8.3: Die Welt der Arbeit
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Die Prinzen: Millionär
Was ist Ihr Traumberuf? Erinnern Sie sich an Die Prinzen aus Kapitel 1? Das Folgende ist ein anderes Lied von ihnen: „Millionär“. Für die Übungen zum Lied in diesem Kapitel brauchen Sie das Audio (CD oder mp3) oder Sie können das Lied „Millionär“ auch im Internet finden.
1. Beim Hören/Lesen
a. Hören Sie sich das Lied an (oder lesen Sie es) und unterstreichen Sie alle Wünsche, über die Die Prinzen singen!
2. Er möchte so gerne...: Fassen Sie das Lied zusammen, indem Sie den folgenden Text mit den richtigen Verbformen aus der Hilfebox ausfüllen! Was möchte der Sänger tun, sein, haben?
sein arbeiten begehren werden
In dem Lied „Millionär“ wäre der Sänger gern Millionär. Dann _______________ sein Konto niemals leer. Er _______________ Geld, wenn er _______________ _______________. Eine Bank _______________ er nicht _______________ denn das _______________ zu gefährlich. Die vielen Witwen _______________ ihn _______________ doch er _______________ das nicht _______________. Er _______________ lieber Popstar _______________ und er _______________ dann in seinem Geld _______________.
3. Wie wäre es, Millionär zu sein?
a. Was glauben Sie? Wäre es gut oder schlecht, Millionär zu sein? Erstellen Sie eine Liste von Vorteilen und Nachteilen!
b. Und nun schreiben Sie einige Sätze über Ihre Vor- und Nachteile! Fangen Sie so an: Es wäre gut/schlecht, Millionär zu sein, denn ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________
4. Kreative Ecke.
Sie haben € 1 000 000 im Lotto gewonnen. Wie sieht Ihr Leben aus? Wie wäre Ihr Leben anders als sonst? Beschreiben Sie in einem Absatz, wie Ihr Leben aussehen würde!
Aktivität 16. Im Ausland arbeiten!
A. Vor dem Lesen
1. Was für ein Text ist das?
2. Die Überschrift lautet: „Fürs Praktikum auf Weltreise.“ Wovon, glauben Sie, handelt der Text?
3. Wer ist die Zielgruppe für diesen Text?
4. Versuchen Sie zu raten, was diese Vokabeln bedeuten:
Fürs Praktikum auf Weltreise
Die Welt sehen und gleichzeitig an der Karriere feilen? Kein Problem! Mit dem Praktikumsprogramm von MLP und Junge Karriere bringen Studierende beruflichen Ehrgeiz und Reiselust unter einen Hut.
Join the best - so lautet das ehrgeizige Motto, unter dem sich Hochschüler aller Fachrichtungen für eine von 14 Praktikumsstellen rund um den Globus bewerben können. Das Programm läuft bereits im fünften Jahr. Ob als Jurist in Chicago, als Chemiker in Singapur oder als Wirtschaftswissenschaftler in Warschau: Die Teilnehmer erwarten anspruchsvolle Aufgaben in führenden Unternehmen. Je nach Vereinbarung dauert der Auslandsaufenthalt zwischen zwei und sechs Monaten. Dazu schnürt MLP ein Rundum-sorglos-Paket. Der Finanzberater zahlt Flug, Unterkunft und Versicherung und stellt den Nachwuchstalenten eine Kreditkarte zur Verfügung.
Allein im vergangenen Jahr beteiligten sich rund 3400 Studierende am Wettbewerb um Praktikumsplätze in internationalen Metropolen. Bewerbungsschluss für einen Auslandsaufenthalt im Jahr 2009 ist der 9.November 2008. Teilnehmen können alle deutschsprachigen Studenten ab dem dritten Semester sowie Absolventen, Referendare und Doktoranden. Sie sollten mindestens ein erfolgreiches Praktikum absolviert haben.
Voraussetzung ist außerdem ein Abiturdurchschnitt von 2,5 oder besser. Ein OnlineBewerberfragebogen lässt sich im Internet unter www.jointhebest.info abrufen. Wer auf Nummer sicher gehen will, kann sich übrigens von erfahrenen MLP-Beratern unter die Arme greifen lassen. Beim Bewerbungscoaching analysieren Professionals die Unterlagen der Teilnehmer. Angeboten wird auch ein Training für das finale Assessment-Center.
Selbst für Studierende, die es nicht unter die ersten 14 schaffen, lohnt sich die Kandidatur. Wer in die letzte Runde kommt, hat die Chance auf einen von mehr als 100 Praktikumsplätzen in ganz Deutschland. Ein weiterer Bonus für Nachwuchstalente: Sie werden in das Join-the-best-Karrierenetzwerk aufgenommen und regelmäßig über interessante Jobangebote oder Veranstaltungen informiert.
Bewerbung: So kommen Sie gut an
Per Mausklick zum Traumpraktikum: Anmeldungen für das Join-the-best-Stipendium 2009 sind ausschließlich online unter www.jointhebest.info möglich. Noch bis zum 9. November 2008 können Kandidaten hier ihre Unterlagen hinterlegen. Abgefragt werden zum Beispiel Informationen zu Studienfächern, Praktika sowie Sprach- und Computerkenntnissen. Wer die erste Hürde genommen hat, wird am 28. oder 29. November 2008 zu einem Assessment-Center in einer MLP-Geschäftsstelle vor Ort eingeladen. Dort erwartet die Bewerber ein Sprach- und Zahlenlogiktest. Darüber hinaus stellen sie ihre Fähigkeiten in Gruppenübungen und einer Selbstpräsentation unter Beweis. Am 15. und 16. Januar 2009 findet in der MLP-Zentrale in Wiesloch das finale Assessment-Center statt. Für die 14 erfolgreichen Kandidaten heißt es anschließend: Ab ins Ausland! www.jointhebest.info
B. Beim Lesen: Beantworten Sie die Fragen
1. Wie lange gibt es dieses Programm schon?
2. Wie lange dauert der Auslandsaufenthalt?
3. Was enthält das MLP-Paket?
4. Wann ist der Bewerbungsschluss für das Jahr 2009?
5. Wer kann an diesem Programm teilnehmen?
6. Was sind die Voraussetzungen für die Teilnahme?
7. Was wird in der Online-Anmeldung abgefragt?
C. Nach dem Lesen: Arbeiten Sie in einer Gruppe und beantworten und besprechen Sie folgende Fragen:
1. Gibt es für Sie ähnliche Möglichkeiten? Wenn ja, welche und wie viele Studierende machen das? Wenn nein, warum nicht?
2. Wohin würden Sie gehen? Wo würden Sie Ihr Praktikum machen?
3. Welche Vorteile hat ein Auslandspraktikum gegenüber einem Praktikum zu Hause?
4. Würden Sie ein Praktikum im Ausland machen? Warum? Warum nicht?
5. Glauben Sie, Europäer reisen mehr ins Ausland als Einwohner anderer Länder? Warum?
Aktivität 17. In zehn Jahren ...
A. Sprache im Kontext Video: Guido: In 10 Jahren
Schauen Sie sich Guidos Video an und schreiben Sie gemeinsam auf, wie man folgende Wörter und Ausdrücke auf Deutsch sagt:
| no idea | |
| to have a career | |
| eternal student | |
| as a professor | |
| private business | |
| computer company | |
| it depends on where the job is | |
| probably not in Germany | |
| career suicide | |
| it doesn’t matter (to me) |
B. Wie sieht ihr Leben in zehn Jahren aus?
Schauen Sie sich die Videos von Eva, Erin und Jan (Interviews: „Mein Leben in 10 Jahren”) an. Was erzählen sie über ihre Träume und ihr Leben in zehn Jahren? Machen Sie sich Notizen und beantworten Sie folgende Fragen.
1. Was für einen Beruf hat Eva in zehn Jahren?
2. Ist sie verheiratet und hat Kinder?
3. Hat sie schon den richtigen Partner für die Zukunft?
4. Was macht Erin in zehn Jahren und wo lebt sie dann?
5. Als was arbeitet Jan in zehn Jahren? Und wo arbeitet er?
C. Jetzt sind Sie dran!
Fragen Sie zwei Kommilitonen/Kommilitoninnen, was sie in zehn Jahren machen, und berichten Sie dann dem ganzen Kurs davon.
| Name: | ||
| Wie sieht dein Leben in zehn Jahren aus? | ||
| Was für einen Beruf möchtest du haben? Was möchtest du werden? | ||
| Wo möchtest du gern arbeiten? |
D. Eine Reportage: Berichten Sie dem Kurs, was Ihre Kommilitonen/Kommilitoninnen in zehn Jahren machen/arbeiten
Aktivität 18. Was ist Ihnen wichtig an Ihrer Arbeit?
A. Im Gespräch
Besprechen Sie mit einem Partner, was für Sie die fünf wichtigsten Kriterien für die Arbeit sind. In dem Kasten finden Sie einige Vokabeln als Hilfe. Welches Kriterium steht für Sie an erster Stelle? Welche sind im Rang niedriger? Sind Ihre Liste und die Liste Ihres Parters ähnlich?
mit anderen Menschen arbeiten • im Freien arbeiten • ein privates/großes Büro haben Spaß haben • viel Geld verdienen • flexibel sein • viele/wenige Stunden arbeiten viel Urlaub haben • mit Tieren arbeiten • alleine arbeiten • anderen Menschen helfen von zu Hause aus arbeiten • (k)einen Chef/(k)eine Chefin haben • kreativ sein intellektuelle Tätigkeit • viel reisen können
Fangen Sie so an: An meiner Arbeit ist es mir am wichtigsten, kreativ zu sein. Das zweitwichtigste Kriterium ist...
1.
2.
3.
4.
5.
B. Interviews: Was ist wichtig an der Arbeit? Eva, Jan und Berna erzählen, was ihnen an ihrer Arbeit wichtig ist. Füllen Sie die Tabelle mit den richtigen Informationen aus.
| Eva | Jan | Berna |
C. Interview: Sie haben die Möglichkeit Eva, Jan und Berna zu befragen. Welche wei-teren Fragen würden Sie ihnen stellen?
Fragen:
1.
2.
3.
4.
5.
D. Ein Sketch: Beim Berufsberater
Arbeiten Sie mit einem Partner/einer Partnerin und stellen Sie sich vor, dass Sie beim Berufsberater sind. Einer von Ihnen ist der Berater, der andere ist der Bewerber (applicant). Der Bewerber versucht einen Job zu finden, der seinen Hauptkriterien (die Sie oben erwähnt haben) und Qualifizierungen wirklich gut entspricht. Benutzen Sie die Vokabeln aus Teil A, die Antworten von Berna, Eva und Jan sowie die Fragen in Teil C, um einen kleinen Sketch (ca. 3-5 Minuten) zu schreiben und im Kurs vorzuführen.
Sie sollten den Dialog NICHT Wort für Wort aufschreiben und auswendig lernen!!! Machen Sie sich lieber Notizen und lernen Sie die Bedeutung der Fragen und mögliche Antworten auf diese Fragen!
Notizen:
Mögliche Themen und nützliche Ausdrücke
E. Der letzte Schritt vor dem Vorstellungsgespräch!
Sie haben sich für ein traumhaftes Praktikum beworben, und Sie haben es geschafft! Sie sind unter den zehn besten Kandidaten; nur die besten drei werden aber zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen. Für die nächste Runde müssen Sie zwei Absätze schreiben, um die letzten Fragen Ihres zukünftigen (hoffentlich) Chefs zu beantworten.
Was ist Ihr Traumjob? ______________________________________________________
Absatz #1:
Was ist Ihnen an der Arbeit am wichtigsten? Warum sind Sie der beste Kandidat/die beste Kandidatin?
Absatz #2:
Wie lösen Sie Konflikte bei einem Teamprojekt? Was tun Sie, wenn Sie hoffnungslos viele Aufgaben haben?
Aktivität 19. Spiel: Speeddating
Fefrrero Deutschland stellt die beliebte Milch- und Schokoladekombination Kinderschokolade und Kinderriegel her und hat in den letzten Jahren eine Webekampagne gestartet, in der sich Frau Milch und Herr Schokolade bei einem Speed-Dating-Event kennenlernen und verlieben. Suchen Sie im Internet nach diesem Werbespot, um in die richtige Stimmung zu kommen. Dann sehen Sie sich den Fragebogen an und spielen ihr eigenes Speed-Dating. Für jede Runde haben Sie 5 Minuten Zeit. Machen Sie sich Notizen zu den Antworten ihrer “Dates”, um am Ende ihren Favoriten zu wählen. Wer weiß, vielleicht finden Sie im Deutschkurs den Mann/die Frau ihres Lebens!
| Frage | Date 1 | Date 2 | Date 3 | Date 4 | Ja! | Nein! |
| Wie heißt du? | ||||||
| Was ist dein Traumberuf? | ||||||
| Wo würdest du gerne leben? | ||||||
| Möchtest du gerne Kinder haben oder lieber einen Porsche fahren? | ||||||
| Lebst du alleine oder in einer WG? | ||||||
| Vollende bitte diesen Satz: Ich habe eine Schwäche für ... | ||||||
| Wie sollte deine Traumfrau/dein Traummann sein? | ||||||
| ... |
Aktivität 20. Zusammenfassung
A. Gehen Sie zu Aktivität 5 und vergleichen Sie Evas, Jans und Bernas Antworten. Was ist ihnen an ihren Partnern wichtig/wichtiger/am wichtigsten? Mit wem stimmen Sie selbst überein und warum?
| Partner |
B. Gehen Sie zu Aktivität 10 und vergleichen Sie Evas, Saras und Jans Antworten. Wer lebt gern/lieber/am liebsten alleine oder mit Mitbewohnern? Mit wem stimmen Sie selbst überein und warum?
| Wohnen |
C. Gehen Sie zurück zu Aktivität 19 und vergleichen Sie Jans, Evas und Bernas Antworten. Was ist ihnen an ihrer Arbeit wichtig/wichtiger/am wichtigsten? Mit wem stimmen Sie selbst überein und warum?
| Arbeit |
In Köln am Rhein findet man tausende Sicherheitsschlösser (teils graviert oder bemalt) an dem Gitter, das die Bahnstrecke von dem Fußgängerüberweg auf der Hohenzollernbrücke trennt. Seit etwa 2004 werden es immer und immer mehr. Verliebte, beste Freunde und viele andere hängen ein Schloss an den Zaun, geben sich ein Versprechen und schmeißen dann den Schlüssel in den Fluß. Das (Liebes-/Freundschafts- ...) Versprechen soll so abgesiegelt werden. Wie finden Sie das? Würden Sie auch ein Schloss anhängen? Mit wem? Warum? Warum nicht?
Aktivität 21. Ihr Traumleben
Jetzt sind Sie dran! Wo würden Sie gern leben? Was ist Ihnen an Beziehungen (zur Familie, zu Freunden, zu Mitarbeitern) wichtig? Wo möchten Sie arbeiten und warum? Was ist Ihnen an der Arbeit am wichtigsten/gar nicht wichtig? Anders gesagt, wie sieht Ihr Traumleben aus?
Herzlichen Glückwunsch! Sie haben dieses Kapitel durchgearbeitet! Jetzt können Sie über Beziehungen, das Wohnen und die Karriere mit anderen Studenten ganz fröhlich diskutieren!