1.2: Vocabulaire - activités

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Figure \(\PageIndex{1}\): Le Quartier Latin, quartier étudiant à Paris. (Unsplash License; by Alex Ovs via Unsplash)

Activité 1

Chassez l'intrus ! Trouvez un mot qui ne va pas avec les autres.

Échouer, rater, redoubler, réussir
Être admis, corriger des copies, s’inscrire, suivre un cours
La sociologie, la philosophie, les mathématiques, la littérature
L’informatique, la chimie, le journalisme, la physique
La navette, le bureau d’inscriptions, un étudiant, la fac

Activité 2

Vrai ou Faux ? Lisez les phrases suivantes et décidez avec votre partenaire si elles sont vraies ou fausses pour vous.

Je suis nul / nulle en chimie.
Je suis bon / bonne en philosophie.
Je vais recevoir mon diplôme cette année.
J’ai raté mon dernier examen de français.
Je connais une personne qui a été renvoyée de l’université.
Quand j’étais au lycée je séchais souvent les cours.
Dans ma classe de français, j’ai toujours la moyenne.
Je vais en cours trois fois par semaine.
Mon emploi du temps est très chargé.
Quand je prends des notes, je les tape sur mon ordi, au lieu d’écrire à la main.

Activité 3

Le parcours scolaire de votre prof de français. Vos professeurs ont aussi été étudiants ! Et souvent, leurs parcours scolaires et professionnels sont similaires. Mettez les expressions suivantes dans un ordre logique pour illustrer un parcours scolaire typique pour un prof de français.

être en terminale
apprendre à lire, écrire et compter
faire un stage
défendre sa thèse
recevoir le brevet
passer le bac L
être bon en français
être admis à l’université
trouver un emploi de prof
recevoir sa licence
être admis dans un programme de Master ou de Doctorat
se spécialiser en français

Activité 4

Et votre parcours scolaire ? Avec un camarade, construisez des phrases à partir des expressions suivantes et mettez-les en ordre logique.

Utilisez le passé composé.

Modèle:

suivre un cours; être admis à l’université; s’inscrire

→ J’ai été admis(e) à l’université. Ensuite, je me suis inscrit(e). Puis, j’ai suivi un cours.

recevoir une bonne note; bien étudier; passer un examen
réussir à un examen; faire ses devoirs; faire des progrès
prendre des notes; faire un exposé oral; faire des recherches
échouer; ne pas apprendre; se faire renvoyer
se spécialiser en; assister aux cours; recevoir un diplôme

Activité 5 A

Qu’est-ce que tu étudies ? Avec un partenaire, complétez les phrases suivantes.

J’étudie le/la/l’/les … Je me spécialise en …

Biologie / Médecine

Informatique / Mathématiques / Chimie / Physique

Anglais / Français / Allemand / Espagnol / Littérature /Journalisme

Philosophie / Sociologie / Psychologie

Arts / Architecture / Musique / Dance

Sciences politiques / Droit

Comptabilité / Commerce

Histoire / Géographie

Activité 5B

Une vraie discussion. Discutez avec un partenaire les questions suivantes.

Quelle matière est-ce que tu aimes ? Pourquoi ?
Quelle matière est-ce que tu détestes ? Pourquoi ?
Quels cours est-ce que tu sèches régulièrement ? Pourquoi ?
En quelle matière es-tu bon / mauvais / nul ?
Dans quel cours est-ce que tu as beaucoup d’examens et d’interrogations ?
Dans quel cours est-ce que tu fais beaucoup d’exposés oraux ?
Dans quel cours est-ce que tu fais beaucoup de calculs ?
Dans quel cours est-ce que tu fais beaucoup de recherches ?
Dans quels cours est-ce que tu écris beaucoup de compositions ?
Quels cours sont particulièrement utiles pour toi ? Pourquoi ?

Activité 6

Improvisation ! Jeu de rôles " Bureau d'inscriptions à Lyon". Les étudiants A travaillent avec les étudiants B. Lisez les instructions, mais ne montrez pas vos instructions à votre partenaire.

Note

Instructors of LibreTexts and adopters: use the u1_improvisation in the attachment.

Aknowledgment: some activites on this page are partially adopted from Francais Interactif.