Skip to main content
Humanities LibreTexts

1.12: Unidade 6 – Parte B - O Transporte

  • Page ID
    172253
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

     

    Unidade 6 – Parte B - O Transporte

    Eduardo Viana da Silva

    Unit-6B-IMG-006-1024x624.jpg
    Picture of Pemba by Redcharlie at Unsplash

    By the end of this lesson, you will be able to:

    · plan a trip between Maputo and Pemba in Mozambique.
    · bargain in a street fair in Portuguese
    · ask for simple information
    · talk briefly about your background
    · understand a text about cultural artifacts from Mozambique
    · plan your trip back home

    1 – meios de transporte

    Importante: Nesta unidade vamos utilizar o “tu” ao invés de “você” algumas vezes.
    1.1 – Como preferes viajar e por quê? Veja o vocabulário ao lado como referência e converse com um colega em sala de aula.
    rápido
    tranquilo
    confortável
    devagar
    estressante
    desconfortável
    enjoo/náusea
    liberdade
    segurança
    conveniente
    fácil
    inconveniente
    difícil
    (    ) de carro
    (    ) de ônibus (machimbombos)
    (    ) de van (chapa)
    (    ) de avião
    (    ) de trem (comboio)
    (    ) de navio
    (    ) de trailer
    (    ) Outra opção:
    1.2 – Em grupos de três decida como preferes viajar de Maputo para Pemba.
    Como preferes viajar e por quê?
    (    ) voo de Maputo para Pemba (duração de duas horas e quarenta minutos – 2:40 h)
    (    ) carro alugado (1 dia e 15 horas)
    (    ) de chapa (1 dia e 10 horas)
    (    ) de machimbombo (1 dia e 10 horas)
    1.3 – Decida em grupos de três o que vocês devem levar na viagem de Maputo para Pemba
    Comidas Bebidas Documentos e valor em dinheiro
    Unit-6B-IMG-007.jpg
    Mapa de Moçambique
    Foto: Wikipedia
    1.4 – Em grupos de 3
    Passo 1 –  Visite o website https://www.tripadvisor.pt/ e decida qual acomodação vocês preferem em Pemba.
    Passo 2 – Escolha 3 das atividades abaixo para fazer juntos em Pemba:
    • passar um dia na Praia de Wimbe;
    • almoçar ou jantar no Clube Naval;
    • ver as esculturas de madeira e marfim no Bairro do Paquitiquete;
    • passear a pé pela cidade;
    • alugar um carro para visitar as praias locais;
    • pegar uma chapa para visitar as praias locais;
    • pegar um machimbombo para visitar as praias locais;
    • fazer um passeio de barco pelo Arquípelago das Quirimbas;
    • fazer mergulho (diving) e esportes aquáticos
    Passo 3 – Compare suas opções com as opções de outros grupos.

    2 – As Viagens de seu professor/ sua professora

    2.1 – Escute o seu professor/sua professora falar sobre uma viagem e escolha as opções corretas.
    Seu professor/ Sua professora:
    a) (     ) ficou num hotel na viagem
    b) (     ) gastou pouco dinheiro.
    c) (     ) gastou pouco dinheiro.
    d) (     ) gastou pouco dinheiro.
    e) (     ) fez uma mala (baggage) grande.
    f) (     ) visitou vários pontos turísticos.
    g) (     ) vai voltar a este lugar no futuro.
    (     ) ficou em outra acomodação.
    (     ) gastou muito dinheiro.
    (     ) viajou com outro meio de transporte.
    (     ) não gostou muito da comida local.
    (     ) não fez uma mala grande.
    (     ) não visitou vários pontos turísticos.
    (     ) provavelmente não vai voltar a este lugar.

    VERBOS REGULARES -AR e -ER

    FALAR– to talk
    (passado – past perfect)
    Eu falei
    Tu falaste
    Ela/Ele/Você falou
    A gente falou/ Nós falamos

    Elas/Eles/ Vocês falaram

    BEBER– to drink
    (passado – past perfect)
    Eu bebi
    Tu bebeste
    Ela/Ele/Você bebeu
    A gente bebeu / Nós bebemos

    Elas/Eles/ Vocês beberam

    2 .2 – Responda às perguntas abaixo e compare com um colega.
    a) Já visitaste algum país na África?
    b) Já comeste comida moçambicana?
    c) Bebeste álcool na tua última viagem?
    d) Compraste presentes na tua última viagem?
    e) Falaste em outra língua na tua última viagem?
    2.3 – Passe os verbos da forma do ‘tu’ acima para ‘você’
    a) Você visitou d)
    b) e)
    c)  
    2.4 – Faça as perguntas abaixo em pares:
    Estudante A Estudante B
    Conheceste outros estados nos EUA? Visitaste cidades grandes nos EUA?
    Passaste as últimas férias de verão na cidade? Viajaste nas férias de final ano?
    Comeste alguma comida típica na última viagem? Bebeste bebidas locais na tua última viagem?
    Trabalhaste nas últimas férias de verão? Trabalhaste durante o ultimo trimestre/semestre?

     

    Click here for a grammar review of the verbs: ser/estar, definite and indefinte articles, negative responses, and nationalities.

     

    3 – NA FEIRA (street market/ farmers market)

    Unit-6B-IMG-008-159x300.jpg Vendedor: Bom dia!Como está?

    Turista: Bom dia. Tudo bom? Posso ver esta estátua?

    Vendedor: Claro que sim.

    Turista: Quanto custa papá?

    Vendedor: Custa 4 dólares.

    Turista: Do que é feita a estátua?

    Vendedor: É de madeira.

    Turista: Pode dar um desconto se eu comprar duas?

    Vendedor: O pá! Posso fazer duas por 6 dólares.

    Turista: Está bem. Vou levar estas duas então.

    Glossário:
    estátuastatue
    papásir/dad
    o páwell
    feitamade
    madeira – wood
    levarto take
    3.1 – Perguntas de compreensão. Escolha V para Verdadeiro, F para falso, ou FI para falta de informação.
    a) (    ) O turista pediu um desconto.
    b) (    ) O vendedor deu um desconto.
    c) (    ) A estátua é de ferro (iron).
    d) (    ) O turista comprou duas estátuas.
    Expansão de vocabulário
    Relacione os verbos abaixo com as traduções em inglês:
    pediu
    deu
    gastou
    comprou
    bought
    spent
    gave
    asked

    VERBOS IRREGULARES – PEDIR E DAR

    PEDIR– to ask
    (passado – past perfect)
    Eu pedi
    Tu pediste
    Ela/Ele/Você pediu
    A gente pediu/ Nós pedimos

    Elas/Eles/ Vocês pediram

    DAR– to give
    (passado – past perfect)
    Eu dei
    Tu deste
    Ela/Ele/Você deu
    A gente deu / Nós demos

    Elas/Eles/ Vocês deram

    3.2  – Responda às perguntas abaixo com respostas curtas e converse com um colega em sala
    Exemplo: Você deu um presente para seus pais?  Dei sim./ Não, não dei não.
    a) Você  gastou muito dinheiro no ano passado?
    b) Você comprou muitas roupas?
    c) Você deu muitos presentes pros seus amigos?
    d) Você pediu dinheiro emprestado pros seus pais?

    4 – PRÁTICAS CULTURAIS

    4.1 – Responda às perguntas abaixo e converse com um colega em sala.
    a) É comum pedir descontos em feiras em Moçambique?
    (      ) Acho que sim.               (      ) Acho que não.               (      ) Não sei.
    b) É comum pedir descontos em feiras nos Estados Unidos?
    (      ) Acho que sim.               (      ) Acho que não.               (      ) Não sei.
    c) Você acha que é correto pedir um desconto de mais de 50%?
    (      ) Acho que sim.               (      ) Acho que não.               (      ) Não sei.

    PRÁTICAS CULTURAIS – NEGOCIAR PREÇOS

    É comum em Moçambique pedir descontos e negociar os preços em feiras e mercados públicos. Esta prática cultural tem seus limites também. Normalmente o cliente pede um desconto uma vez ou negocia o valor quando compra mais de uma mercadoria.

    Não existe uma regra exata, mas em geral o cliente e o vendedor negociam o preço da mercadoria em uma conversa amigável. Quando o cliente pede um desconto em exagero, o vendedor pode se ofender. Em geral, descontos de 10, 20 ou 30% são aceitáveis em feiras e mercados públicos. Em lojas, restaurantes e shoppings, geralmente não se pede descontos.

    Glossário:
    negociarto negotiate
    os preçosthe prices
    pedeask
    o valorvalue/price
    a mercadoriamerchandise
    a regrarule
    amigável – friendly
    aceitáveisacceptable
    4.2 – Em pares, encene a situação da conversa, uma pessoa é o vendedor e uma é turista em um mercado público. Adapte a conversa da feira como precisar.
    In pairs, do a role-play with the sample conversation, one person is the street seller and the other is the tourist. Adapt the text as needed.

    5 – PEDIR POR INFORMAÇÃO

    5.1 – Responda e converse em pares:
    a) Você pede informação na rua quando você viaja? (    ) sim (     ) não (    ) às vezes
    b) Você pede informação pra estranhos? (    ) sim (     ) não (    ) às vezes
    c) Você pede informação pra policiais? (    ) sim (     ) não (    ) às vezes
    d) Você prefere usar o seu celular? (    ) sim (     ) não (    ) às vezes
    5.2 – Em pares, combine as perguntas e expressões com os complementos.
    Com licença
    Onde fica
    Como eu faço para
    Quando
    o banheiro, por favor?
    o restaurante fecha?
    senhor/senhora
    chegar na rodoviária (bus station)

    Pedindo Informação em Pemba

    5.3 – Em pares, um estudante deve escrever perguntas para o Estudante A e outro para o Estudante B. O local onde você está é o Hotel Raphael’s, no lado direito do mapa.

    Unit-6B-IMG-009-1024x512.jpg

    Elabore as perguntas conforme o exemplo. Conjugue os verbos no presente. Veja abaixo a expansão de vocabulário para ajudar na conversa. Depois fale com um colega em pares.
    Estudante A
    1 – com licença       ficar          onde       mesquita (mosque) Com licença, onde fica a mesquita?
    2 – fazer     como     eu       para chegar
    na Avenida 16 de junho
     
    3 – por favor        sabe onde
    ficar              você            a Farmácia Central
     
    4 – como                eu chegar         por favor
    na Universidade Católica de Moçambique
     
    Estudante B
    1 – com licença       ficar          onde       shopping Com licença, onde fica o shopping?
    2 – fazer     como     eu       para chegar
    no bairro Paquitequete
     
    3 – por favor        sabe onde
    ficar              você            o Restaurante 556
     
    4 – como                eu chegar         por favor
    Na escola Primária de Natite
     

    Expansão de Vocabulário

    Vá retogo straight
    Vire à direitaturn right
    Vire à esquerdaturn left
    Fica em frente de/do/daIt is in front of
    Fica ao lado de/do/daIt is on the side of
    Fica pertoIt’s close
    Fica longeIt’s far
    É mais fácil pegar um táxiIt’s easier to take a cab
    Você está de carro?Are you driving/ Do you have a car?
    Fica no sul, no norte, no leste, no oesteIt’s in the south, north, east, west.

    CONVERSA 1 – ONDE FICA O PONTO DE ÔNIBUS?

     

     

    A video element has been excluded from this version of the text. You can watch it online here: https://uw.pressbooks.pub/batepapo/?p=660

    6 – INFORMAÇÃO BIOGRÁFICA

    6.1 – Escute sua professora/seu professor falar sobre a vida dela/dele e escreva as respostas abaixo. Depois compare com um colega.
    A professora/o professor:  
    a) nasceu (was born) na cidade de/do/da  
    b) estudou em/no/na  
    c) fez o curso de/do/da  
    d) começou a trabalhar na universidade em  
    e) veio pra esta cidade em OU   (    ) Nasceu nesta cidade
    6.2 – Agora é a sua vez. Escreva a sua informação biográfica em orações completas baseado no texto acima. Veja o quadro de verbos abaixo com as conjugações.
    Exemplo: Nasci na cidade de Puebla, no México.
    Nascer – to be born
    Eu nasci
    Tu nasceste
    Ela/Ele/Você nasceu
    Fazer – to make/ to do
    Eu fiz
    Tu fizeste
    Ela/Ele/Você fez
    Começarto start
    Eu comecei
    Tu começaste
    Ela/Ele/Você começou
    Vir – to come
    Eu vim
    Tu vieste
    Ela/Ele/Você veio
    Sua Biografia – Escreva abaixo sua biografia e depois converse com dois colegas. Quem tem uma vida mais parecida?
    a)
    b)
    c)
    d)
    e)

    7 – Atividades Diárias/Rotinas (Presente) vs Atividades do Passado

    7.1 – Observe a diferença entre as orações abaixo e escolha a atividade diária/rotina e a atividade do passado.
    Exemplo: Atividade diária Atividade do passado
    a) Eu faço a cama todos o dias.
    Eu fiz a cama ontem.
    (✓)
    (    )
    (    )
    (✓)
    b) Eu comecei a faculdade no ano passado.
    Eu começo a estudar às 9 da manhã.
    (    )
    (    )
    (    )
    (    )
    c) Eu venho de ônibus pra faculdade nas segundas.
    Eu vim de ônibus pra faculdade na segunda passada.
    (    )
    (    )
    (    )
    (    )
    d) Meu professor de português faz um mestrado.
    Meu professor de português fez um mestrado  quando começou a ensinar.
    (    )
    (    )
    (    )
    (    )

    Sua Rotina Diária versus Atividades do Passado

    7.2 – Responda às perguntas abaixo com respostas curtas e compare suas respostas com dois colegas para ver quem tem uma rotina mais parecida.
    Exemplo
    a) Você fez a cama hoje?  Fiz
    b) Você faz a cama todos os dias?
    c) Você começou a faculdade no ano passado?
    d) A que horas do dia você começa a estudar geralmente?
    e) Como você vem pra univesidade normalmente?
    f) Na semana passada, você veio pra universidade à pé algum dia?

    Expansão de Vocabulário

    Marcadores de tempo para
    Atividades Diárias
    Marcadores de tempo para
    Atividades no Passado
    diariamente – daily
    todos os diasevery day
    todas as semanas every week
    às vezessometimes
    geralmentegenerally
    normalmentenormally
    frequentementefrequently
    ontemyesterday
    antes de ontem / anteontemthe day before
    na semana passada – last week
    no mês passado – last month
    no ano passado last year
    no verão passadolast summer
    no último fim de semana last weekend

    Vídeo – E aí Carol?

    Thumbnail for the embedded element "Hoje eu vim de carro"

    A YouTube element has been excluded from this version of the text. You can view it online here: https://uw.pressbooks.pub/batepapo/?p=660

    7.3 – Escreva uma lista com os verbos no presente e outra com os verbos no passado que aparecem na conversa abaixo.
     

    Verbos no presente:

     

     

     

    Verbos no passado:

     

     

     

    8 – LEITURA SOBRE A CAPULANA

    8.1 – Responda as perguntas abaixo em pares sem olhar no texto
    a) A capulana é:
    (     ) um tipo de chinelo moçambicano, com a havaiana no Brasil
    (     ) um tipo de tecido (fabric) utilizado pelos moçambicanos.
    (     ) um tipo de roupa de banho, para entrar no mar.
    b) A capulana é:     (     ) colorida      (     ) preta e branca        (    ) totalmente branca
    c) A capulana é:
    (     ) um símbolo de Moçambique
    (     ) tem suas origens em Portugal, mas é muito usada em Moçambique.
    (     ) tem suas origens em Angola, mas é muito usada em Moçambique.
    8.2 – Em pares: Qual é um tipo de roupa que é representativa dos Estados Unidos?
    Nome da roupa:
    Cores mais comuns:
    Locais em que é usada nos EUA:
    Um preço médio:
    8.3 – Em pares:
    a) Que tipos de roupas você prefere?
    (    ) roupas coloridas
    (    ) roupas com tons sérios, ex: cinza, preto
    (    ) roupas con tons em pastel (marrom claro, areia, etc.).
    b) Você gosta de roupas:
    (    ) justas – tight                    (     ) largas                (     ) no tamanho

    LEITURA

    Unit-6B-IMG-010-300x188.jpg  Em Moçambique, a capulana é muito mais que um retalho de pano. Com o passar dos anos, ganhou importância, respeito e passou a fazer parte da identidade do país.                                              

    Fábia Belém, correspondente da RFI Brasil em Moçambique

    Os moçambicanos chamam de capulana um pedaço de pano retangular, fabricado em diferentes dimensões. Chega a lembrar a canga de praia usada no Brasil. De algodão, fibra sintética ou outro material, as capulanas combinam uma mistura de cores presentes em variadas estampas.

    Como as africanas usam a capulana?
    As mulheres suspendem a capulana até a cintura, vão envolvendo o tecido ao corpo e dão um nó. O pano quase alcança os pés. Também é usado para cobrir a cabeça, como uma espécie de turbante, além de servir para amarrar o bebê às costas e carregá-lo em segurança.
    Mãe de dois filhos, a chefe de recepção, Irene Quissico, usa uniforme no trabalho, mas, fora dele, não larga a capulana. “Eu cresci dentro da capulana. Desde criança eu amarrava sempre a capulana”, lembra.

    Capulana: tradição que dá cor a Moçambique
    A imagem de Moçambique é de um país multicolorido por retângulos de tecido que ganham formas nos corpos de mulheres e também de homens. O porteiro Alberto Vitorino herdou as capulanas deixadas pelos avós. “Tentei vasculhar aquelas capulanas que eles gostavam e fiz as camisas. Eu me sinto bem porque é a minha tradição”, afirma.

    Glossário:
    o panocloth
    fabricadomade
    a cangabeach wrap skirt
    suspendemhang
    a cinturawaist
    amarrarto tie
    envolvendoinvolving it/ covering it
    o nóknot
    alcança os pésreach the feet
    cobrirto cover
    costasback
    carregá-loto carry him
    não largadoesn’t let it go
    vasculharlook for
    8.4 – Comprehension questions. Write “V” for Verdadeiro (True), “F” for Falso (False), ou “FI” for Falta de informação (Missing information)
    a) (     ) Capulana is a colorful piece of fabric used in Mozambique.
    b) (     ) A capulana can be used as a skirt.
    c) (     ) A capulana cannot be used to carry a baby.
    d) (     ) The capula is also used on shirts for man.

    Expansão de Vocabulário

    8.5 – Escolha o sinônimo para as palavras abaixo.
    fabricado
    vasculhar
    não larga
    carregar
    levar
    feito
    procurar
    não deixa

    9 – INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ

    TER – to have
    ESTAR – to be
    Passado – Past Perfect
    Eu tive/ estive
    Tu tiveste/ estiveste
    Ela/Ele/Você teve/esteve
    A gente teve/esteve –Nós tivemos
    Nós estivemos
    Elas/Eles/ Vocês tiveram/estiveram
    9.1 – Responda as perguntas abaixo sobre o seu trimestre/ semestre e fale com um colega. Responda com respostas completas.
    Exemplo:
    Você estudou muito neste trimestre? Quantos cursos você teve?
    Resposta: Eu estudei bastante. Tive quatro cursos de 5 crédito cada.
    a) Você estudou muito neste trimestre/semestre? Quantos cursos você teve?
    b) Você trabalhou neste trimestre/semestre? Onde?
    c) Você praticou algum esporte? Qual?
    d) Você esteve muito na biblioteca? Quando?

    SEUS HÁBITOS COM OS ESTUDOS

    LER – to read
    Presente – Present
    Eu leio
    Tu lês
    Ela/Ele/Você
    A gente – Nós lemos

    Elas/Eles/ Vocês leem

    LER – to read
    Passado – Past Perfect
    Eu li
    Tu leste
    Ela/Ele/Você leu
    A gente leu – Nós lemos

    Elas/Eles/ Vocês leram

    9.2 – Responda as perguntas abaixo sobre o seu trimestre/ semestre. Responda com respostas completas.
    a) Você gosta de ler? O que você normalmente?
    b) Você leu muito neste trimestre/semestre? O que você leu?
    c) Você escreveu bastante para os seus cursos? Quantos trabalhos você escreveu?
    d) Quais são seus planos para o próximo trimestre/ semestre? Quantos cursos você vai ter?
    9.3 – Compare suas respostas das perguntas acima com um colega em sala e responda:
    a) Quem gosta mais de ler?
    b) Quem leu mais livros neste trimestre/semestre?
    c) Quem escreveu mais trabalhos neste trimestre/semestre?
    d) Quem vai ter mais cursos no trimestre/semestre que vem?

    10 – SUA VIAGEM DE RETORNO DE MOÇAMBIQUE

    Passo 1: Imagine que você vai planejar (plan) sua viagem de retorno de Moçambique para sua casa nos Estados Unidos ou em outro país. Você tem que comprar uma passagem de retorno. Complete o diálogo abaixo com um agente de viagens em Moçambique.

    Unit-6B-IMG-011-300x186.jpg

    Agente: Bom dia! Como posso ajudar?
    Você:
    Agente: Para quando é a viagem?
    Você:
    Agente: Tem alguma preferência por companhia aérea?
    Você:
    Agente: Temos um voo saindo de Pemba às 15 horas e chegando no seu destino às 16 horas do dia seguinte. A passagem de retorno custa 800 dólares. Devo fazer uma reserva?
    Você:
    Passo 2: Encene (act out) a situação acima com um colega em sala.

    Expansão de Vocabulário

    a passagem aéreathe airplane ticket
    o voothe flight
    fazer o check-indo the check-in
    assento na janelawindown seat
    assento no meiomiddle seat
    assento no corredoraisle sea
    a malathe suitcase
    o computadorthe computer
    a bolsathe purse
    a mochilathe backpack
    a bagagem de mãocarry-on bag
    a bagagem despachadachecked bags

    NO AERPORTO EM PEMBA, MOÇAMBIQUE

    Passo 1: Imagine que você vai planejar (plan) sua viagem de retorno de Moçambique para sua casa nos Estados Unidos ou em outro país. Você tem que comprar uma passagem de retorno. Complete o diálogo abaixo com um agente de viagens em Moçambique.

    Unit-6B-IMG-012-300x205.jpg

    Funcionário: Bom dia! O número do voo, por favor.
    Você:
    Funcionário: Qual é seu sobrenome?
    Você:
    Funcionário: Alguma bagagem de mão? Tem malas para despachar?
    Você:
    Funcionário: A senhora/ O senhor prefere um assento na janela ou no corredor?
    Você:
    Funcionário: Aqui está seu cartão de embarque. O portão de entrada é logo alí à esquerda.
    Passo 2: Encene (act out) a situação acima com um colega em sala.

    EXPANSÃO DE VOCABULÁRIO

    Vocabulário no Brasil Vocabulário Correspondente em Moçambique
    o desconto
    a van
    o motorista
    o amigo muito próximo
    grátis
    o aniversário
    a bacela
    o chapa
    o chapeiro
    chamuar
    mahala
    malembe

    Suas Experiência em Viagens – Prática Extra

    Procure alguém que
      Nome: Nome: Nome:
    já passou um fim de semana acampando.      
    já ficou num hotel legal.      
    saiu com amigos para ir em um show de música.      
    viajou para outros estados nos Estados Unidos.      
    fez uma viagem ao estrangeiro.      
    Expressões úteis em Moçambique
    O pá!Well!
    Comé?What is it?
    Xonguila!Beautiful!
    Brada!Brother!
    Tcheca lá!Check it out!
    KanimamboThank you!
    Sorry lá issoI’m sorry
    Hambanine!Bye!
    Write the expressions above that correspond to the emojis below:
    Unit-6B-IMG-013.jpg Unit-6B-IMG-014-300x292.jpg Unit-6B-IMG-015-287x300.jpg

    Can-Do Statements

    I can Fully Minimally No ability
    plan a trip between Maputo and Pemba in Mozambique.      
    bargain in a street fair in Portuguese      
    ask for simple information      
    talk briefly about your background      
    understand a text about cultural artifacts from Mozambique      
    plan your trip back home      

    VOCABULÁRIO

    VERBOS REGULARES -AR e -ER

    FALAR– to talk
    (passado – past perfect)
    Eu falei
    Tu falaste
    Ela/Ele/Você falou
    A gente falou/ Nós falamos

    Elas/Eles/ Vocês falaram

    BEBER– to drink
    (passado – past perfect)
    Eu bebi
    Tu bebeste
    Ela/Ele/Você bebeu
    A gente bebeu / Nós bebemos

    Elas/Eles/ Vocês beberam

    VERBOS IRREGULARES – PEDIR E DAR

    PEDIR– to ask
    (passado – past perfect)
    Eu pedi
    Tu pediste
    Ela/Ele/Você pediu
    A gente pediu/ Nós pedimos

    Elas/Eles/ Vocês pediram

    DAR– to give
    (passado – past perfect)
    Eu dei
    Tu deste
    Ela/Ele/Você deu
    A gente deu / Nós demos

    Elas/Eles/ Vocês deram

    Expansão de Vocabulário

    Vá retogo straight
    Vire à direitaturn right
    Vire à esquerdaturn left
    Fica em frente de/do/daIt is in front of
    Fica ao lado de/do/daIt is on the side of
    Fica pertoIt’s close
    Fica longeIt’s far
    É mais fácil pegar um táxiIt’s easier to take a cab
    Você está de carro?Are you driving/ Do you have a car?
    Fica no sul, no norte, no leste, no oeste – It’s in the south, north, east, west.

    VERBOS

    Nascer – to be born
    Eu nasci
    Tu nasceste
    Ela/Ele/Você nasceu
    Fazer – to make/ to do
    Eu fiz
    Tu fizeste
    Ela/Ele/Você fez
    Começarto start
    Eu comecei
    Tu começaste
    Ela/Ele/Você começou
    Vir – to come
    Eu vim
    Tu vieste
    Ela/Ele/Você veio

    Expansão de Vocabulário

    Marcadores de tempo para
    Atividades Diárias
    Marcadores de tempo para
    Atividades no Passado
    diariamente – daily
    todos os diasevery day
    todas as semanas every week
    às vezessometimes
    geralmentegenerally
    normalmentenormally
    frequentementefrequently
    ontemyesterday
    antes de ontem / anteontemthe day before
    na semana passada – last week
    no mês passado – last month
    no ano passado last year
    no verão passadolast summer
    no último fim de semana last weekend

    VOCABULÁRIO

    TER – to have
    ESTAR – to be
    Passado – Past Perfect
    Eu tive/ estive
    Tu tiveste/ estiveste
    Ela/Ele/Você teve/esteve
    A gente teve/esteve –Nós tivemos
    Nós estivemos
    Elas/Eles/ Vocês tiveram/estiveram
    LER – to read
    Presente – Present
    Eu leio
    Tu lês
    Ela/Ele/Você
    A gente – Nós lemos

    Elas/Eles/ Vocês leem

    LER – to read
    Passado – Past Perfect
    Eu li
    Tu leste
    Ela/Ele/Você leu
    A gente leu – Nós lemos

    Elas/Eles/ Vocês leram

    Expansão de Vocabulário

    a passagem aéreathe airplane ticket
    o voothe flight
    fazer o check-indo the check-in
    o assento na janelawindown seat
    o assento no meiomiddle seat
    o assento no corredoraisle sea
    a malathe suitcase
    o computadorthe computer
    a bolsathe purse
    a mochilathe backpack
    a bagagem de mãocarry-on bag
    a bagagem despashadachecked bags

    EXPANSÃO DE VOCABULÁRIO

    Vocabulário no Brasil Vocabulário Correspondente em Moçambique
    o desconto
    a van
    o motorista
    o amigo muito próximo
    grátis
    o aniversário
    bacela
    chapa
    chapeiro
    chamuar
    mahala
    malembe
     

    1.12: Unidade 6 – Parte B - O Transporte is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.

    • Was this article helpful?