4.8: On découvre - le train-train quotidien (=routine)
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** Potential ADAPT/H5P problem
C’est logique ou illogique ?
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logique |
illogique |
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1. Les étudiants paresseux se réveillent tôt le matin. |
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2. Les dentistes se brossent les dents une fois par semaine. |
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3. Les sportifs se douchent tous les jours. |
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4. Les enfants se couchent à 8 heures du soir. |
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5. Les étudiants se fâchent en classe. |
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6. Les personnes avec des chiens se promènent souvent. |
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7. Les grands-parents s’éclatent le weekend. |
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8. Les professeurs se lavent toujours en classe. |
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9. Dwayne Johnson (The Rock) se brosse les cheveux tous les jours. |
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10. Les étudiants se retrouvent au café. |
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2. On apprend
** Potential ADAPT/H5P problem
#Grammaire #VerbesPronominaux
Lisez les explications et complétez les activités : pronominal verbs
3. On s'entraîne
** Potential ADAPT/H5P problem
A. On associe
Regardez dans la liste de vocabulaire et le tableau ci-dessus. Quels verbes pronominaux associez-vous avec…
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→ → → → → |
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B. La routine de ma / mon prof et ma routine
Step 1: Regardez les phrases suivantes et devinez l’ordre chronologique des habitudes de votre prof (#1-8). Ensuite écoutez le récit de votre professeur, est-ce que votre intuition est bonne ?
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a. |
Je vais à l’université. |
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#1 |
b. |
Je me lève en général à 6 heures et demie. |
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c. |
Je m’habille lentement. |
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d. |
Je me réveille avec difficulté. |
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e. |
Je me lave. |
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f. |
Je ne me couche jamais après minuit. |
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g. |
Je me brosse les dents avec soin (with care). |
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h. |
Je me coiffe en 2 minutes. |
Step 2: Et vous ? Suivez le même modèle et écrivez 8 phrases pour expliquer votre routine.
Ma routine quotidienne :
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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5. |
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6. |
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7. |
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8. |
Step 3: Comparez vos phrases avec un partenaire. Est-ce que vous avez une routine similaire ? Expliquez les différences et les similarités.
C. Les habitudes des autres
Step 1. Posez les questions suivantes aux personnes de votre classe et notez le nom des personnes dans la case ‘oui’ ou ‘non’, en fonction de leur réponse.
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oui |
non |
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1. Est-ce que tu te laves toujours les mains avant les repas ? |
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2. Est-ce que tu t’amuses à la fac* (=université) ? |
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3. Est-ce que tu te disputes (=fight) souvent avec tes amis ? |
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4. Est-ce que tu t’ennuies pendant les vacances ? |
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5. Est-ce que tu te reposes le week-end ? |
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6. Est-ce que tu te couches toujours avant minuit ? |
Step 2. Sérieux ou plutôt relax ?
Avec un partenaire, décidez si les activités suivantes caractérisent sont un cliché de quelqu'un qui est sérieux ou relax.
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Sérieux |
Relax |
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Step 3. Avec votre partenaire, ajoutez des activités qui caractérisent les gens qui sont ‘sérieux’ ou ‘relax’. Utilisez au moins deux verbes pronominaux. Donnez deux activités pour chaque type de personnalité.
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Sérieux |
Relax |
Step 4. Avec quel type de personne est-ce que vous vous entendez (=get along) le mieux ? Expliquez.
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Je m’entends mieux avec… |
D. On fait un test pour trouver la / le coloc idéale / idéal
Est-ce que vous avez des colocs* ? Tous ensemble (=all together) faites deux listes, 1) liste avec les quatre meilleures qualités d’une / un coloc, 2) liste avec les quatre pires défauts.
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Les qualités |
Les défauts |
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
Step 1. Faites le test!
What do you think about personality tests? Do you do them? Where do you find them?
Now follow this link and complete this test:
CH 4 Test de personnalité : à la recherche d'une / un coloc
Step 2. Comptez les a), b) et c). Qu’est-ce que vous avez le plus ?
Votre réponse :
Step 3. Form a group with people in the class who scored the same as you (i.e. a maximum of a), b) or c)).
Compare your daily routines.
Step 4. Read the description together of your ideal roommate. Note: this is written in colloquial French and you will not understand all the details. Try to read the passage and understand the general ideas. Once you’ve read the description and tried to understand it together, proceed to Step 5 (posted after the descriptions).
Les résultats:
Si vous avez un maximum de a) :
La / le coloc complaisante / complaisant
S'il y a bien une constante chez vous, c'est que vous kiffez la vi(b)e. Vous n'avez aucun a priori sur personne et vous vous laissez porter nonchalamment par les événements. Votre coloc idéal est insolite, différent, captivant, décalé. Peu vous importe, du moment que vous découvrez un autre univers. Vous n'avez jamais d'avis tranchés, et vous faites confiance aux autres pour qu'ils fassent les bons choix. C'est tellement agréable de se reposer sur eux, loin des contingences matérielles ! Autant dire que ça peut en gaver certains, surtout lorsqu'ils tombent sur vos chaussettes sales en plein milieu du salon !
Si vous avez un maximum de b) :
La / le coloc intime
D'un naturel sociable, vous ne concevez pas de passer une soirée en solo. À l'inverse, les repas familiaux ou entre amis sont sacrés. Avec vos 967 potes sur Facebook, vous êtes toujours partant / partante pour sortir ou inviter du monde chez vous. Vous rêvez d'une / un coloc style "Auberge espagnole," pleine / plein de vie et d'opportunités. Et vous comptez sur vos colocs pour adhérer à votre style de vie hyper-convivial. Au fond, vous aspirez un peu à recréer un cocon familial, en vous entourant de personnes avec qui vous partagerez tout, le meilleur comme le pire ? Redescendez sur terre ! Même votre BFF a besoin d'intimité. Un peu de respect s'il vous plaît !
Si vous avez un maximum de c) :
Le / la coloc absent / absente
Vous êtes sûr / sûre de vouloir vivre en communauté ? Avouez, vous avez l'art pour vous dérober dès qu'une pièce contient plus de 3 personnes ! Sans compter que vous êtes tout simplement incapable d'aborder les sujets qui fâchent. Bonjour la communication dans la coloc ! Si la caverne d'ermite aurait été la solution idéale pour vous, il vous est fortement recommandé de choisir quelqu'un de discret, voire qui vit à l'étranger et qui a juste besoin d'un lit une semaine par an. Cela ne vous aidera certainement pas à sortir de votre grotte, mais au moins vous pourrez partager les frais sans vous marcher sur les pieds !
Step 5. Copy / paste the text of the description in French and translate it into English using an online translator.
Step 6. Inspect the English translation and identify structures that are ambiguous or don’t make sense.
Step 7. Using the context and general idea of the description, propose a natural sounding translation for each ambiguous structure.
What did you learn about online translators from this exercise ?
What colloquial expression did you learn in this activity that you think you will use ?
Ch 4 Devoirs