# 18.8: Structure - Subjonctif avec expressions d’émotion

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( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) $$\newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}$$

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$$\newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}}$$

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$$\newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}}$$

## On étudie !

L’émotion can be defined as when someone expresses their feelings or attitudes toward other people’s actions.

In French, in sentences containing expressions of emotion, the action in the subordinate clause can be in the subjunctive mode when the focus of the sentence is more on the emotions & feelings expressed in the main clause.

(1)  (2)  (1)  (2)
Elle est contente.  Tu es là.  Elle est triste.  Tu t’en vas.

Elle est contente que tu sois là.  Elle est triste que tu t’en ailles.
She is glad that you are here.  She is sad that you are leaving.

Here are some common verbs and expressions of emotion

Expressions d'émotion
Français  Anglais
aimer que  to like that
être content(e) que  to be glad that
être heureux/se que  to be happy that
être surpris(e) que  to be surprised that
être étonné(e) que  to be shocked that
être ravi(e) que  to be delighted that
c’est dommage que  It’s too bad that…
avoir peur que  to be afraid that
être furieux/furieuse que  to be furious that
être triste que  to be sad that
regretter que  to regret that
être désolé(e) que  to  be sorry that
être deçu(e) que  to be disappointed that

Je suis désolé qu’il ne vienne pas avec nous. (I am sorry that he is not coming with us.)

Nous aimons que nos étudiants fassent preuve d'autonomie et d'initiative. (We like that our students show initiative and independence.)

Les gens sont furieux que le gouvernement ne les ait pas avisés de ce qui se préparait. (People are furious that the government did not notify them of what was coming.)

Expressions
Français  Anglais
c’est… / il est…  It’s…
...bon que  good that
...juste que  right that
...naturel que  natural that
...normal que  normal that

NOTE: Sometimes, the dominant clause can be more an expression of judgement than and expression of emotion. For example:

Il est naturel que les enfants fassent cela.

C'est normal qu'elle veuille participer

## On pratique !

### Activité A

Complétez chaque phrase avec le verbe entre parenthèses.

1. Je suis étonné que tu n’ pas de devoir pour demain. (avoir)
2. Papa, je suis surpris que tu toujours. C’est mauvais pour la santé. (fumer)
3. Mes parents ont peur que je mon temps. (perdre)
4. Je suis furieux que vous si tard tous les soirs. (rentrer)
5. Ça m’énerve que mes parents si stricts. (être)
6. C’est absurde que tu le budget toutes les semaines. (refaire)

### Activité B

Dites comment vous vous sentez. Suivez le modèle.

Vocabulaire utile:

Je suis… désolé(e), content(e), heureu(x/se), furieu(x/se), triste, étonné(e) deçu(e)

J’ai peur…

Je regrette…

Modèle: Je suis content qu’elle soit venue.

1. que Marie ne vienne pas avec nous.
2. qu’elle ait l’air triste.
3. qu’il ne veuille pas nous aider.
4. que tu ne saches pas la différence entre une pomme et une tomate.
5. que nous soyons en train de détruire la planète.
6. qu’il soit si difficile de faire confiance à quelqu’un.
7. que certaines personnes aiment faire du commérage
8. qu’il y ait tant de catastrophes naturelles en Californie.

### Activité C

Lisez ces phrases suivantes, puis exprimez votre réaction en utilisant une expression d’émotion avec le subjonctif.

Expressions des émotions personnelles
Français  Anglais
être content(e) que  to be glad that
être heureux/se que  to be happy that
être surpris(e) que  to be surprised that
être étonné(e) que  to be shocked that
être ravi(e) que  to be delighted that
c’est dommage que  It’s too bad that…
avoir peur que  to be afraid that
être furieux/furieuse que  to be furious that
être triste que  to be sad that
regretter que  to regret that
être désolé(e) que  to  be sorry that
être deçu(e) que  to be disappointed that
aimer que  to like that

Expressions d’émotion impersonnelles + subjonctif
Français Anglais
c’est / il est bon que  It’s good that
c’est / il est juste que  It’s fair that
c’est / il est naturel que  It’s natural that
c’est / il est normal que  It’s normal that
c’est / il est important que  It’s important that
c’est / il est étonnant que  It’s surprising that
c’est / il est inévitable que  It’s inevitable that
c’est / il est regrettable que    It’s unfortunate that
c’est / il est rare que  It’s rare that
c’est / il est honteux que  It’s shameful that
c’est / il est dommage que  It’s a shame that

Modèle 1 :

De nombreux Américains quittent la maison de leurs parents à l’âge de 20 ans è C’est normal que de nombreux Américains quittent la maison de leurs parents quand ils sont très jeunes.

Modèle 2 :

Mon chien est malade.è Je suis triste que mon chien soit malade.

1. Beaucoup de gens meurent de faim dans le monde.
2. Les jeunes et les vieux ne s’entendent pas bien.
3. Les personnes âgées se sentent victimes de discrimination de la part des jeunes gens.
4. On a crée de vaccin contre le coronavirus.
5. Notre maison est trop petite.

### Activité D

Dialogue. Préparez un dialogue dans lequel vous et un(e) partenaire discutez de vos réactions à des situations familiales.

Modèle:

Le copain de Mélanie l’a quittée

— C’est dommage que le copain de Mélanie l’ait quittée. Il avait l’aire sympa.

— Mais non ! Je suis heureuse qu’ils aient rompu.  Il n’était pas fidèle.

— Ah bon ?

1. Un homme de 30 ans ne veut pas quitter la maison de ses parents.
2. Les touristes passent toute la journée à rechercher des hamburgers.
3. Les personnes âgées se sentent de moins en moins appréciées par les jeunes.
4. Un couple ne peut pas décider de vivre en France ou en Californie.
5. Un frère et une sœur ne s’entendent pas très bien.
6. Des couples se divorcent pour des raisons banales.

### Activité E

À deux, faites un jeu de rôle. Faites du commérage.

Une amie du lycée vous a appelé(e) après quelques années. Vous demandez des nouvelles de vos camarades du lycée.

Modèle : C’est super qu’il/elle se soit marié(e) finalement. Etc.

Ecrivez et jouez la scène avec votre camarade de classe.

### Activité F

Vous cherchez un/une correspondant(e) francophone. Répondez par « vrai » ou « faux ».

Je serais heureux/se que mon/ma correspondant(e),

1. parle français couramment.
2. connaisse bien la France ou un autre pays francophone.
3. habite aux Etats-Unis.
4. soit sincère
5. aime faire du commérage
6. ait des choses intéressantes à me dire sur la vie dans un pays francophone.

## On approfondit !

### Ressources en ligne

Use the following resources to type accents and/or search for words:

• Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
• Dictionnaire français-anglais

#### Exercice 1

This page titled 18.8: Structure - Subjonctif avec expressions d’émotion is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by William J. Carrasco & Shahrzad Zahedi.