3.4: المفردات
- Page ID
- 278316
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)In this section, you will be able to:
- Understand and use vocabulary related to health, wellness, and healthy lifestyles.
- Use new vocabulary accurately in speaking, reading, writing, and listening.
- Discuss health practices, prevention, treatment, and wellness in Arab societies.
- Compare traditional and modern approaches to health using appropriate vocabulary.
- Express personal opinions and experiences about health through discussions, role-play, and short writing activities.
- Objective 2lt
المفردات
في هذا القسم، ستتعرّف على مجموعة من المفردات الجديدة والمهمّة التي تظهر في الحوار والنصوص حول الصحة والعافية في المجتمع العربي. تم اختيار هذه الكلمات بعناية لأنها تساعدك على فهم الأفكار الرئيسة، والتعبير عن نمط الحياة الصحي، ومناقشة العلاقة بين الصحة والثقافة، والتمييز بين الممارسات التقليدية والحديثة. حاول أثناء القراءة أن تفهم الكلمة من السياق أولًا، ثم استخدمها في جمل من عندك.
مفردات من النص الأول: الصحة والعافية في الثقافة العربية
| باللغة الانجليزية | باللغة العربية | باللغة الانجليزية | باللغة العربية |
|---|---|---|---|
| traditional practices | المُمارسات التَّقليديّة | wellness | العافية |
| family support | الدّعم الأسري | balance | التّوازن |
| reassurance | الطّمأنينة | physical | الجَسَدي |
| treatment | العِلاج | mental | النّفسيّ |
| mental disease | أَمْراضٌ نَفسيّة | prevention | الوِقايَة |
| cauterization | الكَيّ |
|
الحِجَامَة |
| diseases | أَمْرَاضٌ | chronic diseases | أَمْرَاضٌ مُزْمِنَة |
مفردات من النص الثاني: الطب الشعبي ووسائل التّواصل الاجتماعي
| باللغة الانجليزية | باللغة العربية | باللغة الانجليزية | باللغة العربية |
|---|---|---|---|
| influencers | المُوثِّرون | folk medicine | الطُّبُّ الشَّعبيّ |
| home remedies | الوَصفاتِ المنْزليَّة | tradition remedies | العِلاجاتِ الشّعبية |
| reliability | الموْثُوقيَّة | herbs | الأعْشاب |
| scientific basis | أساسٌ علّميّ | responsibility | المَسْؤوليّة |
| social media | وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الِاجْتِمَاعِي | distinguishing between | التّمييز بيْن |
مفردات من الحوار
| باللغة الانجليزية | باللغة العربية | باللغة الانجليزية | باللغة العربية |
|---|---|---|---|
| to commit to | يلتزم بِـ | lifestyle | نَمَطُ الحياة |
| challenge | تَحديّ | disconnected from | مُنقطعُ عن |
| raising awareness | نشرُ الوَعْي | drained | مُستنفدة |
| support group | مجموعَةُ دَعم | exhausted | مُرْهق |
| to replace | يسْتَبدِلُ |
نشاطات تفاعلية
Query \(\PageIndex{1}\)
Query \(\PageIndex{2}\)
أسئلة الفهم
- اختر عشر كلمات من المفردات واستخدم كلٍ منها في جملة مفيدة
-
أجب بجمل كاملة مستخدمًا المفردات الجديدة
كيف يؤثر نمط الحياة على الصحة الجسدية والنفسية؟
ما دور الوقاية في تقليل انتشار الأمراض المزمنة؟
لماذا يُعدّ الدعم الأسري مهمًا في رحلة العلاج؟
ما الفرق بين الطب الشعبي والطب الحديث؟
كيف يمكن لوسائل التواصل الاجتماعي أن تؤثر على وعي الناس الصحي؟
لماذا يجب التمييز بين المعلومات الموثوقة وغير الموثوقة في المجال الصحي؟
كيف تساعد نشر الوعي في تحسين صحة المجتمع؟
ما العلاقة بين التوازن والصحة النفسية؟
- اكتب فقرة من 6 إلى 8 جملْ عن مفهوم الصحة والعافية في المجتمع العربي وحاول أن تستخدم:
- خمس مفردات من الدرس
- مثالاً واحداً عن ممارسة صحيّة (تقليدية أو حديثة)
- اكتب بطاقة قصيرة عن صحتك ونمط حياتك لتقديمها لزملائك في الصف، استخدم على الأقل ثمانِ مفرداتٍ من الدرس مثل:
- نمط الحياة
- التوازن
- الوقاية
- العلاج
- الصحة النفسية
- الدعم الأسري
- التمييز بين
- مجموعة دعم
- المسؤولية
أدوار تمثيلية
اعمل في مجموعات صغيرة وتخيل أنك تعيش في مجتمع عربي (دمشق، عمان، القاهرة، بيروت، بغداد، طرابلس، الرباط...)، صف علاقتك بالصحة والعافية في حياتك اليومية لزملائك في المجموعة
توجيهات المحادثة
- كيف تحافظ على صحتك الجسدية؟
- ما العادات الصحية التي ورثتها من عائلتك؟
- هل تعتمد على الطب الشعبي أو الحديث؟ ولماذا؟
- كيف تؤثر وسائل التواصل الاجتماعي على اختياراتك الصحية؟
- ما تحدٍّ صحي واجهته؟ وكيف تعاملت معه؟
- قارن بين المجتمع العربي الذي تعيش فيه في هذا النشاط ومجتمعك الأم من حيث العادات الصحية ودور العائلة ونظرة المجتمع إلى الصحة والعلاج والوقاية