1.6. Práctica: pretérito e imperfecto

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Sor Juana Inés de la Cruz (México, 1651-1695) fue una extraordinaria escritora, autora de teatro, prosa y poesía. Su obra es una muestra excelente de lo mejor de la literatura barroca, y expresa un sofisticado pensamiento crítico sobre el amor, la tradición, la existencia y la religión. Aborda también con audacia temas sociopolíticos como la discriminación racial y las relaciones de género. Se puede considerar pionera del feminismo en América, pues luchó por participar como igual en la esfera intelectual. Varios de sus poemas denuncian cómo la figura femenina se construye socialmente según el deseo y expectativas de una sociedad públicamente gobernada por hombres. También es famosa su defensa apasionada del derecho de las mujeres a educarse, especialmente en su carta titulada “Respuesta a Sor Filotea de la Cruz” (1691).
[Rostro de Sor Juana Inés de la Cruz, pintura original de Mauricio Giraldo]

Práctica gramatical

Vamos a practicar los dos tiempos simples para referirse al pasado en español: el pretérito perfecto simple (generalmente llamado solo "pretérito") y el pretérito imperfecto (generalmente llamado solo "imperfecto").

Asegúrate de repasar los usos del pretérito y el imperfecto. Básicamente, el pretérito indica un pasado visto desde fuera, como algo ya completo y terminado (generalmente con un marco de tiempo identificado). En contraste, el imperfecto indica un pasado visto desde dentro, como algo aún en proceso (descripciones, hábitos, acciones repetitivas y en progreso).
Más detalladamente, en general el imperfecto se usa para describir acciones simultáneas o en progreso, hábitos, rutinas, estados físicos o emocionales, la edad, la hora y las circunstancias que rodean un evento o acción. El pretérito se usa para indicar una acción completada, su comienzo, su final o su sucesión (p. ej. abrió la puerta, entró y se sentó). Puedes ver un resumen de estos usos, con ejemplos.

Práctica 1

Identifica en el siguiente párrafo cuáles verbos están en pretérito y cuáles en imperfecto. Luego intenta explicar por qué se usa cada tiempo en estos casos.

Sor Juana aprendió a leer cuando tenía 3 años. En su infancia, todos los días intentaba aprender algo nuevo y pasaba muchas horas dedicada al estudio. Así se convirtió en una de las escritoras más reconocidas de la Nueva España.

Respuestas: Pretérito: aprendió, se convirtió (acciones completadas).
Imperfecto: tenía (descipción), intentaba, pasaba (hábitos, acciones repetitivas en progreso).

Práctica 2

Escoge el tiempo verbal adecuado para cada oración.

1. Juana Inés nació / nacía en 1651 y murió / moría en 1695.
2. La virreina la eligió / elegía como dama de compañía cuando Juana todavía fue / era adolescente.
3. La celda de Sor Juana se convirtió / convertía en un espacio intelectual donde se reunieron / reunían con frecuencia escritores y filósofos.
4. A estos escritores les gustó / gustaba reunirse en la celda de Sor Juana porque hubo / había una gran biblioteca.
5. Sor Juana enfermó / enfermaba en 1695, durante una epidemia, cuando tuvo / tenía 46 años.

Respuestas: 1. nació, murió - 2. eligió, era - 3. convirtió, reunían - 4. gustaba, había - 5. enfermó, tenía

Práctica 3

Completa cada oración con la forma correcta del verbo entre paréntesis en pretérito o en imperfecto.

1. Sor Juana __________ (aprender) a leer y escribir cuando __________ (ser) muy joven.
2. Cuando no __________ (entender) algo, Sor Juana se __________ (cortar) el cabello para forzarse a aprender rápido.
3. Un día, Sor Juana le __________ (pedir) a su madre que le permitiera vestirse de hombre para poder estudiar en la universidad.
4. Sor Juana __________ (entrar) a formar parte de la corte de los virreyes de Mancera cuando apenas __________ (ser) una adolescente.
5. Siendo aún muy joven, Sor Juana __________ (decidir) hacerse monja porque __________ (querer) dedicarse al estudio.

Respuestas: 1. aprendió, era - 2. entendía, cortaba - 3. pidió - 4. entró, era - 5. decidió, quería

Práctica adicional en:

• ASCCC: seis actividades en contexto
• aprenderespañol: https://aprenderespanol.org/verbos/preterito-imperfecto-indefinido.html
• Nelson: https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/pret_imp.html
• profedeele: contraste de pasados
• U Texas - Austin: preterite vs. imperfect (explicación, videos, frases)
• ver-taal: leyenda de Sac-Nicté: parte 1 - parte 2 - parte 3 - fumadores arrepentidos
• Yepes: http://www.bowdoin.edu/~eyepes/newgr/pret.htm