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Humanities LibreTexts

2.5: Faisons des recherches !

  • Page ID
    228710
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    Regardez les vidéos ci-dessous et répondez aux questions.

    Groupe A

    Papa se remarie ! Et belle maman est un peu maniaque.

    Regardez jusqu’à 15:00.

    Thumbnail for the embedded element "Papa se remarie ! Et belle maman est un peu maniaque"

    A YouTube element has been excluded from this version of the text. You can view it online here: https://pb.libretexts.org/lepont/?p=64

    1. Est-ce que vous croyez que la nouvelle maman ait raison d’imposer ses règles et d’avoir des affiches partout dans la maison ? Pourquoi/ Pourquoi pas ?
    2. Quels sont les éléments de cette famille recomposée ? Est-ce qu’il y a déjà des rapports entre les enfants ? Lesquels ? Ou est-ce une question de s’habituer l’un à l’autre ?
    3. Comment est-ce qu’on pourrait développer les liens entre les jeunes de la famille ?
    4. Est-ce une bonne idée d’engager toute la famille dans les préparations pour le mariage ? Pourquoi/ Pourquoi pas ?
    5. Est-ce que les parents ont élevé leurs enfants de la même manière ? S’il y a des différences, est-ce qu’elles causeront des problèmes à l’avenir, à votre avis ?
    6. Est-ce que les enfants ont eu des difficultés avec des beaux-parents ? Ont-ils peur de leur nouvelle belle-mère ? Pourquoi/ Pourquoi pas ?

    Groupe B

    Avec mes ados, c’est la guerre à la maison !

    Regardez jusqu’à 12:00.

    Thumbnail for the embedded element "Problèmes de communication avec ses ados, la situation devient ingérable"

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    1. Est-ce que vous croyez que les attitudes de la mère empirent les rapports entre elle et ses enfants ?
    2. Est-ce que vous compatissez avec la mère ou avec ses enfants ? Pourquoi/ Pourquoi pas ?
    3. Est-ce que les comportements adolescents sont typiques ou est-ce qu’il y a un plus grand problème ?
    4. Est-ce que la mère doit faire le premier pas à changer son attitude ou est-ce que les enfants doivent respecter plus leur mère ?
    5. Croyez-vous que la colère de la mère soit raisonnable ? Expliquez votre réponse.
    6. Qu’est-ce que vous suggéreriez pour aider cette famille en conflit ?

    Discussion en classe

    Dans votre groupe discutez les questions et écrivez un résumé ensemble que vous allez présenter à l’autre groupe, pour leur faire comprendre le contenu de ce que vous avez vu.

    Présentation orale

    Tâche

    Maintenant c’est à vous de trouver des choses intéressantes ou bien controversées à propos de la famille et de la communauté. Faites des recherches sur Internet pour trouver un article dans un journal français ou francophone (Le Monde, Libération, La Presse, L’Express, Le Figaro, etc.), un site web d’actualités francophones (TV5Monde, RF1, etc.), ou bien d’autres sites d’informations (France Culture, par exemple) où vous pourriez trouver des clips vidéo ou des podcasts. Vous pourriez également chercher une chanson, une série à la télé, ou bien un film qui nous renseigne sur quelque chose qui se passe actuellement en France ou dans un autre pays francophone concernant la famille et la communauté.

    Objectif

    Expliquer le contenu du matériel que vous avez trouvé et expliquer pourquoi vous l’avez choisi.

    Paramètres

    • Parlez pendant 2 à 3 minutes en français.
    • Parlez : ne lisez pas.
    • Soyez prêt ou prête à répondre aux questions.

    Considérations techniques

    • Choisissez votre temps verbal et respectez-le.
    • Assurez-vous que votre public peut vous comprendre et vous suivre : choisissez votre vocabulaire avec soin.
    • Détendez-vous et amusez-vous. Votre présentation nous intéresse !

    Participation

    • Pendant les présentations de vos camarades de classe, remplissez une fiche pour chacune.
    Créé par Clarisse Barbier Lee et Gillian Weatherley

    This page titled 2.5: Faisons des recherches ! is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Gillian Weatherley, Clarisse Barbier Lee, Christina Lord, Jacob Hendrix, Ousmane Lecoq Diop, Danielle Schablitsky, et Kristen Cypret (University of Kansas Libraries) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.