1.1: Introducción
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El español en los Estados Unidos
En esta unidad vamos a explorar los siguientes temas por medio de preparación fuera de clase y discusión en clase:
- El español en EE.UU. y su posición como lengua nacional o extranjera. También la historia del español y su relación con la inmigración.
- Las cifras actuales de hispanos/latinos en EE.UU. y la previsión para las próximas décadas.
- Las definiciones de los términos “hispano” y “latino”, sus implicaciones y sus diferencias. También vamos a explorar términos como “latinx” o “chicano”.
- Reflexionar sobre la teoría conocida como “melting pot” (crisol/olla hirviente) y pensar si es un concepto válido para describir la sociedad estadounidense actual.
También vamos a adquirir vocabulario activo y enfocarnos en los siguientes puntos gramaticales para facilitar la comunicación en español:
- Los números cardinales y ordinales (para hablar de fechas, cifras, etc.).
- Las estructuras comparativas.
- El tiempo presente (repaso y más detalles).
- Los usos de “ser” y “estar”.
- Ir + a + infinitivo para expresar el tiempo futuro.
Además vamos a aumentar nuestro conocimiento sobre aspectos lingüísticos del español y aprender estrategias para expresarnos mejor:
- Pedir clarificaciones cuando no se comprende algo.
- Expresar acuerdo y desacuerdo.
- Mejorar la pronunciación.
- Hablar de las abreviaturas en español (¿Por qué los EE.UU.?).
- Aprender sobre la expresión de los sujetos gramaticales (el español comparado con el inglés).
- Discutir el Spanglish—el papel del cambio de código en los EE.UU.
Fotos: Jeff Turner, Kārlis Dambrāns, Nan Palmero.