18.8: Structure - Subjonctif avec expressions d’émotion
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On étudie !
L’émotion can be defined as when someone expresses their feelings or attitudes toward other people’s actions.
In French, in sentences containing expressions of emotion, the action in the subordinate clause can be in the subjunctive mode when the focus of the sentence is more on the emotions & feelings expressed in the main clause.
| (1) | (2) | (1) | (2) |
|---|---|---|---|
| Elle est contente. | Tu es là. | Elle est triste. | Tu t’en vas. |
| She is glad. | You are here. | She is sad. | You’re leaving. |
 |
|
||
| Elle est contente que tu sois là. | Elle est triste que tu t’en ailles. | ||
| She is glad that you are here. | She is sad that you are leaving. | ||
Here are some common verbs and expressions of emotion:
| Français | Anglais |
|---|---|
| aimer que | to like that |
| être content(e) que | to be glad that |
| être heureux/se que | to be happy that |
| être surpris(e) que | to be surprised that |
| être étonné(e) que | to be shocked that |
| être ravi(e) que | to be delighted that |
| c’est dommage que | It’s too bad that… |
| avoir peur que | to be afraid that |
| être furieux/furieuse que | to be furious that |
| être triste que | to be sad that |
| regretter que | to regret that |
| être désolé(e) que | to be sorry that |
| être deçu(e) que | to be disappointed that |
Je suis désolé qu’il ne vienne pas avec nous. (I am sorry that he is not coming with us.)
Nous aimons que nos étudiants fassent preuve d'autonomie et d'initiative. (We like that our students show initiative and independence.)
Les gens sont furieux que le gouvernement ne les ait pas avisés de ce qui se préparait. (People are furious that the government did not notify them of what was coming.)
| Français | Anglais |
|---|---|
| c’est… / il est… | It’s… |
| ...bon que | good that |
| ...juste que | right that |
| ...naturel que | natural that |
| ...normal que | normal that |
NOTE: Sometimes, the dominant clause can be more an expression of judgement than and expression of emotion. For example:
Il est naturel que les enfants fassent cela.
C'est normal qu'elle veuille participer
On pratique !
Activité A
Complétez chaque phrase avec le verbe entre parenthèses.
- Je suis étonné que tu n’ pas de devoir pour demain. (avoir)
- Papa, je suis surpris que tu toujours. C’est mauvais pour la santé. (fumer)
- Mes parents ont peur que je mon temps. (perdre)
- Je suis furieux que vous si tard tous les soirs. (rentrer)
- Ça m’énerve que mes parents si stricts. (être)
- C’est absurde que tu le budget toutes les semaines. (refaire)
Activité B
Dites comment vous vous sentez. Suivez le modèle.
Vocabulaire utile:
Je suis… désolé(e), content(e), heureu(x/se), furieu(x/se), triste, étonné(e) deçu(e)
J’ai peur…
Je regrette…
Modèle: Je suis content qu’elle soit venue.
- que Marie ne vienne pas avec nous.
- qu’elle ait l’air triste.
- qu’il ne veuille pas nous aider.
- que tu ne saches pas la différence entre une pomme et une tomate.
- que nous soyons en train de détruire la planète.
- qu’il soit si difficile de faire confiance à quelqu’un.
- que certaines personnes aiment faire du commérage
- qu’il y ait tant de catastrophes naturelles en Californie.
Activité C
Lisez ces phrases suivantes, puis exprimez votre réaction en utilisant une expression d’émotion avec le subjonctif.
| Français | Anglais |
|---|---|
| être content(e) que | to be glad that |
| être heureux/se que | to be happy that |
| être surpris(e) que | to be surprised that |
| être étonné(e) que | to be shocked that |
| être ravi(e) que | to be delighted that |
| c’est dommage que | It’s too bad that… |
| avoir peur que | to be afraid that |
| être furieux/furieuse que | to be furious that |
| être triste que | to be sad that |
| regretter que | to regret that |
| être désolé(e) que | to be sorry that |
| être deçu(e) que | to be disappointed that |
| aimer que | to like that |
| Français | Anglais |
|---|---|
| c’est / il est bon que | It’s good that |
| c’est / il est juste que | It’s fair that |
| c’est / il est naturel que | It’s natural that |
| c’est / il est normal que | It’s normal that |
| c’est / il est important que | It’s important that |
| c’est / il est étonnant que | It’s surprising that |
| c’est / il est inévitable que | It’s inevitable that |
| c’est / il est regrettable que | It’s unfortunate that |
| c’est / il est rare que | It’s rare that |
| c’est / il est honteux que | It’s shameful that |
| c’est / il est dommage que | It’s a shame that |
Modèle 1 :
De nombreux Américains quittent la maison de leurs parents à l’âge de 20 ans è C’est normal que de nombreux Américains quittent la maison de leurs parents quand ils sont très jeunes.
Modèle 2 :
Mon chien est malade.è Je suis triste que mon chien soit malade.
- Beaucoup de gens meurent de faim dans le monde.
- Les jeunes et les vieux ne s’entendent pas bien.
- Les personnes âgées se sentent victimes de discrimination de la part des jeunes gens.
- On a crée de vaccin contre le coronavirus.
- Notre maison est trop petite.
Activité D
Dialogue. Préparez un dialogue dans lequel vous et un(e) partenaire discutez de vos réactions à des situations familiales.
Modèle:
Le copain de Mélanie l’a quittée
— C’est dommage que le copain de Mélanie l’ait quittée. Il avait l’aire sympa.
— Mais non ! Je suis heureuse qu’ils aient rompu. Il n’était pas fidèle.
— Ah bon ?
- Un homme de 30 ans ne veut pas quitter la maison de ses parents.
- Les touristes passent toute la journée à rechercher des hamburgers.
- Les personnes âgées se sentent de moins en moins appréciées par les jeunes.
- Un couple ne peut pas décider de vivre en France ou en Californie.
- Un frère et une sœur ne s’entendent pas très bien.
- Des couples se divorcent pour des raisons banales.
Activité E
À deux, faites un jeu de rôle. Faites du commérage.
Une amie du lycée vous a appelé(e) après quelques années. Vous demandez des nouvelles de vos camarades du lycée.
Modèle : C’est super qu’il/elle se soit marié(e) finalement. Etc.
Ecrivez et jouez la scène avec votre camarade de classe.
Activité F
Vous cherchez un/une correspondant(e) francophone. Répondez par « vrai » ou « faux ».
Je serais heureux/se que mon/ma correspondant(e),
- parle français couramment.
- connaisse bien la France ou un autre pays francophone.
- habite aux Etats-Unis.
- soit sincère
- aime faire du commérage
- ait des choses intéressantes à me dire sur la vie dans un pays francophone.
On approfondit !
Use the following resources to type accents and/or search for words:
- Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais