4.2: Vlogue - L'art est-il indispensable à la société ?
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Vous allez regarder une vidéo sur l'importance de l'art pour la société. Mais avant, faites les activités suivantes.
Pour la liste des arts ci-dessous, trouvez les mots pour désigner les artistes qui travaillent dans cet art.
Modèle :
L’architecture : un architecte
La peinture :
La musique :
Le chant :
La poésie :
La sculpture :
Le cinéma :
Le théâtre :
L’art mural :
Le dessin :
La danse :
Le rap :
La littérature :
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Trouvez quelqu’un qui… Dans cette activité, parlez à plusieurs personnes dans la classe, et parlez uniquement en français ! Changez de partenaire pour chaque question. Vous pouvez commencer chaque question avec « Est-ce que tu … » . Répondez aux questions par des phrases complètes. Si la réponse est positive, demandez le nom de cette personne.
- Peux nommer deux peintres ou sculpteurs francophones
- Peux nommer trois écrivains ou poètes francophones
- Peux nommer trois acteurs ou actrices francophones
- Peux nommer deux chanteurs ou chanteuses francophones
Regardez maintenant la vidéo et faites les activités qui suivent.
En goupes de 3 ou 4, discutez les questions suivantes.
- Selon cette vidéo, quelle est la différence entre la science et l’art ?
- Selon cette vidéo, qu’est-ce qui est plus important pour la société, la science ou l’art ? Quelle est votre opinion sur cette question ?
- Selon cette vidéo, il existe un besoin universel chez les humains de créer et d’utiliser l’imagination. Quelles en sont les preuves ?
- Pourquoi les églises faisaient-elles appel aux artistes ?
- Commentez cette phrase tirée de la vidéo : « L’art est le gardien de notre histoire et de qui nous sommes, de notre identité et de nos valeurs ».
- Quelles œuvres d’art de votre pays natal transmettent particulièrement bien l’esprit et les valeurs de l’époque où ces œuvres ont été créées ?
- Quel rôle joue l'art dans votre vie personnelle ? Pratiquez-vous un art ? Si oui, lequel ?
Lisez les adjectifs suivants. Lesquels caractérisent plutôt la science et lesquels caractérisent plutôt l’art ? Echangez vos opinions avec des partenaires, suivez le modèle. N’oubliez pas de faire attention au genre grammatical.
Modèle :
- Moi, je crois que l’art est créatif, mais la science n’est pas créative.
- Je ne suis pas tout à fait d’accord. La science elle aussi, peut être créative. Par exemple, souvent il faut penser d’une manière créative pour répondre à une question scientifique.
Précis
Créatif
Spirituel
Expressif
Ennuyeux
Important
Beau
Intellectuel
Pour chaque début de la phrase dans la colonne A, trouvez sa fin logique dans la colonne B. Observez le discours indirect au présent.
| A | B |
|
Dans cette vidéo on se pose la question |
que oui. |
|
L’auteur de cette vidéo répond |
que l’art est un simple moyen de distraction. |
|
Mais d’abord il nous dit |
si l'art est indispensable à la société. |
|
Dans notre société pragmatique on pense |
pourquoi le rôle de l’art est plus important que ça. |
|
La vidéo nous montre |
de réfléchir profondément sur cette question. |
Improvisation ! Imaginez la conversation entre un scientifique et un artiste sur l’importance de leurs disciplines respectives.