡También necesito tener más contacto con mis amigos! Los extraño. No sé cuánto tiempo va a durar la cuarentena. ¿Hasta julio? ¿Hasta septiembre? ¿Hasta el próximo año? Nada es seguro.

1. When (month and year) do you think this was written? Justify your guess.

_____________________________________________________________________

2. What time does the speaker have breakfast these days? ________________________
3. How does the speaker normally get to work? _________________________________
4. How does the speaker get to work currently? _________________________________
5. What activities were part of the normal routine, but are not part of the current routine?

1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________

6. What activities are part of the current routine, but were not part of the normal routine?

1. ______________________________________________
2. ______________________________________________
3. ______________________________________________

23. La escritura: La preparación Completa el cuadro con información sobre tu rutina. (Recuerda, actualmente significa “ currently .”)

Normalmente	Normalmente y actualmente	Actualmente

24. Las opiniones Responde a las preguntas.

1. ¿Prefieres tu rutina normal o tu rutina actual? ¿Por qué? ____________________

__________________________________________________________________

2. ¿Qué es lo que más te gusta de tu rutina actual? __________________________

__________________________________________________________________

3. ¿Qué es lo que más extrañas de tu rutina normal? _________________________

___________________________________________________________________

4. ¿Qué quieres cambiar ^[30] sobre tu rutina? Por ejemplo, ¿quieres levantarte más temprano? ¿Quieres salir a caminar más? ¿Quieres pasar menos tiempo en internet?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

25. La escritura Escribe un párrafo como síntesis de las dos actividades anteriores. Recuerda que vamos a seguir escribiendo sobre la vida que vivimos; este es simplemente el primer paso. Es una buena oportunidad de buscar vocabulario que es importante para describir tu rutina verdadera. ¿Qué vocabulario necesitas?

Vocabulario: ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Un párrafo sobre tu rutina normal y tu rutina actual:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

26. Comparar Ahora, entrevista a un compañero sobre su rutina diaria típica y su rutina diaria actual. Pueden usar lo que escribieron para los ejercicios 23-25, y también pueden hacer preguntas adicionales.

Antes de la entrevista, ¿cuáles son algunas preguntas útiles?

1. ¿Cómo es tu rutina normal?
2. ¿Cómo es tu rutina actual?
3. ¿A qué hora te levantas normalmente?
4. ¿A qué hora te levantas actualmente?
5. ¿Prefieres tu rutina normal, o tu rutina actual? ¿Por qué?
6. ________________________________________________
7. ________________________________________________
8. ________________________________________________
9. ________________________________________________
10. ________________________________________________

Usa este espacio para tomar apuntes sobre lo que aprendes:

Normalmente	Normalmente y actualmente	Actualmente

27. Escuchar ^[31] Escucha a dos personas hablando de sus rutinas diarias. Llena los espacios mientras escuches.

Audio uno https://drive.google.com/file/d/1MCICr6Y5mdx_lkFX9o8iL6c2MUlliryx/view?usp=sharing

Mis actividades diarias ___________ incluyen más o menos las mismas cosas. Me ___________ a eso de las seis y media de la mañana. Desayuno y voy a la universidad. ___________ regreso a casa y estudio toda ___________ tarde. Ceno alrededor de las 8:00 de la noche. ___________ los noticieros y me duermo.

Audio dos https://drive.google.com/file/d/1iR8-B7FVhhWXqrEkhJ_rudqW0eNMPJV4/view?usp=sharing

Me levanto a las ___________ de la mañana y desayuno, leo el periódico, después voy a la facultad donde ___________ tomo una clase o dos por la mañana. Después ___________ a mi casa y ahora estoy escribiendo mi ___________. Escribo mi tesis por tres horas y después por la noche, pero por la tarde, tarde pues me gusta ir a ___________ o jugar a tenis o ir a salir a los ___________ con los amigos a beber una cerveza por la avenida de la Moncloa o por las calles de Madrid.

28. Lectura ^[32] Lee el diario de Sara aquí. Visita a su prima Amy, y narra cómo son diferentes y las rutinas en Buenos Aires, donde vive ella, y en Tejas, donde vive Amy.

Access audio for this exercise here: https://drive.google.com/file/d/1ldIkyB1D6dhD3PXZg7HlQTx8ikmXdh3j/view?usp=sharing

15 de febrero

La estoy pasando muy bien en Tejas con mi primita Amy. Ella es genial. Mi rutina diaria es diferente aquí.

En Buenos Aires, me levanto a las 6:00 de la mañana. Luego me ducho. ¡Uso el baño temprano porque mi mamá se ducha y está en el baño por una hora! (Tenemos solo un baño en casa.) Luego me peino y me cepillo los dientes. También me maquillo para no parecer una zombie en la uni. Luego me pongo la ropa y salgo para mis clases.

En Tejas, mi rutina es diferente. Todas las mañanas nos levantamos a las 8:00. ¡Dos horas más tarde! Amy siempre se levanta saltando ^[33] de la cama. Ella corre al baño a cepillarse los dientes y a peinarse. No tiene tiempo para ducharse ni tampoco para maquillarse porque siempre llega tarde a sus clases. LOL. Yo me relajo y hablo con mi mamá o amigos por FaceTime. Luego tomo un café y leo las noticias en mi teléfono. Claro, estoy de vacaciones…

¿Comprendiste? Responde a las preguntas a continuación sobre el diario de Sara. Después, compara tu rutina normal con tu rutina cuando estás de vacaciones.

1. ¿Cuáles son las diferencias entre las dos rutinas? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la causa de las diferencias? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se siente Sara en Tejas?¿Está contenta? ¿Estresada? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. ¿Y tú? Ahora compara tu rutina normal con la rutina que te gusta tener cuando estás de vacaciones o cuando no tienes que trabajar ni estudiar.

Mi rutina normal	Cuando estoy de vacaciones / cuando no tengo que trabajar ni estudiar
Típicamente me levanto a las ______.	Típicamente me levanto a las ______.
Desayuno _______________________.	Desayuno _______________________.

Lengua 4.3: Demonstrative adjectives and pronouns

Demonstrative adjectives are words that demonstrate which noun we are referring to. Since they are adjectives, they accompany a noun, and they match the noun’s number and gender. Singular demonstrative adjectives in English are this and that . Plural demonstrative adjectives are these and those . In Spanish, there is also a third category that reflects more distance.

This: este, esta

That: ese, esa

That over there: aquel, aquella

These: estos, estas

Those: esos, esas

Those over there: aquellos, aquellas

-- ¿Dónde compraste este pan? ¡Es delicioso! -- Lo compré en esa panadería que encontramos el sábado pasado.

Este libro es interesante, pero me gustó más aquella novela.

Demonstrative pronouns are words that accomplish the same demonstrative function, but also stand in for a noun. They are useful for avoiding repetition. In English, we say this one or those ones . The context must be clear enough that the noun itself is obvious - for example, “ I don’t like this shirt as much as that one . ”

In Spanish, we use the same words as the demonstrative adjectives themselves; there is no need to add a word like one or ones . Spanish rules used to require accent marks on demonstrative pronouns, so you are likely to encounter these words with accents.

-- ¿Qué restaurante te gusta más? ¿Este o ese? -- Prefiero aquel. ^[34]

El año pasado tomé una clase de francés. Esa clase fue más difícil que esta.

Neuter pronouns

You might have noticed that the singular masculine demonstrative pronouns end in –e , which is unusual for masculine forms. This is important to notice, because the words esto and eso do exist, but they work differently. Their meaning is closer to this or that (but as a noun); they are not referring back to a noun with an assigned gender. Here are some examples:

¿Qué es esto? Lo encontré en la calle, pero no sé qué es.

Tengo veinte estudiantes, pero solo diecinueve exámenes, y eso me preocupa.

Consider which is the best translation for the underlined word:

1. This dog is fabulous. este ese esto aquel

2. Can I have this ? esto esta esa aquellos

3. This cat is older than that one . ese eso este aquella

4. That bothers me. eso esta ese aquel

The answer to each is the first option given.

In number 1, it has to be este because the phrase “ this dog ” includes the noun, and therefore we want a demonstrative adjective. “ Dog ” is perro , which is singular and masculine.

In number 2, we don’t know what the item is; it is undefined, so there is no gender. Also, the item itself is not mentioned, so we don’t want an adjective. We need the neuter pronoun, and in this case, it is singular, and equivalent to “ this ” ( esto ).

In number 3, we know we are referring back to the cat , but the word cat is not repeated. Instead, it’s that one . Therefore, we need the corresponding singular masculine demonstrative pronoun.

Finally, in number 4, it is an undefined that , which is eso .

30. Adjetivos Complete the sentences by providing demonstrative adjectives that correspond to the words in parentheses. Make sure to watch for gender and number agreement.

1. No me gusta __________ (that) clase; me parece aburrida.
2. __________ (this) antiguo sector de la ciudad tiene muchos monumentos y edificios históricos.
3. No recomiendo __________ (this) restaurante, sino __________ (that over there) panadería.
4. No debes usar tanta fuerza con __________ (that) perro. Va a aprender mejor con refuerzo positivo.
5. En __________ (that over there) institución desarrollaron la primera vacuna contra el polio.
6. Voy a comprar __________ (these) fresas porque son más rojas que las otras.
7. ¿Conoces a Alejandro? __________ (that) hombre es un estudiante en mi clase de química.
8. ¡Niños! No se acepta ___________ (that) tipo de comportamiento aquí en la escuela.

31. Pronombres Complete the sentences by providing demonstrative pronouns that correspond to the words in parentheses.

1. No quiero ver esta película sino _____________ (that one).
2. “¿Qué es _____________ (this)?”
3. “_____________ (that) es una guanábana.”
4. Cuando mis amigos y yo tenemos tiempo libre, preferimos ir de caminata. Una de nuestras caminatas favoritas es Saddle Mountain, cerca de la costa. Nos gusta ___________ (that one) porque tiene una vista increíble.
5. No viví en este dormitorio durante mi primer año. Viví en _____________ (that one over there).
6. No puedo concentrarme cuando hay muchos estudiantes aquí en la biblioteca. _____________ (those ones over there) son muy ruidosos.
7. No tengo mi bolígrafo negro. ¿Te importa si uso _____________ (this one) azul?
8. Este fin de semana va a llover y el concierto en el parque va a ser cancelado. ____________ (that) es triste.

Learning objectives check, Lengua 4.3: Demonstrative adjectives and pronouns

• I understand the difference between a demonstrative adjective and a demonstrative pronoun.
• I can usually use demonstrative adjectives correctly in my writing and sometimes also in my speech.
• I can easily understand demonstrative adjectives when reading or listening.
• When I encounter a demonstrative pronoun while reading, I can usually figure out what it refers to.

Lengua 4.4: Present progressive

The verb estar has many uses, and one of them is in progressive tenses. A progressive tense expresses an action that is in progress. You are reading this sentence: “Estás leyendo esta oración.”

To form the present progressive tense, select the appropriate conjugation of the verb estar , depending on the subject ( estoy, estás, está, estamos, están ). Next, add the present participle of the main verb. Present participles can be formed by dropping –ar­, -er, or ­ –ir from an infinitive and then adding –ando­ to –ar verbs, and –iendo to –er and –ir verbs.

I am listening. Estoy escuchando.

They are writing. Están escribiendo.

Ejemplos:

¿Qué estás haciendo?

No puedo hablar ahora porque estoy trabajando.

Los estudiantes están escribiendo.

Note that the present participle is not an adjective, and so it does not change its form based on number or gender. Only the verb estar changes, and its changes depend on the subject.

Yo estoy caminando

Tú estás caminando

Ella, Él, Usted está caminando

Nosotros, nosotras estamos caminando

Ellas, Ellos, Ustedes están caminando

It would be a mistake to conclude that all words ending in –ing­ in English will translate into present participles in Spanish. This present progressive tense is only for expressing an action that is in progress. There are many uses of –ing­ in English. For example, none of these sentences contains a present progressive verb:

I am sitting in a chair.

( Estoy sentada (seated). I am not actively doing anything.)

I am going to the store tonight.

( Voy a la tienda esta noche . This expresses a future event.)

Climbing is difficult.

( Escalar es difícil . Climbing is a noun; no action is in progress.)

We are speaking a lot lately.

( Hablamos mucho últimamente . This is habitual; no action is in progress.)

I love swimming .

( Me encanta nadar . “Swimming” is a noun; no action is in progress.)

My favorite activity is reading .

( Mi actividad favorita es leer . “Reading” is a noun; no action is in progress)

We’re watching a movie on Saturday.

( Vamos a ver una película el sábado . This is a future action.)

In contrast, these sentences all contain examples of present progressive tense:

I can’t read when I am listening to music. No puedo leer cuando estoy escuchando música.

Run! The bus is waiting for you! ¡Corre! ¡El autobús te está esperando!

That noise is bothering me. Ese ruido me está molestando.

Why are you crying ? ¿Por qué estás llorando?

­­She always calls right as I am sitting down. Siempre llama justo cuando me estoy sentando.

In the sentences above, there are three examples with pronouns. “ El autobús te está esperando ” has a direct object pronoun, “Ese ruido me está molestando” has an indirect object pronoun, and “me estoy sentando” has a reflexive pronoun. In each of these examples, the pronoun is before the conjugated verb estar . However, these pronouns can also be attached to the end of the present participle. When this occurs, an accent mark must be added to the participle:

El autobús está esperándote.

Ese ruido está molestándome.

Estoy sentándome.

¿Estás escribiéndome?

You will never say “Estás estando.” The verb estar does not appear in the present progressive tense. However, the verb ser does. It is common for expressing how someone is behaving or acting. “La profesora está siendo exigente ^[35] esta semana.”

There are no stem changes with -ar and -er verbs in the present participle, but there are with -ir stem-changing verbs:

morir muriendo

pedir pidiendo

servir sirviendo

seguir siguiendo

decir diciendo

dormir durmiendo

There are also a few spelling changes to be aware of:

leer leyendo

caer cayendo

construir construyendo

traer trayendo

ir yendo ^[36]

Ejemplos:

Estoy siguiendo todas las instrucciones de mi profesora pero no entiendo nada.

¿Qué estás diciendo? Estoy en un túnel y no puedo escucharte bien.

El estudiante está leyendo un libro que le di.

Las hojas se están cayendo de los árboles.

-¿Cuándo vas a la tienda? -¡Ya estoy yendo a la tienda!

32. La conjugación Escribe el presente progresivo. Necesitas el verbo estar y el participio presente para cada verbo.

1. ser; tú ______________ hacer; tú y yo ______________
2. decir; ella ______________ ver; nosotras ______________
3. ir; yo ___ estoy yendo _ dar; ellos ______________
4. encontrar; él ______________ pasar; yo ______________
5. poner; ellas ______________ seguir; tú ______________
6. dejar; nosotros______________ llegar; ella ______________
7. creer; ustedes ______________ tratar; yo ______________
8. pensar; tú ______________ vivir; nosotros ______________
9. quedarse; yo ______________ permitir; él ______________
10. ayudar; usted ______________ abrir; ustedes ______________

33. Practicar Escribe cada verbo en el presente progresivo. The infinitive and subject are in parentheses. You will need to write two words in each space.

1. (tú, hacer) ¿Por qué ___________________ galletas ahora? Tenemos que salir para el aeropuerto en diez minutos.
2. (profesora, mostrar) La profesora nos ___________________ unas fotos del mercado en Chichicastenango.
3. (perro, jugar) Ese perro siempre ___________________, tiene tanta energía.
4. (pareja, dormir) ¿Les importa si bajamos el volumen de la tele? Mi pareja tiene un dolor de cabeza y ___________________.
5. (árbitro, señalar) ¿Qué pasó? El árbitro ^[37] ___________________ algo.
6. (los estudiantes, aprender) Los estudiantes __________________ cómo cambia el uso de lenguaje binario en español e inglés mediante cambios sociales.
7. (base, prepararse) La base militar ___________________ para varios proyectos de construcción.
8. (yo, pedir) A veces estoy nerviosa cuando ___________________ ayuda en clase, pero sé que mis preguntas ayudan a otros estudiantes también.

Learning objectives check, Lengua 4.4: Present progressive

• Although it may take me some time, I can form the present participle of any regular verb, as well as several irregular verbs.
• I can use the present progressive to express (in speech and in writing) what I am currently doing, as long as the verb is familiar to me.
• I can identify some situations in which English speakers would use the -ing form of a verb, but in which the present participle would not be correct in Spanish.

34. La lectura: Practice interpretive assessment Read about Laura’s routines while on vacation, and while not on vacation. Answer the questions that follow in English. Make guesses where you are not certain, and do not try to understand every word. Give responses that demonstrate your level of comprehension.

Access audio for this exercise here: https://drive.google.com/file/d/1opENSYTYZKbeIoQH8WDXWRq0SObUC9Kn/view?usp=sharing

Las rutinas de Laura

Cuando estoy de vacaciones, no quiero seguir mi rutina típica. A mi esposa, Leti, le encanta levantarse temprano para disfrutar cada minuto del día, pero yo prefiero quedarme en la cama para descansar. Afortunadamente a Leti no le molesta explorar sola, ¡entonces las dos podemos hacer lo que nos gusta! Un destino favorito para nosotras es la playa. Por la mañana, ella camina por la playa y saca fotos del mar y de los animales. Yo me quedo en el hotel un rato más, tomando café y quizás viendo las noticias. Nos reunimos alrededor de las once de la mañana, y salimos juntas para ver qué actividades interesantes hay. Nos gusta visitar el acuario y las tienditas que siempre se encuentran en los pueblos de la costa. Comemos en un restaurante por la tarde, y luego caminamos por las tiendas otra vez. O también a veces vamos de excursión. Nos gusta mucho la caminata de la montaña Neahkahnie. Por la noche nos relajamos en el hotel. Típicamente no vamos a los bares ni a bailar.

La rutina normal es mucho menos tranquila. Las dos tenemos trabajos exigentes, entonces nos levantamos temprano, como a las seis. Primero me ducho yo, y preparo el desayuno mientras Leti se ducha. Comemos rápido, y vamos al trabajo. Como nuestros trabajos se encuentran en la misma parte de la ciudad, donde no hay transporte público conveniente, simplemente manejamos. Bueno, ella maneja el coche, y yo leo y respondo a algunos emails en el camino. Después del trabajo, las dos salimos alrededor de las cuatro o cinco de la tarde. De ahí, volvemos a casa para cenar. A veces nos quedamos ya en casa, pero dos veces a la semana Leti tiene una clase de arte, y cada miércoles por la tarde voy a una reunión de amigos en la ciudad. Por la noche leemos o vemos un programa. A veces tenemos que trabajar más. Normalmente me duermo temprano, como a las nueve. Leti se duerme más tarde, alrededor de las diez.

Details

1. What is a favorite vacation spot for Leti and Laura? ___________________
2. Who normally makes breakfast? ___________________________________
3. What does Leti do on week nights after work? _____________________________________________________________

Cierto o Falso

Leti dislikes exploring by herself.	Cierto Falso
They usually eat dinner at a restaurant, regardless of whether they are on vacation.	Cierto Falso
They work in the same part of the city.	Cierto Falso
Laura usually sleeps more than Leti.	Cierto Falso

4. How does their vacation morning compare with their regular morning? Explain as fully as possible. _______________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. How do they get to work? Give as much detail as possible. ______________
   _____________________________________________________________
   _____________________________________________________________
6. Do Leti and Laura spend most of their time together, engaged in the same activities, or apart, engaged in different activities? Explain fully.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

35. Las vacaciones Finalmente, escribe un párrafo breve. ¿Cómo es tu rutina cuando estás de vacaciones? ¿Cómo se diferencia de tu rutina normal? Esta lista de expresiones puede ser útil para tu escritura:

A veces Casi nunca Siempre Con frecuencia Típicamente Los lunes Por las noches Todos los días

Los fines de semana Una vez a la semana De vez en cuando Por lo general

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________