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Humanities LibreTexts

5.22: En contexto: La hora/ Números 30-100

  • Page ID
    50137
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    Objetivos

    Recognize times of day

    A man and a woman teleconferencing. The woman is sitting at a desk. There is a clock on the wall.

    ¿Qué hora es?

    Joaquín: ¿Me recuerda (remind me) qué hora es allí?
    Profesora Lai: Son las doce y veinticinco de la tarde.
    Joaquín: Vale, es la una y veinticinco de la mañana aquí.
    Profesora Lai: ¡Es muy tarde (late)!
    Joaquín: Estoy acostumbrado. Vivo en Manila y todas mis clases son por la noche. ¡Mi clase de psicología empieza a las dos de la mañana!
    Profesora Lai: Podemos encontrarnos más temprano (we could meet earlier) la semana que viene (next week). Tengo tiempo libre a las diez y media de la mañana.
    Joaquín:(Mira su calendario). Lo siento, no puedo encontrarle a esa hora (at that time). Tengo la clase de biología hasta las once de la noche.
    Profesora Lai: Vale, nos encontramos a las once y media. ¡Hasta entonces!

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    Preguntas

    https://assess.lumenlearning.com/pra...7-659a01e3d54f
    [reveal-answer q=”174259″]Text-only version of questions[/reveal-answer]
    [hidden-answer a=”174259″]

    1. Profesora L. is in Chicago. Where is J.?
    2. What time is it in Chicago (where Profesora L. is)?
    3. What time is it in Manila?
    4. How far ahead is the local time in Manila compared to Chicago?
    5. Profesora L. suggests they meet earlier next week. What time does she suggest?
    6. Can J. meet at the time she suggests (11:30 p.m. his time)?
    7. When telling the time, Profesora L. says “son las doce y veinticinco,” while J. says “es la una y veinticinco.” Why do you think these formulations look different?

    [/hidden-answer]

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