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#OnYGo
8: #MonChezMoi
8.2: On découvre le logement

8.2: On découvre le logement

Last updated

Jul 1, 2024
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- 8.1: On se familiarise avec le vocabulaire
- 8.3: On prononce

Géraldine Blattner, Amanda Dalola, and Stéphanie Roulon
Florida Atlantic University, University of Minnesota, and Portland State University

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1. La maison de votre prof

** Potential ADAPT/H5P problem

Décidez si la maison du professeur Assignon est normale ou bizarre.

Dans la maison du professeur,	Bizarre	Normal
Il y a sept lits.
Il y a un chat sur le balcon.
Il y a un téléphone sur le bureau.
Il y a un lave-vaisselle dans la cuisine.
Il y a une baignoire dans la salle de bains.
Il y a un micro-ondes dans la chambre.
Il y a un lit dans la salle à manger.
Il y a un canapé dans le salon.

À vous !

Créez une phrase normale qui décrit la maison du professeur Assignon :

Créez une phrase bizarre qui décrit la maison du professeur Assignon :

2. Les meubles et appareils ménagers

** Potential ADAPT/H5P problem

A. Indispensable ou pas ?

A votre avis, quels meubles sont indispensables (=absolutely necessary) pour le confort d’un étudiant à l’université? Mettez-les en ordre d’importance de 1 (le plus important) à 15 (le moins important).

un lit
des chaises
une table basse
un frigo
une table de nuit
une télévision
un bureau
un placard
un lave-vaisselle
une étagère
une plaque chauffante
un pouf poire
une table
un futon
un micro-ondes

B. On compare

Comparez votre liste de meubles indispensables avec la liste d’un / une camarade. Est-ce que vous êtes d’accord ? Est-ce qu’il y a des meubles indispensables que vous ne trouvez pas sur la liste ? Qui est plus minimaliste ?

3. Les pièces

** Potential ADAPT/H5P problem

A. Qu’est-ce qu’on fait où ?

Quelles pièces ou autres endroits dans la maison est-ce que vous associez logiquement aux activités suivantes ? Discutez avec votre partenaire.

Modèle : ranger = le grenier

faire la lessive			a. la cuisine
se laver			b. la chambre
manger			c. le salon
regarder une série			d. la salle de bain
bricoler			e. la salle à manger
faire une omelette			f. la terrasse
faire les devoirs			g. le garage
se coucher			h. la buanderie
se bronzer			i. le bureau

B. Quels meubles dans quelle pièce ?

Dans quelles pièces se trouvent les meubles suivants ? Suivez le modèle. Utilisez le pronom d’objet direct approprié dans votre réponse.

#Grammaire #PronomsObjetDirect

Cliquez ici pour réviser les pronoms d’objet direct : direct object pronouns

Le buffet	On le trouve dans la cuisine
la baignoire
le bureau
le canapé
le micro-ondes
le lavabo
les fauteuils
la télévision
le lave-linge

C. Typique ou pas typique ?

	typique	pas typique
Les étudiants n’ont pas beaucoup de meubles.
Il y a une commode dans la salle de bains.
On dort sur le canapé l’après-midi.
On fait la cuisine dans la chambre.
On range les vêtements (= clothes) dans le placard.
Il y a des fauteuils confortables dans le stade.
Les étudiants font le ménage le week-end.
Il y a une étagère dans la salle à manger.

D. Dictogloss

Chez Madame Comeille.

Formez des groupes de 3 ou 4 personnes. Écoutez le texte. Complétez les phrases suivantes et écrivez le plus de détails possibles.

Pour commencer, Laila nous a présenté Madame Véronique Comeille. Madame Comeille a ______________________________ à Lyon. D’abord, elle nous a montré ________________________ et _____________________________, deux belles pièces très claires. Ensuite, on a vu ______________________. Elle était _________________ et bien équipée. Puis, nous avons visité ___________________, et __________________ qui étaient dans ________ pièce à côté. Après, nous sommes montés pour visiter ___________________. Dans __________________, on a vu un ordinateur. Après, nous sommes entrés dans sa chambre. Elle avait ______________ confortable, ______________ de nuit, et _________________________. Pour finir, on a quitté ___________________ pour visiter ___________________de sa fille.

Ch 8 Devoirs 1

4. Les tâches ménagères

** Potential ADAPT/H5P problem

A. J’aime / je déteste

Chez vous, qu’est-ce que vous aimez ou détestez faire ? Cochez votre préférence pour chaque tâche domestique.

	J’aime…	Je déteste…
faire les courses
faire la cuisin
faire la lessive
faire le lit
faire le ménage
faire la vaisselle
ranger la maison
passer l’aspirateur
repasser
bricoler

De toutes les tâches, laquelle est-ce que vous préférez et laquelle est-ce que vous détestez le plus ?

B. Toujours, souvent ou jamais

Indiquez la fréquence de ces tâches domestiques chez vous. Écrivez 4 phrases.

Adverbes utiles: toujours, souvent, parfois, tout le temps, rarement, ne…jamais, de temps en temps, une fois par semaine, etc.

Modèle : Je fais souvent les courses, mais je ne fais jamais la cuisine.

C. On papote

Comparez vos réponses et imaginez que vous êtes des camarades de chambre ou des colocataires. Est-ce que vous êtes des camarades de chambre ou colocataires compatibles ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Rapportez votre discussion à la classe et expliquez.

D. On trouve un logement

Step 1. Voici une liste de questions utiles. Est-ce que vous pouvez relier les équivalents dans le tableau suivant ?

1. Est-ce que l’appartement est toujours à louer ?	•	•	a. What floor is it on?
2. Quand est-il disponible ?	•	•	b. Is the apartment still for rent?
3. À quel étage est-ce qu’il se trouve ?	•	•	c. How much is the deposit?
4. Quelle est la station de métro la plus proche? Ou l’arrêt de bus ?	•	•	d. How much is the rent, including utilities?
5. Quel est le montant du loyer, charges comprises ?	•	•	e. Is it an electric or gas-powered heater?
6. Est-ce que le chauffage est électrique ou au gaz ?	•	•	f. What is the closest metro station? Or bus stop?
7. Est-ce qu’internet est inclus dans les charges ?	•	•	g. When is it available?
8. Quel est le montant de la caution ?	•	•	h. Is internet service included in the utilities?

Step 2. Faites la liste des mots que vous ne connaissez pas et essayez de trouver les équivalents en anglais.

Comment est-ce que vous avez trouvé les équivalents en anglais ? (vos stratégies ?) Discutez avec vos partenaires.

Est-ce qu’il y a une ou plusieurs question(s) utile(s) que vous ne voyez pas dans la liste ? Si oui, ajoutez-la / les.

Step 3. On ajoute un peu plus de détails.

Écrivez des questions plus spécifiques sur la description de l’appartement.

Description de l’appartement (Employez des adjectifs) :

Modèle : Est-ce qu’il est moderne ?

La cuisine:

Modèle : Est-ce qu’il y a un frigo ?

Les meubles :

Modèle : Est-ce qu’il y a un grand lit ?

Step 4. Votre professeur va vous donner les descriptions de deux appartements A et B. Posez les questions ci-dessus (=above) à votre partenaire pour compléter le tableau suivant.

Disponibilité
Étage
Métro
Description
Loyer + Charges
Caution
Cuisine
Chambre
Salon
Divers (miscellaneous)

Maintenant comparez les deux appartements. Quels sont les avantages et les inconvénients de chaque appartement ?

Les avantages :

Les inconvénients :

Step 5. On écrit. Relisez les deux annonces A et B et réécrivez-les en anglais pour pouvoir parler de ces annonces avec votre entourage pour décider lequel vous convient le mieux.

Appartement A

Appartement B

Enfin, expliquez lequel est-ce que vous préférez et pourquoi ?

1. La maison de votre prof

2. Les meubles et appareils ménagers

A. Indispensable ou pas ?

B. On compare

3. Les pièces

A. Qu’est-ce qu’on fait où ?

B. Quels meubles dans quelle pièce ?

#Grammaire #PronomsObjetDirect

C. Typique ou pas typique ?

D. Dictogloss

4. Les tâches ménagères

A. J’aime / je déteste

B. Toujours, souvent ou jamais

C. On papote

D. On trouve un logement

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