5.4: On analyse - les articles partitifs

1. Les articles partitifs en anglais

** Potential ADAPT/H5P problem

How do you translate the following sentence into English?

Il y a des œufs, du jambon, des champignons, du fromage, de la crème et de l’huile.

Traduction:

When you translated the sentence above, did you use articles before the nouns?

** Potential ADAPT/H5P problem

Complétez les phrases suivantes d’après vos observations dans les tâches précédentes :

The partitive article		is used before a noun starting with a vowel or a mute “h”.
The partitive article		is used before a masculine noun starting with a consonant.
The partitive article		is used before a feminine noun starting with a consonant.

3. Countable vs Uncountable

A. Countable nouns refer to items that can be counted

She eats an apple every day Elle mange une pomme chaque jour

B. Uncountable nouns refer to items that cannot be counted

She’s eating bread. Elle mange du pain. Do you have some water? Tu as de l’eau ?

C. Some nouns can be either countable or uncountable

We’ll have some coffee, please. On va prendre du café, s’il vous plaît. We’ll have two coffees, please. On va prendre deux cafés, s’il vous plaît.

Can you think of a context for the two last sentences?

4. On apprend

** Potential ADAPT/H5P problem

#Grammaire #ArticlesPartitifs

Lisez les explications écoutez et complétez les activités : determiners: partitive articles

5. On pratique : les articles partitifs

** Potential ADAPT/H5P problem

A. Les repas

Écoutez et décidez avec un partenaire quand les personnes mangent et boivent (=drink) typiquement les aliments suivants.

	au petit déjeuner	au déjeuner
On prend de la salade…
On prend des céréales…
On boit du thé…
On boit du café au lait…		​​​​​​​
On mange du tofu...	​​​​​​​	​​​​​​​
On prend du beurre et de la confiture...	​​​​​​​	​​​​​​​
On mange des œufs…	​​​​​​​	​​​​​​​
On prend du pain…	​​​​​​​	​​​​​​​
On boit du jus d’orange…	​​​​​​​	​​​​​​​
On prend une tarte aux pommes...	​​​​​​​	​​​​​​​
On mange des frites…	​​​​​​​	​​​​​​​
On boit de l’eau minérale...	​​​​​​​	​​​​​​​

Ch 5 Devoirs 1

Variations sociales : Little shops and hypermarchés

Most neighborhoods and small towns in French-speaking Europe offer a series of small specialty shops which people visit separately to purchase their food items. Places like la boucherie ‘the butcher shop’, la pâtisserie ‘the pastry shop’, la boulangerie ‘the bakery’, la poissonnerie ‘the fish market’, etc., each specialize in a particular type of product and assist customers in selecting the best items for their needs.

The latter part of the 20th century witnessed many social factors contributing to people’s movement out of city centers and into the larger spaces surrounding them–the prevalence of cars, an expansion of public transportation, a desire for larger family homes, etc. As a result, many supermarchés and hypermarchés (=large grocery, department and discount-style stores) also emerged in these spaces, often in large centres commerciaux (=malls), free to grow, unbothered by the size constraints of pre-existing urban landscapes. By comparison, these very large stores (also called les grandes surfaces) regroup all the products from the specialty stores into departments or rayons, where trained associates can offer advice and recommendations on items for purchase in a single space. The super-/hypermarché model is also common in francophone Canada, which follows the North American system of large grocery stores and even larger shopping centers. In France, retail stores or les commerces de détail can legally stay open Monday through Saturday from 6:00 am to 8:00 pm, but are closed on Sundays.

What kinds of establishments exist in your neighborhood / town / city?

Where do you go to buy your food and beverages?

B. On fait les courses

** Potential ADAPT/H5P problem

Le vocabulaire utile : Au supermarché

Notez : faire les courses vs. prendre un cours (de français, maths, etc).

Je fais des courses (=I run errands) vs. Je fais les courses à Carrefour (=I grocery shop at Carrefour) vs. Je prends un cours de français (=I attend a French class).

Imaginez que vous allez faire les courses pour votre colocataire française. Voici sa liste de choses à acheter. Dans quel rayon est-ce que vous allez ?

Step 1. Écrivez les produits de la liste sous les rayons appropriés.

du saucisson et du pâté des gâteaux et des tartes de la mozzarella un paquet de spaghettis une baguette et des croissants des oignons et des tomates une boîte de thon des bananes et des cerises 4 belles cuisses de poulet et 500g de veau des croquettes pour chat une spécialité de la région

	1. Le rayon boulangerie- pâtisserie : -des gâteaux et des tartes - -
	2. Le rayon pour les animaux : - - -

3. Le rayon poissonnerie : - - -

4. Le rayon produits et fruits et légumes Bio : - - -

	5. Le rayon pâtes et riz : - - -
	6. Le rayon épicerie fine et produits locaux : - - -

	7. Le rayon conserves de légumes, de poisson et de soupes : - - -
	8. Le rayon boucherie : - - -

9. Le rayon charcuterie : - - -

11. Le rayon fromage : - - -

Step 2. Où est-ce que vous faites les courses ?

Step 3. Faites la liste des choses (3 minimum) que vous achetez toujours quand vous faites les courses :

- - -

Step 4. Faites la liste (2 choses minimum) de ce que vous n’achetez jamais :

- -

Step 5. Dans quel rayon est-ce que vous allez toujours ? Jamais ? Pourquoi ?

Observez les photos des rayons d’un supermarché en France, est-ce que vous avez ces rayons dans votre supermarché ? Qu’est-ce qui est similaire ou différent et à votre avis, pourquoi ?

C. Qu’est-ce que tu manges ?

** Potential ADAPT/H5P problem

Posez ces questions à vos camarades.

1. Est-ce que tu manges des kébabs ?
2. Est-ce que tu prends de la salade tous les jours ?
3. Est-ce que tu bois du lait d’amande ?
4. Est-ce que tu manges des nuggets ?
5. Est-ce que tu prends souvent du poisson ?
6. Est-ce que tu manges du riz ?
7. Est-ce que tu bois du jus d’orange au petit déjeuner ?
8. Est-ce que tu prends le dessert avant le dîner ?
9. Est-ce que tu manges souvent de la viande ?
10. Est-ce que tu aimes manger des plats épicés ?

D. On associe les phrases

** Potential ADAPT/H5P problem

Trouvez la bonne association pour chaque phrase.

Je	Je / j’ ...
1. …vais au rayon boucherie. 2. ...vais au rayon charcuterie. 3. ...ne vais pas au rayon boulangerie 4. ...vais au rayon pour les animaux. 5. ...vais au rayon poissonnerie. 6. ...ne vais pas au rayon fromage.	ai un chat. ne mange pas de gluten. achète du jambon. vais faire des hamburgers. achète du saumon. ai une allergie au lactose.

E. Test de personnalité

** Potential ADAPT/H5P problem

Qu’est-ce que vos préférences gastronomiques indiquent sur votre personnalité ? Pour savoir (=to know, to find out), faites ce petit test.

1. Au petit déjeuner, vous prenez en général: rien du tout (nothing at all) des œufs et des toasts des céréales un croissant, un pain au chocolat ou un bagel	3. Pour votre goûter en général: une tablette de chocolat un taco une pomme (ou un autre fruit) du houmous avec de la pita
2. A midi, en général, vous prenez: une pizza un bifteck hâché avec des frites une salade d’épinards un plat chinois	4. Si c’est vous qui préparez le dîner, vous faites : des spaghettis à la sauce tomate de la pizza une soupe de légumes un canard à l’orange

Une majorité de A	Une majorité de B	Une majorité de C	Une majorité de D
Vous êtes plus pressé(e) que réellement intéressé(e) par la cuisine. Apprenez à prendre le temps de bien manger.	Vous mangez comme un(e) vrai(e) Américain(e). C’est bien, mais vous avez besoin d’essayer de nouveaux plats!	Est-ce que vous êtes végétarien(ne)? C’est très bon pour la santé, mais n’oubliez pas de manger des protéines (du tofu, des céréales complètes, des haricots, etc.)	Vous êtes un(e) vrai(e) gourmet avec des goûts variés!

Est-ce que vous êtes d’accord avec le résultat ? Expliquez

F. Qu’est-ce qu’ils mangent ?

** Potential ADAPT/H5P problem

Avec un / une partenaire, discutez des aliments que les personnes dans la liste mangent, ou ne mangent pas.

Modèle : Les végétariens : les végétariens mangent des oranges, des carottes et de la salade. Ils mangent parfois du poisson mais ils ne mangent jamais de bœuf.

1. les athlètes
2. les personnes qui ont un régime (=diet) sans gluten
3. Les végans
4. les enfants
5. les personnes qui sont intolérantes au lactose
6. les chiens

Et vous ? Qu’est-ce que vous mangez ou ne mangez pas ? Donnez un minimum de deux exemples.

Variations sociales : le tacos en France

French tacos has little to do with its Mexican namesake. To start, the word in French is always used in its plural form, like vacances and funérailles, and that final -s, contrary to what you might expect, is actually pronounced. A 2021 article in the New Yorker described le tacos as a sandwich: “a flour tortilla, slathered with condiments, piled with meat (usually halal) and other things (usually French fries), doused in cheese sauce, folded into a rectangular packet, and then toasted on a grill… a rather successful marriage between panini, kebab, and burrito.” There are several theories on how le tacos may have come to be: perhaps as a take on the North African stuffed pancake, mukhala’a, or as a pizza dough wrap with a novel cheese sauce, or as a sandwich someone’s mom used to make. The only thing people are sure of is that the dish likely originated in the suburbs of Lyon around the turn of the 21st century in snack shops run by owners of North African descent. The French tacos is “urban, industrial, and diverse,” says Loïc Bienassis, of the European Institute for the History and Cultures of Food.” [It] is a mutant product, France’s own junk food.”

When traveling in France, remember: the words may look the same, but Mi taco no es su taco! ‘My taco is not your taco’ (c.f. Mi casa es su casa).

Read the full New Yorker article: The Unlikely Rise of the French Tacos | The New Yorker

Use the search function on Instagram to look up images of #letacos. As you type the hashtag in the search bar, pay attention to the hashtags that populate in the list containing the word ‘le tacos’. How many different hashtags do you find? List 5 below.

Now search Instagram using the 5 hashtags you identified above (individually) and inspect the images. Write down some common themes that you notice in the images that appear for each hashtag.

Are any other languages used in the images besides French? Which ones? Why do you think that is?

Describe the most common representation of ‘le tacos’ that you saw from your research on Instagram.

G. On écoute et on écrit #dictogloss

Les goûts alimentaires de votre prof.

** Potential ADAPT/H5P problem

Écoutez et complétez les phrases suivantes et écrivez le plus de détails possibles. Ensuite, formez des groupes de 3 ou 4 personnes et comparez vos réponses et essayez de compléter le texte.

Tous les jours, pour le petit-déjeuner je bois (1) ______________________________ et je mange des tartines de (2) ________ avec du beurre. Je ne mange pas (3) ____________.

Pour le déjeuner, je prends souvent une salade avec (4) ________________________ , avec de la viande ou (5) ______________. J’aime beaucoup boire de (6) __________ minérale ou (7) ______________. Pour le dessert je prends (8) __________________ou (9) __________________.

Pour le dîner, je prends (10) __________________ et du pain. Comme (11) ______________, j’aime bien un petit morceau de chocolat noir.

H. Madame Mangetout fait les courses

Madame Mangetout va préparer le déjeuner.

** Potential ADAPT/H5P problem

Complétez les phrases suivantes avec un article défini (le, la, l’, les) ou indéfini (un, une, des) ou partitif (du, de la, des) :

Madame Mangetout adore _____ cuisine marocaine. Pour le déjeuner, elle va préparer _____ salade de radis et oranges en entrée et du couscous en plat principal. Pour le dessert, elle va faire _____ crêpes au miel.

Madame Mangetout va faire les courses et elle va acheter _____ oranges, _____ radis (m), _____ ail et _____ oignons, _____ olives noires et _____ épices pour faire la salade. Elle achète aussi _____ agneau (m), _____ semoule de blé (f), _____ cuisses (f) de poulet, _____ merguez (f) et _____ légumes pour le plat principal. Pour _____ crêpes au miel, elle va prendre _____ farine, _____ beurre et _____ miel.

Elle achète aussi _____ thé vert et _____ café. Elle n’achète pas _____ coca, parce que sa famille n’aime pas _____ boissons sucrées.

I. On papote : à quelle heure ?

** Potential ADAPT/H5P problem

Posez les questions suivantes à quelqu’un (=someone) dans votre classe.

1. À quelle heure est-ce que tu prends le petit déjeuner la semaine et le weekend ? Qu’est-ce que tu prends au petit-déjeuner d’habitude ?
2. À quelle heure est-ce que tu prends le déjeuner la semaine et le weekend ? Qu’est-ce que tu prends au déjeuner d’habitude ?
3. À quelle heure est-ce que tu prends un snack la semaine et le weekend ? Qu’est-ce que tu prends comme snack d'habitude ?
4. À quelle heure est-ce que tu prends le dîner ? Qu’est-ce que tu prends au dîner d’habitude ?

Partagez vos réponses avec la classe et écrivez les noms des personnes qui sont similaires aux vôtres dans la colonne de droite.

1. Qui mange à la même heure que (=same time as you) vous la semaine ?
2. Qui mange à la même heure que vous le weekend ?
3. Qui mange les mêmes choses que vous ?