17.13: Structure - Prononciation de « an », « on » et « in »
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On étudie !
on = /O/
Les graphèmes on et om se prononcent /O/ comme dans bon, compter.
an, en = /A/
Les graphèmes an, en, am & em se prononcent /A/,comme dans manger, champ, ensemble.
Exception: la fin d’un mot, les graphèmes -ien et -yen ne se prononcent pas avec /A/; ils se prononcent comme bien: chien, moyen.
m et n représentent les mêmes voyelles nasales: comte = conte & champ = chant
in, yn, un = /E/
Les graphèmes in, im, yn, ym, un se prononcent /E/, comme dans main, fin, plein, sympa.
Les lettres a ou e avant in/im ne changent pas la prononciation.
Exception: Rappelez-vous que les graphèmes ien et yen contiennent la même voyelle que in: bien, combien; moyen; tu reviens; etc.
m et n représentent les mêmes voyelles nasales: faim = fin
On pratique !
Activité A
Écoutez et répétez. Enregistrez-vous en prononçant tous ces mots. Vous pouvez le faire en un seul enregistrement si vous voulez.
- an / non / mont / dent / oncle / lent / blonde / onze / camp
- dimanche / cochon / prison / entrée / boisson / poisson / français / confort
Activité B
Écoutez et répétez. Enregistrez-vous en prononçant tous ces mots. Vous pouvez le faire en un seul enregistrement si vous voulez.
- fin / vent / sang / bien / main / tendre / viande / simple / étrange
- étreinte / silence / demain / sympa / enfer / interne / manger / entier / excellent
Activité C
Cherchez les lettres!
Avant chaque liste, le professeur va prononcer un son. Identifiez tous les mots dans la liste avec ce son, en soulignant les lettres (le graphème) qui représentent le son.
A.
- ton / rond / dans / train / monde / honte / bonne / vendre
- leçon / maison / voisin / camion / question / changer / ceinture
- monter / blanchir / sincère / tomber / temps
B.
- lent / saint / cent / quand / bombe / danse / tente
- compte / prendre / avant / iguane / congé / ensuite / entendre
- vingt-et-un / océan / quantité / tonton / enchanté!
C.
- sans / un / bain / sont / bien / loin / entre / cinq / mince
- prenons / devient / cousin / douzaine / soudain / scandale / honteux
- peinture / planter / complète / coincer / bronzer / symbolique
Activité D
Rimes. Dans chaque série, mettez ensemble les mots qui riment, pour créer une paire. Lisez les paires à haute voix.
Modèle: mon / grand / un prince / pont / mince / vent =>
Écrivez : mon pont; grand vent; un prince mince
- mon / vingt / nom / mains
- ton / quarante / tentes / thon
- gens / train / bon / plein / garçon / pensants
- cent / vin / bons / fin / bonbons / ans
- onde / bain / en / moyen / France / blonde
- chance / chien / blonde / immense / canadien / vagabonde
"Prononciation de « an », « on » et « in »" by William Carrasco & Shahrzad Zahedi is licensed under CC BY 4.0 / A derivative from the original work