Grafemas y fonemas
- Page ID
- 168886
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\ket}[1]{\left| #1 \right>}\)
\(\newcommand{\bra}[1]{\left< #1 \right|}\)
\(\newcommand{\braket}[2]{\left< #1 \vphantom{#2} \right| \left. #2 \vphantom{#1} \right>}\)
\(\newcommand{\braopket}[3]{\left< #1 \vphantom{#2}\vphantom{#3} \right| #2 \vphantom{#1}\vphantom{#3} \left| #3 \vphantom{#1}\vphantom{#2} \right>}\)
\(\newcommand{\qmvec}[1]{\mathbf{\vec{#1}}}\)
\(\newcommand{\op}[1]{\hat{\mathbf{#1}}}\)
\(\newcommand{\expect}[1]{\langle #1 \rangle}\)
\(\newcommand{\dfn}[1]{\emph{\textbf{#1}}}\)
2
Kirsten Drickey
| Grafema | Fonema | Ejemplos | ¡OJO! |
| “a” | /a/ | amable, amar | |
| “b” | /b/ | belleza, beber | |
| “c” + e, i | /s/
/θ/ (el “th” en palabras inglesas como “think”) |
cerca, cita, gracias | Se usa el fonema /s/ en Latinoamérica, pero se usa el fonema /θ/ en el centro de España. |
| “c” + a, o, u | /k/ | caso, cosa, cumplir | No hay aspiración cuando se pronuncia el /k/ en español. |
| “ch” | / t͡ʃ/ | chico, chaqueta | |
| “d” | /d/ | dedo, después | En español, el /d/ se produce con la lengua en contacto con los dientes. |
| “e” | /e/ | elección, enseñar | |
| “f” | /f/ | finca, final | |
| “g” + e, i | /x/ | gente, girar | |
| “g” + a, o, u | /g/ | gato, golpear, gusto | |
| “h” | No existe ningún fonema para el “h” en español | ||
| “i” | /i/ | interesante, ilusión | En los diptongos, se pronuncia el “i” como /j/. |
| “j” | /x/ | jugar, jardín | |
| “k” | /k/ | kilómetro | No hay aspiración cuando se pronuncia el /k/ en español. |
| “l” | /l/ | limón, libre | |
| “ll” | /ʝ/
/ʃ/ (el “sh” en palabras inglesas como “shoe”) |
llamar, calle | Se usa el fonema /ʝ/ en muchas partes de Latinoamérica y España, pero se usa el fonema /ʃ/ en Argentina. |
| “m” | /m/ | mirar, mitad | |
| “n” | /n/ | nieve, negar | |
| “ñ” | /ɲ/ | niño, enseñar | |
| “o” | /o/ | oso, océano | |
| “p” | /p/ | perseguir, pista | No hay aspiración cuando se pronuncia el /p/ en español. |
| “qu” | /k/ | queso, quitar | No hay aspiración cuando se pronuncia el /k/ en español. |
| “r” entre vocales o después de consonantes | /ɾ/ | Mar, para, tendrá | |
| “r” al principio de una palabra | /r/ | rana, repasar | |
| “rr” | /r/ | perro, barrio | |
| “s” | /s/ | simple, sacar | |
| “t” | /t/ | Tiempo, tratar | En español, el /t/ se produce con la lengua en contacto con los dientes. Tampoco hay aspiración. |
| “u” | /u/ | último, urgente | En los diptongos, se pronuncia el a “u” como /w/. |
| “v” | /b/ | vaca, vate | |
| “w” | /w/ | Whisqui | |
| “x” en palabras indígenas de México y Centroamérica | /x/ | México, Oaxaca | |
| “x” + consonante | /s/ | excursión | |
| “x” entre vocales | /ks/ | examen, conexión | No hay aspiración cuando se pronuncia el /k/ en español. |
| “y” | /ʝ/ | yo, yerno | |
| “z” | /s/
/θ/ |
zapatos, zumbar | Se usa el fonema /s/ en Latinoamérica, pero se usa el fonema /θ/ en el centro de España. |


