5.5: Imparfait
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Écoutez les extraits audio sur cette page pour entendre la prononciation en français du vocabulaire et des exemples présentés.
Étudions !
Imparfait
L'imparfait est un autre temps du passé utilisé pour parler d'habitudes, d'événements répétés et de descriptions (physiques, psychologiques, environnementales) :
Quand Alex était adolescent, il faisait de la boxe et il aimait ce sport parce que son tempérament était déterminé, conflictuel et énergique comme pour beaucoup d'adolescents. Lui et son père s'entraînaient plusieurs fois par semaine : ils courraient tous les jours, ils faisaient de la musculation trois fois par semaine et ils mangeaient sainement chaque jour. Son père lui répétait souvent : « Moi, quand j'étais jeune et que je boxais, je participais à plus de matches et je passais moins de temps à l'école. Mes copains et moi, nous préférions nous retrouver au club de boxe et sur le ring. »
Expressions utilisées avec l'imparfait : en général, d'habitude, normalement, toujours, souvent, rarement, autrefois, il était une fois..., tous les jours/mois/ans, # fois, chaque jour/été, chaque semestre, le matin/le soir, le lundi/mardi..., le week-end.
Conjugaison
Pour conjuguer à l'imparfait, on utilise la forme 'nous' des verbes au présent (indicatif), on élimine la terminaison -ons, puis on ajoute les terminaisons de l'imparfait (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient).
À noter que le verbe être a un radical irrégulier ét- et que les verbes en -ger et -cer perdent le -e et la cédille (ç) aux formes 'nous, vous'.
|
Parler |
Finir |
Vendre |
Nager (prés.) nous nage ➔ nage- |
Forcer (prés.) nous forç ➔ forç- |
Être ➔ ét- |
|---|---|---|---|---|---|
| je parlais | je finissais | je vendais | je nageais | je forçais | j'étais |
| tu parlais | tu finissais | tu vendais | tu nageais | tu forçais | tu étais |
| il, elle, on parlait | il, elle, on finissait | il, elle, on vendait | il, elle, on nageait | il, elle, on forçait | il, elle, on était |
| nous parlions | nous finissions | nous vendions | nous *nagions | nous *forcions | nous étions |
| vous parliez | vous finissiez | vous vendiez | vous *nagiez | vous *forciez | vous étiez |
| ils, elles parlaient | ils, elles finissaient | ils, elles vendaient | ils, elles nageaient | ils, elles forçaient | ils, elles étaient |
Voici d'informations sur les verbes en -ger et -cer.
Pratiquons !
Activité A
Une fois qu'Alex se met au service de Juliette comme garde du corps, on a l'opportunité de découvrir le monde de luxe à Monaco (de 24:23 à 31:07).
Complétez les phrases en conjuguant à l'imparfait les verbes en caractères gras.
Modèle : Dans la boutique Céline à Monaco, il y (avoir) _________ beaucoup d'articles de luxe et la vendeuse (être) _________ heureuse d'aider Juliette à essayer des chaussures élégantes avant la rencontre entre Alex et Juliette.
➔ Dans la boutique Céline à Monaco, il y avait… et la vendeuse était...
- Plus tard, on voit que l'hôtel (être) _________ un palace parce que les bagagistes (porter) _________ des uniformes et que les clients (être) _________ habillés élégamment. Le concierge (faire) _________ très bien son métier aussi en accueillant personnellement les clients comme Juliette. Dans l'entrée et les couloirs, des fleurs et des œuvres d'art (finir) _________ d'harmoniser la décoration de bon goût. Les chambres (avoir) _________ aussi un grand standing avec leurs meubles chics et une décoration raffinée.
- Au téléphone avec son père, Juliette a critiqué l'apparence d'Alex mais dans l'ascenseur il (sembler) _________ ne pas être d'accord quand il (se regarder) _________ dans le miroir. Il (penser) _________ que son costume, sa chemise et sa cravate lui (aller) _________ très bien et lui (donner) _________ l'air d'un gentleman. Il (sourire) _________, ce qui (pouvoir) _________ montrer sa satisfaction.
- Marc a fait un travail de reconnaissance sur Juliette et présente les moments clés à Alex : « Enfant, Juliette (passer) _________ toutes ses vacances dans la maison secondaire de ses parents à la campagne et elle (pratiquer) _________ plusieurs sports comme l'équitation et le tennis, et bien sûr (nager) _________ dans une équipe compétitive. Adolescente, elle (écouter) _________ Georges Michael tout le temps et elle (regarder) _________ Dirty Dancing régulièrement. On note qu'elle (choisir) _________ aussi souvent d'éviter son père et cela continue encore aujourd'hui. »
- Marc continue : « Quant à Jonathan, enfant, lui et sa famille (voyager) _________ entre l'Argentine et Londres tous les six mois et (se rendre) _________ à plusieurs événements de charité à chaque fois. Adulte, on retrouve cet engagement dans sa banque alimentaire humanitaire. »
- Après l'escapade de Juliette, l'équipe fait le point sur ce qui s'est passé. Alex dit : « Moi, je (être) _________ dans ma chambre, je (regarder) _________ Dirty Dancing et j'(apprendre) _________ la chorégraphie. Et toi, Marc, tu (surveiller) _________ bien Juliette dans sa chambre, non ? »
- Marc lui répond : « Non, j'(être) _________ fatigué et je (venir) _________ d'arrêter. À ce moment-là, je (dormir) _________ un moment sur le lit. Mélanie, tu (faire) _________ quoi, toi ? »
- Mélanie leur explique : « Moi, je (manger) _________ un morceau et je (boire) _________ un thé mais aussi je (travailler) _________ et (lire) _________ d'autres informations sur Juliette ! »
- Mélanie continue : « Quand tu (poursuivre) _________ le taxi, moi et Marc, nous (chercher) _________ à localiser Juliette sur le moniteur et nous te (donner) _________ des directions. Plus tard, quand Juliette (se trouver) _________ sur le port, nous (essayer) _________ d'identifier le bateau. Malheureusement, c'(être) _________ un double et pas elle sur le bateau. »
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- était, portaient, étaient, faisait, finissaient, avaient
- semblait, se regardait, pensait, allaient, donnaient, souriait, pouvait
- passait, pratiquait, nageait, écoutait, regardait, choisissait
- voyageaient, se rendaient
- étais, regardais, apprenais, surveillais
- étais, venais, dormais, faisais
- mangeais, buvais, travaillais, lisais
- poursuivais, cherchions, donnions, se trouvait, essayions, était
Activité B
Des témoins décrivent la scène du vol de la voiture de Juliette aux autorités policières (de 31:46 à 33:25). Complétez les phrases en conjuguant à l'imparfait les verbes en caractères gras.
Modèle : Juste avant de partir en voiture, Mlle Van Der Beck (parler) _________ avec un jeune homme aux cheveux bruns qui (porter) _________ un costume noir.
➔ Juste avant de partir en voiture, Mlle Van Der Beck parlait avec un jeune homme… qui portait...
- Témoin #1 : « J'ai vu que Mlle Van Der Beck (conduire) _________ une voiture noire. Je crois qu'elle (aller) _________ en direction du port. Elle (sourire) _________ et elle (avoir) _________ l'air satisfaite d'elle-même. »
- Témoin #2 : « Ma femme et moi, nous (se promener) _________ comme d'habitude en direction du port. Mais, en plein milieu de la rue, on a remarqué qu'il y (avoir) _________ un motard blessé avec sa moto renversée. Nous (être) _________ sur le point d'appeler les secours quand la voiture de Mlle Van Der Beck est arrivée. »
- Mlle Van Der Beck : « Je (se diriger) _________ en voiture vers le port, mais au virage (turn), une moto (bloquer) _________ la voie. Après l'agression du motard et le vol de ma voiture, j' (être) _________ par terre, complétement choquée, et mon bras me (faire) _________ très mal. Je ne me souviens que de mon garde du corps qui (courir) _________ et me (regarder) _________ en passant comme dans un rêve. »
- Alex : « Je (venir) _________ de parler à Mlle Van Der Beck, qui (devoir) _________ aller au port en voiture. Au loin, j'ai vu qu'il y (avoir) _________ une commotion avec des passants qui (regarder) _________ un accident. Puis tout s'est passé très vite avec l'agression de ma patronne qui (être) _________ à terre et moi qui (poursuivre) _________ le voyou (thug) en course à pied. »
- Alex : « Sans trop y penser, j'ai sauté sur le capot (hood) de la voiture parce qu'à ce moment-là l'adrénaline me (donner) _________ du courage et que je (se sentir) _________ invincible. Je (croire) _________ vraiment pouvoir arrêter la voiture et stopper l'agresseur. Malheureusement, nous (être) _________ de force égale et il s'est échappé, même si j'ai récupéré la voiture et le sac de ma patronne. »
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- conduisait, allait, souriait, avait
- nous promenions, avait, étions
- me dirigeais, bloquait, étais, faisait, courait, regardait
- venais, devait, avait, regardaient, était, poursuivais
- donnait, me sentais, croyais, étions
Activité C
La relation entre Alex et Juliette change dans la séquence « Sac à main » (de 32:26 à 38:32).
Répondez aux questions avec l'imparfait et remplacez par des pronoms les compléments d'objet direct et indirect en caractères gras. Attention avec l'imparfait, il n'y a pas d'accords en genre (m., f.) et nombre (sing., pl.).
Modèle : Est-ce que Juliette parlait à Alex à côté de sa voiture ? ➔ Oui, elle lui parlait. (Elle parlait à qui ? à Alex = objet indirect = pronom lui)
Au moment du vol, est-ce que Juliette conduisait la voiture ? ➔ Oui, elle la conduisait. (Elle conduisait quoi ? la voiture = objet direct = pronom la)
- Est-ce que le voleur tenait son cadena de moto (bike lock) dans la main ? ➔ Oui, _________
- Au moment de l'agression, est-ce que Juliette téléphonait à ses amies ? ➔ Non, _________
- Pendant l'agression, est-ce que les passants filmaient la scène avec leurs téléphones ? ➔ Non, _________
- Est-ce que Juliette regardait Alex quand il est passé en courant à côté d'elle ? ➔ Oui, _________
- Alex tenait-il le capot (hood) de la voiture ? ➔ Oui, _________
- Mélanie voulait-elle garder le sac et la voiture de Juliette ? ➔ Non, _________
- Est-ce que Juliette attendait Alex sur le trottoir (sidewalk) ? ➔ Oui, _________
- Juliette offrait-elle son mouchoir à Alex parce qu'elle était heureuse pour lui ? ➔ Non, _________
- Est-ce que Goran observait Alex et Juliette pendant la scène de l'agression ? ➔ Oui, _________
- Est-ce que Mélanie parlait au concierge quand Juliette et Alex sont arrivés dans le hall d'hôtel ? ➔ Oui, _________
- Est-ce qu'Alex et Juliette choisissaient le mot de passe « sac à main » quand la radio a joué Jitterbug ? ➔ Oui, _________
- Est-ce qu'Alex aurait pu (could have) dire : « Ma sœur et moi, nous adorions cette chanson quand nous étions plus jeunes » ? ➔ Oui, _________
- Est-ce que Juliette aurait pu répondre : « Moi aussi, je chantais ce refrain (song chorus) tout le temps » ? ➔ Oui, _________
- Est-ce qu'Alex téléphonait à Dutour et au père de Juliette quand celle-ci a crié « sac à main » ? ➔ Oui, _________
- Est-ce que Juliette expliquait l'histoire du mot de passe aux deux jeunes femmes quand Alex a accouru à son appel ? ➔ Oui, _________
Sélectionnez le menu déroulant ci-dessous pour voir les réponses.
- Réponses
-
- Oui, il le tenait dans la main.
- Non, elle ne leur téléphonait pas.
- Non, ils ne la filmaient pas.
- Oui, elle le regardait.
- Oui, il le tenait.
- Non, elle ne voulait pas les garder. (pronom devant l'infinitif)
- Oui, elle l'attendait.
- Non, elle ne lui offrait pas son mouchoir.
- Oui, il les observait.
- Oui, elle lui parlait.
- Oui, ils le choisissaient.
- Oui, Alex aurait pu dire : « Ma soeur et moi, nous l'adorions quand nous étions plus jeunes ».
- Oui, Juliette aurait pu répondre : « Moi aussi, je le chantais tout le temps ».
- Oui, Alex leur téléphonait.
- Oui, Juliette leur expliquait l'histoire du mot de passe.
Approfondissons !
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- Accents : ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais