24.1: Lexique
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Review the discussion of the purpose of the Intégration units at the beginning of Intégration: 1-3.
Lexique
As in Intégration: 1-3, we give you two lists for each part of speech,one consisting of words you are expected to know and be able to use on your own, and one c (insisting of words that you'll have to recognize in reading, dictations, and aural comprehensions, but will not be asked to produce.
If you don't already know them, you should learn the words in each (a) group. (Test yourself by copying the words in English, then try to give the French equivalent, or—if you wisely made flash cards—use them now to test yourself.) As for the words in the (b) group, scan them frequently and feel free to use them on your own, as appropriate, in compositions or creative exercises, but don't spend time trying to memorize them.
A useful exercise that we strongly recommend is to make lists by semantic category: separate lists for words that refer to the family, professions, parts of the body, animals, or classroom objects, and so on. Choose your own categories and include words from both the (a) and (b) lists. Save your lists and add to them as new words are introduced in later chapters. It is an excellent way of paying attention to the meaning of these words in context because they are related to other words. Again, if you have already made flash cards and continued to add to them, you will find it easy to arrange them in various groups. Some instructors may ask you to turn this work in; others may do in-class exercises with the lists.
NOMS
(a) Nouns you have used.
The number in parentheses refers to the chapter in which the word was introduced: 0 for the Introductory Chapter, 1, 2, and so forth for the corresponding chapters. Some of the words now marked (4), (5), or (6) were first listed in the "b" lists of Intégration: 1-3. We also repeat other words from those "b" lists, now marked with an (A). You should know these now by dint of repetition in various contexts.
Nouns are listed alphabetically.
| une activité (5) | l'argent, m. (0) |
| un âge (2) | une assiette (6) |
| un/une ami, -e (A) | un/une avocat, -e (4) |
| un an (6) | un bateau (2) |
| une année (6) | un bébé (0) |
| un anniversaire (5) | une bière (3) |
| un appartement (0) | un bistrot (6) |
| un blouson (0) | des devoirs (4) |
| un blue-jean (0) | un doigt (0) |
| une botte (0) | l'eau, f. (A) |
| une bouteille (3) | une école (2) |
| un bras (0) | un éléphant (1) |
| un bureau (0) | un/une enfant (0) |
| un café (2) | l'est, m. (6) |
| un cahier (0) | un estomac (0) |
| une carte (0) | un/une étudiant, -e (0) |
| une carte de crédit (0) | un exemple (A) |
| une carte d'identité (0) | une façon (A) |
| une chaîne (6) | une famille (A) |
| une chaîne stéréo (6) | une faute (4) |
| une chaise (0) | une femme (A) |
| une chambre (0) | une fenêtre (0) |
| un/une chat, -tte (0) | une figure (5) |
| une chaussette (0) | une fille (0) |
| une chaussure (0) | un fils (0) |
| une chemise (0) | une fin (A) |
| un chemisier (0) | une fleur (1) |
| un cheval (A) | une fois (A) |
| un/une chien, -nne (0) | une fourchette (6) |
| une chose (2) | un franc (3) |
| une classe (A) | un frère (3) |
| une clé (0) | du fric (3) |
| un cœur (A) | un garçon (0) |
| un complet (0) | les gens, m. (6) |
| une corbeille (5) | un hasard (5) |
| un cou (0) | une heure (3) |
| un couloir (5) | une histoire (A) |
| un coup (A) | un homme (1) |
| un couteau (6) | une idée (A) |
| une craie (0) | une jambe (0) |
| un crayon (0) | une jeune fille (0) |
| une cuillère (6) | un jeune homme (0) |
| une cuisine (0) | un jour (A) |
| une cuisse (0) | une jupe (0) |
| des culottes (0) | une langue (A) |
| une dame (A) | un lit (0) |
| une décision (6) | un magasin (2) |
| un devoir (A) | une main (0) |
| un maître (A) | un roman (5) |
| un matin (A) | une route (A) |
| un mois (5) | une rue (A) |
| un moment (A) | un sac (0) |
| un monde (6) | une saison (5) |
| un moniteur (5) | une salle (4) |
| la monnaie (0) | un salon (0) |
| un mot (A) | un sens (A) |
| un nez (A) | un service (A) |
| un œil, des yeux (0) | une serviette (4) |
| une oreille (0) | un short (0) |
| l'ouest, m. (6) | un silence (5) |
| du pain (3) | le ski (5) |
| un pantalon (0) | une sœur (3) |
| un papier (1) | un soir (A) |
| un parapluie (0) | un sous-vêtement (0) |
| un parfum (3) | un soutien-gorge (0) |
| une part (A) | un T-shirt (0) |
| une partie (A) | un tableau (3) |
| un paysage (5) | un tailleur (0) |
| un pécheur (6) | le temps (4) |
| un pêcheur (6) | la terre (A) |
| une peine (A) | une tête (0) |
| un permis (0) | un théâtre (2) |
| une personne (A) | une tour (2) |
| une pièce (0) | un tour (6) |
| un pied (0) | un travail (6) |
| une place (A) | les vacances (5) |
| une planche (5) | un verre (4) |
| une planche à voile (5) | une veste (0) |
| un plat (A) | un vêtement (0) |
| un point (A) | une viande (3) |
| un prix (A) | une ville (2) |
| un pull (0) | un vin (3) |
| une raison (A) | un voisin, une voisine (1) |
| une résidence (0) | une voiture (2) |
(b) Words you may and should use in creative exercises but you are not required to produce from memory.
| un animal | animal |
| un appareil | apparatus |
| l'attention, f. | attention |
| un avion | airplane |
| un besoin | need |
| une bête | beast |
| un bois | woods |
| un bord | edge |
| une bouche | mouth |
| un camion | truck |
| la campagne | country |
| une cause | cause |
| un champ | field |
| un coin | corner |
| un corps | body |
| une couleur | color |
| un dieu | god |
| un dimanche | Sunday |
| une église | church |
| un endroit | place |
| un fil | wire, thread |
| une foi | faith |
| une gare | (train) station |
| le gaz | gas (natural) |
| une guerre | war |
| une habitude | habit |
| un intérieur | interior |
| un jeu | game |
| une ligne | line |
| une lumière | light |
| un médecin | doctor |
| une mer | sea |
| un métier | occupation |
| un morceau | (small) piece |
| un mouvement | movement |
| une nuit | night |
| un œuf | egg |
| un ouvrier, une ouvrière | worker |
| la peur | fear |
| un plaisir | pleasure |
| un poisson | fish |
| une pomme | apple |
| une qualité | quality |
| un quart | quarter, fourth |
| un repas | meal |
| une robe | dress |
| une semaine | week |
| un soleil | sun |
| une suite | continuation |
| un sujet | subject |
| un ventre | stomach, belly |
| un voyage | trip |
VERBES
(a) Verbs you have used. (See the explanation at the head of the NOM list.)
| acheter (A) | dormir (A) |
| adorer (5) | écouter (A) |
| aimer (A) | écrire (5) |
| aller (1) | entendre (A) |
| s'appeler (1) | entrer (6) |
| apprendre (4) | expliquer (6) |
| arrêter (A) | faire (3) |
| arriver (A) | fermer (2) |
| s'asseoir (2) | finir (6) |
| attendre (A) | gagner (6) |
| avoir (2) | garder (A) |
| boire (6) | il y a (6) |
| changer (A) | intéresser (A) |
| choisir (6) | interroger (6) |
| commencer (A) | laisser (A) |
| comprendre (4) | lire (A) |
| compter (1) | manger (6) |
| conduire (A) | marcher (2) |
| connaître (5) | mettre (A) |
| convertir (6) | monter (A) |
| couper (A) | montrer (A) |
| croire (A) | mourir (A) |
| demander (A) | nager (5) |
| dépenser (6) | obéir (6) |
| descendre (A) | s'occuper (A) |
| dire (A) | ouvrir (2) |
| donner (A) | paraître (A) |
| parler (A) | retrouver (5) |
| partir (6) | revenir (A) |
| passer (A) | rire (A) |
| se passer (6) | savoir (A) |
| payer (A) | sentir (A) |
| penser (A) | servir (A) |
| perdre (A) | tenir (A) |
| plaire (6) | tirer (A) |
| porter (A) | tomber (A) |
| poser (1) | toucher (2) |
| pouvoir (5) | tourner (A) |
| prendre (4) | travailler (A) |
| rappeler (A) | trouver (A) |
| recevoir (A) | vendre (A) |
| regarder (2) | venir (A) |
| regretter (5) | venir de (6) |
| rendre (A) | vivre (A) |
| renoncer (6) | voici (4) |
| rentrer (A) | voilà (4) |
| répéter (1) | voir (6) |
| rester (5) | vouloir (5) |
| retourner (2) |
(b) Verbs that you will find in your reading, in dictations, and some exercises.
| aider | help |
| amener | take, lead |
| amuser | amuse |
| s'amuser | have a good time |
| arranger | arrange, take care of |
| assurer | assure |
| battre | beat, hit |
| chauffer (se chauffer) | make warm (warm up) |
| chercher | look for |
| continuer | continue |
| se coucher | go to bed |
| courir | run |
| devenir | become |
| employer | use |
| envoyer | send |
| essayer | try |
| habiter | live in |
| jeter | throw |
| jouer | play |
| laver | wash |
| se laver | wash oneself |
| se lever | get up |
| obliger | require |
| permettre | permit |
| placer | place |
| pousser | push |
| préparer | prepare |
| présenter | present, introduce |
| quitter | leave (see 27.3.1) |
| raconter | tell, recount |
| remarquer | notice |
| répondre | answer |
| réussir | succeed |
| sauter | jump |
| soigner | take care of |
| sortir | go out |
| suivre | follow |
| tuer | kill |
ADJECTIFS
(a) Adjectives you must know and use.
| absent (1) | gentil, -ille (1) |
| actif, -ive (1) | grand (2) |
| beau, belle (2) | gros, grosse (A) |
| blanc, -che (0) | haut (A) |
| bleu (0) | heureux, -euse (1) |
| bon, bonne (1) | jaune (0) |
| certain (A) | jeune (A) |
| chaud (3) | joli (0) |
| cher, chère (A) | juste (A) |
| content (1) | long, longue (A) |
| dernier, -ière (A) | malade (1) |
| différent (6) | mauvais (2) |
| entier, -ière (6) | même (2) |
| fantastique (5) | mille, inv. (A) |
| fatigué (1) | nautique (5) |
| fermé (A) | paresseux, -euse, (1) |
| froid (5) | petit (1) |
| général (A) | plein (A) |
| présent (1) | sportif, -ive (1) |
| prêt (1) | sûr (A) |
| prolongé (5) | "sympa," inv. (1) |
| rouge (6) | triste (1) |
| seul (6) | vert (0) |
| silencieux, -euse (5) | vieux, vieille (A) |
| simple (A) |
(b) Adjectives you will see and hear.
| clair | clear, light (-colored) |
| court | short |
| difficile | difficult |
| droit | right, straight |
| drôle | funny |
| dur | hard |
| fou, folle | crazy, foolish |
| libre | free |
| noir | black |
| nouveau, -elle | new |
| pauvre | poor |
| possible | possible |
ADVERBES
(a)
| au hasard (5) | fort (3) |
| au moins (6) | lentement (3) |
| autrefois (5) | moins (6) |
| beaucoup (3) | où (4) |
| bientôt (6) | partout (6) |
| combien (1) | seulement (A) |
| comment (1) | souvent (5) |
| de moins en moins (6) | surtout (6) |
| déjà (5) | très (2) |
| en retard (4) | trop (3) |
| évidemment (6) | vite (2) |
(b)
| absolument | absolutely, definitely |
| bas | low(ly) |
| en bas | below |
| justement | exactly (as in exactly as you say) |
| naturellement | naturally |
| vraiment | truly, really |
PRÉPOSITIONS
(a)
| à (A) | derrière (4) |
| avant (6) | devant (4) |
| avec (A) | pendant (6) |
| dans (A) | sous (4) |
| de (A) | sur (4) |
(b)
| à cause de | because of |
| à côté de | alongside |
| à propos de | about |
| autour de | around |
| en face de | opposite, facing |
| loin de | far from |
| près de | near to |
| sans | without |
MISCELLANEA
| à bientôt (1) | Salut (1) |
| Au revoir (1) | voici (4) |
| au hasard (5) | voilà (4) |
| Bonjour (1) | Zut! (1) |
| face à face (5) |
Weather expressions: see Chapitre Cinq, A.
Seasons, months, days of the week: see Chapitre Cinq, C.
Expressions and Topics Used and Considered, (Chapters 4-6)
Asking where something is.
Replying with a definite location ("on X," "in X," etc.).
Replying with "there it is/here it is," and pointing.
Asking "yes/no" questions about where something is.
More generally, asking how to go to some location (in Paris).
Answering such a request.
Stating who owns or "has" something.
Asking what someone's profession, nationality, religion, or occupation is.
Asking and comprehending (orally) telephone numbers, prices, other quantity questions.
Weather.
Days of the week, seasons, months.
Describing past conditions, states; recounting what one used to do at some past time.
Stating what one did, what happened, at some time in the past.
Irregular Verbs and Model Verbs presented in Chapters 1-6
Students are expected to be able to produce the present tense forms, the imperfect tense forms, and the passé composé of each of these verbs. See verb tables for all forms. The models for "regular" -er and -ir verbs are listed first, then irregular verbs, in alphabetical order.
regarder (-er verb)
finir (-ir verb)
aller
avoir
boire
écrire
être
faire
pouvoir
prendre (apprendre, comprendre)
vouloir
Exercices
1. (Refer to the dialogues and the related exercises you did in Chapitres 4 and 5.) Using a métro plan and a guide to monuments and places of interest, write two dialogues. First, assume you are at a hotel near the Raspail stop on the subway and that you are asking the hotel clerk how to get to the following places: la Comédie Française (le Théâtre National), le Musée d'Orsay, le cimetière du Père Lachaise, plus two places you choose yourself. Ask the appropriate questions, give the answers, and include one or two comments for each location. Second, assume you are a guide on a walking tour of the Ile de la Cité and nearby locations on the left bank. Choose your own itinerary, then direct and inform your tourists, using the vocabulary we have provided.
2. Imagine you are showing photographs of your family and friends to a group of new friends at a hostel in France. Tell them two or three things about each person. Describe at least five people.
Example. Voici mon oncle. C'est le frère de ma mère. Il est avocat et il est très riche. Mon père n'aime pas mon oncle, mais il est souvent chez nous.
Do not make it any more complex than that!
3. Now imagine that the other people at the hostel have taken out their family photographs Ask at least six questions about the people one of your friends points out. following these models:
C'est ton frère? Quel âge a-t-il? Ta sœur habite à Paris? Tiens! Je vais à Paris demain. Quel est son numéro de téléphone?
4. Read the following poems, following a pattern similar to the one we recommended for reading prose passages: work on one poem at a time, read it quickly two or three times before attempting to determine meanings oi words you don't know, and check the dictionary only when necessary. It is particularly important when working with poetry to read the whole poem all the way through a number of times.
La Belle Saison
| À jeun0 perdue glacée0 Toute seule sans un sou Une fille de seize ans Immobile debout Place de la Concorde A midi le Quinze Août |
0 fasting (i.e., without food for some time)/frozen |
| Jacques Prévert, Paroles, p. 25 | |
L'Eclipse
| Louis XIV qu'on appelait aussi le Roi Soleil était souvent assis sur une chaise percée vers la fin de son règne une nuit où il faisait très sombre le Roi Soleil se leva de son lit alla s'asseoir sur sa chaise et disparut. |
|
| Jacques Prévert, Paroles, p. 182 |
Le Jardin
| Des milliers et des milliers d'années Ne sauraient suffire Pour dire La petite seconde d'éternité Où tu m'as embrassé Où je t'ai embrassée Un matin dans la lumière de l'hiver Au parc Montsouris à Paris A Paris Sur la terre La terre qui est un astre. |
|
| Jacques Prévert, Paroles, p. 199 |
L'Ecole des Beaux-Arts
| Dans une boîte de paille tressée0 Le père choisit une petite boule de papier Et il la jette Dans la cuvette0 Devant ses enfants intrigués Surgit alors Multicolore La grande fleur japonaise Le nénuphar0 instantané Et les enfants se taisent Émerveillés Jamais plus tard dans leur souvenir Cette fleur ne pourra se fâner Cette fleur subite Faite pour eux A la minute Devant eux. |
0 plaited straw 0 bowl 0 water lily |
| Jacques Prévert, Paroles, p. 163 | |