4.7: On découvre - les comparaisons
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** Potential ADAPT/H5P problem
C’est vrai ou c’est faux ?
Avec un / une partenaire, décidez si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.
|
vrai |
faux |
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1. Lebron James est plus (+) grand que Timothée Chalamet. |
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2. Les BD (=comics) sont plus ennuyeuses que les romans. |
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3. Un chat est moins (-) gentil qu’un serpent (=snake). |
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4. Albert Einstein est aussi (=) intelligent que Marie Curie. |
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5. Michelle Obama est moins sportive que Barack. |
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6. Le groupe BTS est aussi ambitieux que Olivia Rodrigo. |
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7. Michael Che est plus amusant que Colin Jost. |
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8. Venus Williams est aussi travailleuse que Serena Williams. |
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|
2. On apprend
** Potential ADAPT/H5P problem
#Grammaire #Comparaisons
Lisez les explications et complétez les activités : comparisons with adjectives
3. On s'entraîne
A. Je suis aussi / plus / moins….que / qu’
** Potential ADAPT/H5P problem
Pensez à des personnes dans votre entourage ou à des célébrités pour compléter le tableau ci-dessous. Suivez le modèle.
|
Modèle : Je suis aussi intelligent / intelligente que l’astronaute Mark Kelly. |
|
1. Je suis aussi (=) |
que |
||
|
2. Je suis moins (-) |
que |
||
|
3. Mais je suis plus (+) |
que |
B. Les autres sont aussi / plus / moins….que
** Potential ADAPT/H5P problem
Avec un / une partenaire, complétez les phrases suivantes.
|
1. |
sont aussi patients que les parents. |
||
|
2. |
sont plus débrouillards que les enfants. |
||
|
3. |
sont moins indépendants que les chats. |
||
C. Encore plus de comparaisons
** Potential ADAPT/H5P problem
Comparez les choses et les personnes suivantes. Utilisez plus que, moins que, et aussi que. Utilisez les adjectifs proposés ou d’autres de votre choix.
|
Modèle : Le sport / la musique--- la musique est plus amusante que le sport. |
|
1. la télévision / l’internet |
(intéressant) |
||
|
2. la ville / la campagne |
(agréable) |
||
|
3. les chats / les chiens |
(affectueux) |
||
|
4. les séries / les podcasts |
(relaxant) |
||
D. On compare des personnes célèbres
** Potential ADAPT/H5P problem
Step 1. Complétez les phrases suivantes avec des célébrités de votre choix.
|
1. |
est un bon acteur, mais |
est meilleur. |
|
|
2. |
est une mauvaise chanteuse, mais |
est pire. |
|
|
3. |
est une bonne actrice, mais |
est meilleure. |
|
|
4. |
est un mauvais journaliste, mais |
est pire. |
|
|
5. |
sont de bon(ne)s étudiant(e)s, mais |
sont meilleur(e)s. |
Step 2. Comparez vos phrases avec un partenaire. Est-ce que vous êtes d’accord?
Step 3. Sur le même modèle, écrivez une phrase pour décrire deux personnes.
4. On regarde
Écoutez Mélanie qui fait la description de son frère Charles. Regardez la vidéo plusieurs fois.
Mélanie décrit son frère Charles
- Charles et sa soeur Mélanie sont :
- petits et bruns
- grand et blonds
- mince et roux
- Charles est moins drôle que sa soeur Mélanie :
- vrai
- faux
3. List three adjectives that describe Charles :
|
- - - |
- Charles et Mélanie se ressemblent physiquement et moralement.
- vrai
- faux
Comparez vos réponses avec vos camarades de classe. Expliquez vos choix.
Ch 4 Devoirs 6
Most adjectives in French must agree in gender and number with the person/thing they are describing, e.g. une chaise longue (f.sg.), des lunettes noires (f.pl.), un crayon bleu (m.sg.), les yeux verts (m.sg.). There is, however, a small group of adjectives that are invariable, meaning that they do not change form for the feminine and/or plural. These invariable adjectives can be grouped into two categories: 1) those whose names are derived from the names of animals, flowers, fruits and metals, and 2) those that are borrowed from other languages. Consider the examples below:
Adjectives whose names are derived from the names of animals, flowers, fruits and metals
|
ardoise ‘slate gray’ |
noisette ‘hazelnut’ |
marron ‘brown’ |
sable ‘sand-colored’ |
|
aubergine ‘eggplant’ |
kaki ‘khaki olive green’ |
orange ‘orange’ |
turquoise ‘turquoise’ |
|
brique ‘brick red’ |
lavande ‘lavender’ |
bleu marine ‘navy blue’ |
saumon ‘salmon-pink’ |
e.g. Tu as des yeux noisette et moi j’ai des yeux turquoise .
e.g. Iels ont des tennis bleu marine.
Adjectives borrowed from other languages:
|
ad hoc ‘ad hoc’ |
fun ‘fun’ |
kif-kif ‘same, identical’ |
trash ‘tasteless, trashy’ |
|
a priori ‘a priori’ |
glamour ‘glamorous’ |
lambda ‘average, typical’ |
top ‘great’ |
|
cheap ‘poor quality’ |
halal ‘halal’ |
light ‘low in calories’ |
—- |
|
clean ‘clean, honest’ |
hi-fi ‘hi-fi’ |
relax ‘relax’ |
—- |
|
cool ‘cool’ |
high-tech ‘high-tech’ |
select ‘high-class’ |
—- |
e.g. Mes amis sont trop cool.
e.g. Cette viande est halal.
Examine the collection of adjectives borrowed from other languages. What languages do you see represented?
Because the vast majority of adjectives in French DO agree in gender and number, it is not uncommon to find people treating invariable adjectives the same way. Pay attention to the variation that you see in these forms in print and digital media types for an idea of how and where users are likely to show variation.