13.1: Dialogue

Dialogue

"Trouver du Travail"

Madame Vincent, sous-chef de l'agence de voyage "Euro-monde", interroge un jeune homme, M. Michelin, qui s'intéresse à un poste dans son agence.

EMPLOYÉ	Madame, voilà Monsieur Alain Michelin. Il répond à votre annonce.
MME VINCENT	Très bien. Entrez, monsieur. Asseyez-vous, s'il vous plait.
M.MICHELIN	Merci.
MME VINCENT	Parlez-moi de vos expériences de travail. Avez-vous déjà travaillé pour une agence de voyage?
M. MICHELIN	Oui, j'ai travaillé pendant deux ans pour "Euro-tour". J'ai beaucoup aimé. J'ai eu l'occasion de voyager un peu partout en Europe. Évidemment j'ai surtout visité les pays de l'Ouest avec mes clients, mais j'ai aussi organisé plusieurs tours dans les pays de l'Est: la Pologne, la Hongrie, la Bulgarie, ...
MME VINCENT	Et pourquoi voulez-vous changer de poste et venir travailler pour nous?
M. MICHELIN	Mon agence organise seulement des voyages en Europe. Mais moi, j'ai envie de voir autre chose: l'Australie, les États-Unis, l'Amérique du Sud, ...
MME VINCENT	(le coupant court) Merci, Monsieur Michelin. Nous vous ferons part de notre décision dans deux semaines. Bonne chance.
M. MICHELIN	Au revoir, Madame Vincent. J'espère bientôt travailler pour vous.

Figure 13.1.

Exercice I

Refaites le dialogue en répondant à différentes annonces:

a. On cherche un/une secrétaire qui parle au moins trois langues.

b. On cherche une infirmière/un infirmier.

c. On cherche un programmeur/une programmeuse avec au moins deux ans d'expérience sur machines IBM.

d. On cherche femme/homme d'affaires pour entreprise qui exporte des yaourts français aux États-Unis, les "Yupi-Plaît".

Figure 13.2. Est-ce que cette personne travaille chez elle ou dans un Sureau?

Figure 13.3.

Réponses Rapides

A. Some future tense forms

1. Je parlerai français, (tu, Jacques, nous, ils)
2. On vendra la maison, (je, vous, mes parents, nous)
3. Je le ferai ce soir, (tu, nous, les étudiants, Hélène)
4. Il prendra l'avion, (nous, elle, je, vous)
5. Elles seront à l'heure, (je, on, nous, Marc)
6. Ils choisiront la voiture bleue, (tu, ma femme, nous, je)

Grammar Notes: You have seen future tense forms often in dialogues and lectures, and probably have heard them in class at times. However, most of the time you've heard the future expressed with the futur proche (the verb aller + infinitive). That is as it should be; it is the most common way to express the future, just as the equivalent construction is more common in English than the use of "will" or "shall,"' and we will continue to emphasize the use of the futur proche construction. For now, we want you to recognize the future forms (Reference Grammar, 6.3.1) and be able to produce them when necessary.

Questions et Réponses

B. When / Where / How / Why...?

1. —Quand faites-vous vos devoirs?
2.     —Je fais mes devoirs quand je veux les faire.
3. —Quand iront-ils en France?
4.     —Ils iront en France l'année prochaine.
5. —Quand avez-vous vu Marie?
6.     —Je l'ai vue hier.
7. —Où vas-tu?
8.     —Je rentre.
9. —Où fera-t-il ses devoirs?
10.     —Il les fera chez lui.
11. —Où a-t-elle fait ses devoirs?
12.     —Elle les a faits chez elle.
13. —Comment vas-tu?
14.     —Je vais bien.
15. —Comment irez-vous en Europe?
16.     —Je prendrai l'avion.
17. —Comment avez-vous appris le français?
18.     —J'ai travaillé, ... beaucoup.
19. —Pourquoi dormez-vous en classe?
20.     —Parce que je n'aime pas ce cours.
21. —Pourquoi est-ce qu'il aura un F dans ce cours?
22.     —Parce qu'il dort toujours en classe.
23. —Pourquoi m'as-tu aidé?
24.     —Parce que je t'aime.

Figure 13.4. Comme aux Etats-Unis, le nettoyage à sec en France coûte assez cher.

Figure 13.5. Madame sert le thé.

Grammar Notes: All these interrogative adverbs (except pourquoi) have been introduced before in Questions et réponses exercises and all have been used frequently in dictations and other exercises. Now we ask you to use them productively and suggest you read (or reread) Reference Grammar, 16.6.

Exercice II

Come to class prepared with eight questions to ask your fellow students or your instructor, using the interrogative adverbs: quand, où, comment, and pourquoi. Ask questions you really want the answer to, and/or questions that are imaginative and amusing. Use all four adverbs. At least one question should be in reference to future time.

SERVIR, to serve (impersonal construction)

Je sers le poisson?	Shall I serve the fish?
Tu sers le thé.	You serve the tea.
Un stylo sert à écrire.	A pen is used for writing.
Nous servons notre pays.	We serve our country.
Vous servez le dessert.	You serve the dessert.
Ils ne servent à rien.	They're not useful for anything.
Passé composé: j'ai servi, ...
Imparfait: je servais, ...
Futur: je servirai, ...	Futur proche: je vais servir, ...

Figure 13.6. Servez-vous, Madame.

Réponses Rapides

C. Drill on disjunctive pronouns

1. Je l'ai trouvé chez toi. (lui, elle, vous, eux)
2. Passez devant moi. (lui, elles, elle, nous)
3. Tu peux compter sur lui. (moi, elle, nous, eux)
4. On va partir sans eux. (vous, elle, lui, toi)

Grammar Notes: The "tonic" or "stressed" or "disjunctive" pronouns you just drilled on are all fairly familiar forms. The forms are listed for you, with a statement of their functions, in the Reference Grammar, 1.2. They are most commonly found, as in the drill, as the objects of prepositions, but they can also stand alone or be used in a compound subject construction.

Questions et Réponses

D. With whom are you going to the movies Friday night?

1. —Avec qui vas-tu au cinéma vendredi soir?
2.     —Avec Jean-Claude. Pourquoi?
3. —Parce que, moi, je devais aller avec lui au concert vendredi!
4. —Chez qui dînez-vous ce soir?
5.     —Nous dînons chez nos amis, les Beaufort.
6. —Ah, oui? J'ai dîné chez eux le weekend passé.
7. —Tu es sûr? On peut compter sur Louise?
8.     —Bien sûr. On peut compter sur elle.
9. (On frappe à la porte.)
10.     —Qui est là?
11.         —Moi, ... Françoise.
12. (Le téléphone sonne. Marc décroche et répond.)
13. Marc:—C'est pour toi, Philippe.
14. Philippe:—Zut! C'est Marie?
15. Marc:—Oui, c'est elle.

Figure 13.7. Madame et monsieur servent le repas.

DEVOIR, to owe (simplest meaning; not very frequent).
                to have to, to expect to (meaning varies according to tense).

Présent:
Je dois partir à six heures.	I'm to leave at six o'clock.
Tu dois le faire.	You have to do it.
Elle me doit cinq cents francs.	She owes me five hundred francs.
Nous devons y aller.	We have to go there.
Vous devez l'aider.	You have to help him.
Ils doivent comprendre.	They must understand.
Imparfait:
Je devais partir à six heures.	I was to leave at six. (expected)
Futur:
Je devrai l'aider.	I'll have to help him. (obligation)
Conditionnel:
Je devrais l'aider.	I ought to help her.
Passé composé:
J'ai dû l'oublier, (probability)	I must have forgotten it.
Passé du conditionnel:
J'aurais dû l'aider.	I should have helped her.

Grammar Notes: This set of examples seems complex because there are various meanings and it includes some verb forms that have not yet been introduced formally. We won't expect you to produce the correct form of devoir without clear hints at this time. Also, note that this, like so many other problem cases, is a vocabulary question, not a grammar question. You have to learn by memorization or by frequent use when devoir means "ought to," "is expected to," "probably did," and so on. You have to express these notions for everyday communication, so it is worth the effort. (See Reference Grammar, 24.)

Lecture

Les Entrevues Professionnelles¹

Passer de l'état d'étudiant à celui de travailleur, c'est difficile. Les études sont de plus en plus longues et cet allongement a dévalué toute une série de diplômes. Toutefois^0 les diplômes restent indispensables. Pour assurer des fonctions de plus en plus complexes, les entreprises ont besoin de jeunes talents susceptibles de bien s'intégrer,^0 de bien apprendre, voire^0 de bien évoluer. Lors d'^0un entretien avec une entreprise, il faut d'abord être en bonne condition, physiquement et psychologiquement. Il est indispensable de connaître les faits importants sur l'entreprise. Il faut aussi être disponible,^0 ne jamais refuser un test et ne jamais se montrer pressé. La maturité de chaque candidat sera jugée ainsi que l'aptitude de travailler en équipe,^0 l'autonomie et l'ouverture d'esprit. Inutile de claquer des dents,^0 les chargés de ressources humaines^0 dignes de ce nom sauront vous mettre à l'aise.

^0 nevertheless ^0 integrate themselves/in short, in sum ^0 at the time of ^0 available (willing to accommodate to their schedule) ^0 in a team ^0 claquer... chatter your teeth / chargés... those charged with human resources (personnel directors)

¹ (Adaptation d'un article d'Antonia Cerrutti dans L'EXPRESS du 17-23 juin 1988)

Figure 13.8.

Common and Uncommon Knowledge

1. Nommez deux marques d'automobiles fabriquées en France.
2. Qui est Jacques Cousteau?
3. Le Vouvray, c'est un vin mousseux. C'est du champagne?
4. La "houille blanche" (white coal) est une source d'énergie en France. Nommez une autre source d'énergie, très importante, mais très controversée.

Vocabulaire

NOMS

une annonce	announcement, notice, ad
une agence	agency
un entretien	conversation, interview
une entrevue	interview
l'est, m.	east
une infirmière/un infirmier	nurse
l'ouest, m.	west
l'ouverture, f.	openness, opening
un poste	job
un tour	tour; trip; trick
une tour	tower
le yaourt	yogurt

VERBES

couper	to cut
couper court	to cut off, cut short
décrocher	to pick up (the phone)
évoluer	to evolve, develop
faire part	to inform
interroger	to interrogate, interview
refuser	to refuse
servir	to serve
servir à	to be used for

ADJECTIFS

complexe	complicated, intricate
digne	worthy
indispensable	vital, indispensable
pressé	rushed, in a hurry

ADVERBES

d'abord	first, in the first place
ainsi	as, thus
ainsi que	as well as
partout	everywhere
un peu partout	just about everywhere
surtout	especially

PRÉPOSITIONS

pendant

for, during