4.3: Lab Worksheet and Review

C.1 En ville

C.1.1 Où vont-ils ? (Time on recording: 0:00)

The speaker will name a person and a destination. You should supply the correct form of "aller" and of the preposition "à" and say where each person is going. The correct answer will then be given; repeat the correct answer. Listen to the example.

Exemple: Guillaume - le café
                Guillaume va au café.

C.1.2 Vocabulaire - les endroits (Time on recording: 3:25)

Each person has a need or a problem that requires them to go to a specific place. Using the verb "aller," indicate where they should go. The correct answer will then be given; repeat the correct answer.

Exemple: Je vais acheter du pain.
                Tu vas à la boulangerie.

1. Marc adore l'art.
2. Les vêtements de Sandra sont sales.
3. Je vais envoyer une lettre.
4. Ma mère désire prier.
5. Mon grand-père a besoin d'une opération.
6. Je suis victime d'un crime.
7. Nous voulons boire du vin.
8. Marc et Jennifer veulent regarder un film.
9. Nous voulons danser.
10. Philippe veut prendre un train.

C.1.3 Nos projets du week-end (Time on recording: 5:47)

The speaker ask if various persons plan to do certain activities this weekend. Answer in the affirmative or negative as you wish, being sure to use the immediate future in your answer.

Exemple: Tu vas aller au cinéma ce week-end ?
                Oui, je vais aller au cinéma.

C.1.4 Aller dans quel sens ? (Time on recording: 9:05)

Listen to each of the sentences and mark on your answer sheet whether aller is used to mean movement, health, or the future. Repeat the sentence during the pause.

	mouvement	santé	futur
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

 

C.2 Les verbes réguliers en -ir

C.2.1 Conjuguez le verbe (Time on recording: 11:30)

Conjugate the verb and write the correct form on your answer sheet; read the sentence aloud.

1. Vous _____________________toujours vos devoirs ?
2. Quand _____________________-nous nos cours ?
3. On _____________________beaucoup si on travaille dur.
4. Je _____________________toujours à mes examens.
5. Est-ce que tu _____________________avant d'agir ?
6. Ces enfants n' _____________________pas à leurs parents.
7. Leurs parents les _____________________régulièrement.
8. Marie ne mange pas assez. Elle _____________________.
9. Quand je suis confuse, je _____________________.
10. Vous devez aller souvent à la plage ces jours-ci - vous _____________________!

C.2.2 Singulier/pluriel (Time on recording: 13:55)

Change the subject of the sentence from singular to plural or vice versa. You will also have to conjugate the verb to match the new subject. The pairs of singular/plural subjects are je/nous, tu/vous, il/ils, and elle/elles. Remember that with -ir verbs, you can hear the difference between the il singular and ils plural forms.

Exemple: Nous finissons le trimestre la semaine prochaine.
                (You say:) Je finis le trimestre la semaine prochaine.

1. Pourquoi rougissez-vous ?
2. Elle brunit.
3. Les enfants pâlissent parce qu' ils ont peur.
4. Est-ce que tu obéis à tes parents ?
5. Les étudiants travailleurs accomplissent beaucoup.
6. L'institutrice punit les élèves.
7. Nous réfléchissons.
8. Quand j'étudie, je réussis à l'examen.
9. Elles choisissent leurs robes pour le bal.
10. Il grossit.

 

C.3 Les directions

C.3.1 Dictée - Vocabulaire des directions (Time on recording: 17:00)

Write down the expressions you hear on your answer sheet. Each will be read twice. Pay attention to spelling and pronunciation. Many of the verbs are given in the vous imperative form, that is, ending in -ez (pronounced [e]).

1. ________________________

2. ________________________

3. ________________________

4. ________________________

5. __________________________________________________

6. ________________________

7. ________________________

8. ________________________

C.3.2 Les sorties en ville (Time on recording: 18:55)

Starting at 45, rue d'Ulm (l'Ecole Normale Supérieure, marked ENS on your map, on the right-hand (east) side of the street), follow the directions given and state where you end up. You can simply give the letter of your new location. Write the answer on your answer sheet.

1. (Time on recording: 19:15) ___________
2. (Time on recording: 19:40) ___________
3. (Time on recording: 20:00) ___________
4. (Time on recording: 20:15) ___________

 

C.4 Les mois et les saisons

C.4.1 Les mois (Time on recording: 20:45)

During the first pause, give the month that follows the month named. The correct answer will then be given; repeat the pair of months.

Exemple: septembre
                (You say:) octobre

C.4.2 Les fêtes françaises (Time on recording: 22:50)

Say when each event or holiday occurs in France. You may consult your book on p. 169 if you need to, but you should first try to do this exercise from memory. The correct answer will be given. Repeat the correct answer.

Exemple: la fête nationale.
                La fête nationale est en juillet.

C.4.3 Quelle saison ? (Time on recording: 25:00)

Say in which season each of the following months falls.

Exemple: juin
                Juin est en été.

 

C.5 Le temps qu’il fait

C.5.1 Le temps et les saisons (Time on recording: 26:48)

For each picture, tell what season it is and describe the weather. After a pause, the speaker will give a description (which may differ from yours). She will pause after each sentence to give you time to repeat. On your worksheet, write down the description given by the speaker.

1. __________________    __________________    __________________	2. __________________    __________________    __________________
3. __________________    __________________    __________________	4. __________________    __________________    __________________

C.5.2 Quel temps fait-il ? (Time on recording: 29:05)

The speaker will give an activity. Say under what weather condition you do the activity. The speaker will then give one possibility, which may differ from yours. Repeat the sentence.

Exemple: aller à la plage
                Je vais à plage quand il fait chaud.

1. rester à la maison
2. manger de la soupe
3. mettre des lunettes de soleil
4. mettre des bottes
5. faire une promenade
6. ne pas brunir

 

C.6 Les voyages

C.6.1 Où faut-il aller ? (Time on recording: 31:02)

The speaker will name an activity you do when preparing for or taking a trip. Say where you go to do each activity. The speaker will then give the correct answer. Repeat the correct answer.

Exemple: prendre le train
                Pour prendre le train, je vais à la gare.

1. prendre l'avion
2. obtenir des informations sur les hôtels
3. acheter un guide de voyage
4. obtenir un passeport
5. prendre le métro
6. goûter la cuisine du pays
7. prendre le train
8. acheter des chèques de voyage
9. faire des recherches sur ma destination

C.6.2 Préparatifs de voyage (Time on recording: 33:57)

The Petit sisters are taking a 6-day trip to Nice. Listen to their conversation and then answer the questions written on your answer sheet. Use complete sentences in your answers. The conversation will be read only once, but you may listen to it as many times as you like. Remember that in these conversations, you are not expected to understand everything, but you should be able to pick out the familiar phrases that you have learned in the chapter and understand most of the content of the conversation.

1. Quand est-ce que les soeurs vont faire leurs derniers préparatifs de voyage ? ________________________
2. Qu'est-ce que Sylvie va acheter au grand magasin ? ________________________
3. Est-ce queMarie a besoin de lunettes de soleil ? ________________________
4. Qui va téléphoner à l'hôtel ? ________________________
5. Est-ce qu'il faut faire la réservation d'hôtel, ou confirmer la réservation ? ________________________
6. Où est-ce que Sylvie va acheter le plan de Nice ? ________________________
7. Qu'est-ce qu'il y a dans le Guide Michelin ? ________________________

 

C.7 Tense recognition

C.7.1 Tense practice (Time on recording: 35:38)

The same sentence will be read in the past, present, and future (in that order). Repeat each sentence so that you can become familiar with these tenses.

1. J'ai mangé au restaurant. Je mange au restaurant. Je vais manger au restaurant.
2. Tu as acheté ton billet. Tu achètes ton billet. Tu vas acheter ton billet.
3. Marie a assisté à la messe. Marie assiste à la messe. Marie va assister à la messe.
4. Jean a lavé ses vêtements. Jean lave ses vêtements. Jean va laver ses vêtements.
5. Nous avons étudié la leçon. Nous étudions la leçon. Nous allons étudier la leçon.
6. Vous avez joué au foot ? Vous jouez au foot ? Vous allez jouer au foot ?
7. Les filles ont bricolé. Les filles bricolent. Les filles vont bricoler.
8. Mes frères ont passé un examen. Mes frères passent un examen. Mes frères vont passer un examen.

C.7.2 Past, present, or future ? (Passé, présent, ou futur ?) (Time on recording: 38:00)

The speaker will read a sentence in the passé composé, the présent, or the futur proche. Repeat the sentence, and mark the correct tense of the verb on your answer sheet.

	passé	présent	futur
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

 

C.8 Le vocabulaire - Optional

C.8.1 Les lieux (Time on recording: 40:40)

This is an optional exercise to help your prononciation; it is a list of the places on page 177 of your book.

C.8.2 Le temps (Time on recording: 42:57)

This is an optional exercise to help your prononciation; it is a list of the weather expressions on page 179 of your book.

C.8.3 Les mois et les saisons (Time on recording: 43:55)

This is an optional exercise to help your prononciation; it is a list of the months and seasons on page 177 of your book.

End of lab worksheet

 

C.9 Exercices de révision écrits

The nature of communication is that it is open-ended. Therefore, these written review exercises are unable to cover all the objectives of the chapter, since some of those objectives do not lend themselves to fill-in-the-blank exercises. These exercises focus more on the grammar and vocabulary of the chapter, because these can be practiced more easily in writing, and mastering them will enable you to perform the communicative objectives of the chapter.

C.9.1 Compositions

Mini-Vocabulaire: déplacez-vous get around trajet route blessé injured frais fresh

Ecrivez 7-10 phrases sur un des sujets suivants:

1. Ce soir, vous invitez votre meilleur(e) ami(e) à sortir pour son anniversaire. Où allez-vous ? Pourquoi ? Comment vous déplacezvous ? Quel est votre trajet ?
2. Qu'est-ce que vous allez faire après vos études universitaires ? Utilisez le futur proche.
3. Imaginez que vous partez en vacances ce week-end. Décrivez les préparatifs que vous allez faire aujourd'hui. Ecrivez au présent ou au futur proche.

C.9.2 Vocabulaire: sorties en ville

Complétez chaque phrase avec l'article défini et le lieu appropriés. Faites attention aux contractions obligatoires !

1. Quand je veux manger un croque-monsieur à midi, je vais à __________________.
2. Le dimanche, mes parents (qui sont protestants) vont à __________________.
3. Quand j'ai ma paye, je vais à __________________pour la déposer sur mon compte.
4. Avant d'aller à l'université américaine, on a besoin d'obtenir son diplôme à __________________.
5. Quand il n'y a pas de pain à la maison, je vais à __________________.
6. Si on est blessé dans un accident de voiture, on va à __________________.
7. Quand mes amies ont envie de danser, elles vont en __________________.
8. Pour envoyer des lettres, je vais à __________________.
9. Pour faire des recherches, les étudiants vont à __________________.
10. Pour acheter leurs livres, ils vont à __________________.
11. Je préfère voir un film à __________________plutôt que de louer une vidéocassette.
12. Si on veut des fruits frais, on peut aller à __________________en plein air.

C.9.3 Vocabulaire: Transports et voyages

Complétez les phrases avec des mots appropriés.

1. Pour prendre un ___________________, on va à l'aéroport. On présente son ___________________à l'agent au sol.
2. Pour prendre un train, on va à ___________________.
3. Le bus et le ___________________sont deux types de transports ___________________.
4. A Los Angeles, il est difficile de sortir si on n'a pas de ___________________.
5. Quand ma mère va faire un voyage, elle téléphone à ___________________. Moi, je préfère faire mes réservations moi-même, sur internet.
6. Pour aller en France, on a besoin d'un ___________________.
7. Marc veut prendre des vacances dans le Colorado, parce qu'il aime la neige. Mais sa copine n'aime pas quand il fait ___________________.
8. Les parents qui voyagent avec de petits enfants ont beaucoup de ___________________.
9. Si je vais à Hawaii, je vais demander une ___________________d'hôtel qui a une vue sur la ___________________.
10. Louise est très intellectuelle. Quand elle visite une ville, elle va toujours aux ___________________.

C.9.4 Vocabulaire: les mois et les saisons

Mini-Vocabulaire: avoir lieu to take place fleurir to bloom

Répondez aux questions en utilisant des phrases complètes.

1. Quels mois ont 30 jours ?
2. Il neige en quelle saison ?
3. Quel est le mois le plus court ?
4. Les fêtes nationales américaine et française ont lieu pendant quel mois ?
5. Les plantes eurissent en quelle saison ?
6. Quand est la rentrée scolaire ?
7. A Los Angeles, quel est le mois le plus chaud ?
8. En Australie, le mois de décembre fait partie de quelle saison ?
9. En quelle saison est-ce que les feuilles changent de couleur et tombent des arbres ?
10. Quel est le mois de votre anniversaire ?

C.9.5 Quel temps fait-il ?

Regardez la météo dans un journal ou sur internet (p.e. weather.yahoo.com). Choisissez 6 villes où les conditions météorologiques sont différentes et décrivez le temps qu'il fait dans chacune de ces villes. Notez la date. 

Exemple: Aujourd'hui, c'est le 2 juin. A Buffalo, il pleut.

C.9.6 Les possessions

Utilisez la préposition "de" pour indiquer qui possède les objets suivants. Faites la contraction obligatoire de la préposition et de l'article défini si c'est nécessaire.

Exemple: la calculatrice/ le comptable                                C'est la calculatrice du comptable.

1. les livres / les étudiants
2. l'ordinateur / l'informaticien
3. le sac / la femme d'affaires
4. le manteau blanc / le médecin
5. le stylo rouge / le professeur
6. l'argent / le commerçant
7. le cahier / la scientifique
8. les plantes / les jardiniers

C.9.7 A qui parlent-ils ?

Utilisez la préposition "à" pour indiquer qui parle à qui. Faites la contraction obligatoire de la préposition "à" et de l'article défini si c'est nécessaire.

Exemple: l'étudiant / le professeur                         L'étudiant parle au professeur.

1. l'avocat / le policier
2. l'élève / l'institutrice
3. l'informaticien / la femme d'affaires
4. le professeur / les étudiants
5. l'ingénieur / l'architecte
6. l'homme d'affaires / la secrétaire
7. la commerçante / le comptable
8. le médecin / les infirmières

C.9.8 Réactions et résultats

Mini-Vocabulaire: voir to see avoir peur to be afraid c'est pour ça that's why une nappe tablecloth une serviette napkin

Choisissez un verbe de la liste pour compléter chaque phrase. Conjuguez le verbe correctement.

accomplir	maigrir	rougir
blanchir	pâlir
brunir	punir
grandir	réussir

1. L'enfant a ruiné la robe de sa mère; sa mère _______________l'enfant.
2. Tu _______________, mon ils ! Ton jean est trop petit !
3. Quand elles préparent un examen, elles _______________toujours.
4. Pierre voit la fille qu'il aime; il _______________.
5. Quand nous passons une journée à la plage, nous _______________.
6. Vous ne mangez pas de dessert ? C'est pour ça que vous _______________!
7. Tu as peur des serpents ? —Oui, je _______________quand je vois un serpent !
8. Les restaurants _______________les nappes et les serviettes.

C.9.9 En retard le matin

La famille Duroc a toujours des difficultés le matin. Complétez chaque phrase avec la forme correcte du verbe aller.

1. La mère, Sylvie, _________________au travail.
2. Les filles, Emmanuelle et Corinne, _________________à l'école.
3. Le père, Roger, dit à ses filles, "Vous _________________être en retard ! Mangez vite !"
4. Emmanuelle répond, "C'est vrai, Corinne ! Regarde l'heure ! On _________________manquer le bus !"
5. Corinne dit, "Mais Papa, tu _________________en ville aujourd'hui, n'est-ce pas ? Tu peux nous emmener en voiture !"
6. Le père répond, "Un de ces jours, je _________________partir sans vous ! Si vous voulez venir avec moi, nous _________________partir dans 5 minutes !"

C.9.10 Aujourd’hui comme hier

Pour ce groupe d'amis, la vie ne change pas ! Lisez leur conversation sur ce qu'ils ont fait hier, et indiquez que tout le monde va faire la même chose ce soir. (Transformez le verbe du passé composé au futur proche; faites attention au sujet.)

1. Paul, tu as étudié à la bibliothèque hier ? —Oui, et je _______________à la bibliothèque ce soir aussi.
2. Marie et Madeleine, vous avez travaillé au magasin hier ? —Oui, et nous _______________ce soir aussi.
3. Est-ce que Christophe est allé au cinéma hier ? —Oui, et il _______________encore au cinéma ce soir !
4. Maryse, est-ce que tes cousins ont dîné chez toi hier ? —Oui, et ils _______________encore chez moi ce soir !
5. Tu sais, Anne, nous avons dansé avec des garçons très gentils hier soir ! — Ah bon ? Et est-ce que vous _______________avec d'autres garçons ce soir ?
6. Gilles, est-ce qu'il a neigé hier soir ? —Oui, et il _______________ce soir aussi.
7. Jean-Luc, est-ce que tu as révisé tes notes hier soir ? —Oui,et je _______________ce soir aussi — j'ai un examen demain ! Et toi ?
8. Et ben, moi, j'ai joué au tennis avec Carlos hier. —Et sans doute tu _______________avec lui ce soir aussi ?

 

C.10 Self-Check: Meeting chapter 4 objectives

Do you feel that you have mastered the objectives for this chapter ? If you do not feel confident that you can do any of the following, please review the sections beginning on the indicated pages and then consult with your teacher for further assistance or practice. Please note that since grammar provides you with the tools you need to speak and understand a language, the relevant grammar section is indicated first, followed by the communicative activities to practice.

Communication Objectives:

Do you feel that you can:	If not, see pages:
Talk about places to go in your city ?	239, 218, 225, and 234
Talk about what you will do in the near future ?	239, 242, 221
Give and understand directions ?	240 and 223
Describe the weather ?	246, 226
Communicate in basic travel situations ?	230, 231, and 233

Culture objectives:

Do you feel that you have an idea of:	If not, see pages:
How to prepare for a trip ?	230 and 231
Some information about Switzerland and New Caledonia	232
Some cultural differences between France and the United States ?	219, 226, and 229

Grammar Objectives:

Do you feel that you understand and can use the following grammatical structures ? In addition to using them in conversation, could you demonstrate your knowledge of them on a test ?	If not, see pages:
The prepositions à and de and their contractions with the definite articles ?	238
The conjugation of the verb aller and its uses ?	239
The conjugation of regular -ir verbs ?	243
The conjugation of the verb faire and some of its idiomatic uses ?	245, 246
The basic structure of the passé composé ?	248

If you feel that you can do all these things, congratulations ! You have met the goals for this chapter and are becoming more capable of communicating in French !

 

Answers to Written Section B Exercises

Answers to B.1.1, Révision: Possession avec “de”, page 239 1. C'est la boulangerie du boulanger rouennais. 2. C'est la fromagerie de la jeune femme marseillaise. 3. C'est la boucherie du boucher parisien. 4. C'est le café des soeurs Rousseau. 5. C'est le restaurant libanais des Haddad. 6. C'est la crêperie du jeune homme niçois. 7. C'est le commerce du marchand de vins bordelais. 8. C'est le restaurant de la vieille femme vietnamienne.

Answers to B.1.2, Where is everybody?, page 239 1. Ma mère est à la banque; 2. Nous sommes à la maison; 3. Tu es à la bibliothèque; 4. Vous êtes au téléphone; 5. Je suis à la caféteria; 6. Jacques est au gymnase; 7. Paul et Philippe sont au zoo. 8. Mes amies parisiennes sont aux Halles.

Answers to B.2.1, Conjugation, aller, page 240 je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont

Answers to B.2.2, Où vont-ils?, page 341 1. Nous allons à l'université. 2. Tu vas au lavomatic. 3. Mes frères vont à l'école. 4. Je vais au temple. 5. Vous allez au restaurant. 6. Mon père va au café. 7. Charles et Sylvie vont à la bibliothèque. 8. Ma mère et moi allons à l'église. 9. Luc va à la boulangerie. 10. Je vais au musée. 11. Christophe et Paul vont au supermarché. 12. Tu vas au jardin public. 13. Yasmine va à la librairie. 14. Ton ami et toi allez au cinéma.

Answers to B.2.3, Comment vont-ils?, page 241 1. Je vais assez bien. 2. Ils vont bien. 3. Ils vont très bien. 4. Nous allons bien. 5. Il va mal. 6. Elle va assez bien. 7. Elles vont très bien.

Answers to B.2.4, Qu’est-ce qu’ils vont faire ce soir?, page 242 1. Claude va dîner au restaurant avec Christine. 2. Nous allons étudier notre leçon de français. 3. Je vais manger à la maison. 4. Gilles va travailler à la pharmacie. 5. Bérénice et Charlotte vont aller au supermarché. 6. Vous allez lire un livre. 7. Francine et moi allons regarder la télé. 8. Tu vas nir tes devoirs. 9. Je vais écrire une lettre à ma grand-mère. 10. Matthieu et Cédric vont jouer au foot.

Answers to B.3.1, Conjugation, regular -ir verbs, page 244 j'obéis, tu obéis, il obéit, nous obéissons, vous obéissez, ils obéissent je réussis, tu réussis, il réussit, nous réussissons, vous réussissez, ils réussissent je blanchis, tu blanchis, il blanchit, nous blanchissons, vous blanchissez, ils blanchissent

Answers to B.3.2, Cause et effet, page 244 1. obéis, obéis, punissent. 2. réfléchissent, choisissent, rougissent. 3. choisissez, brunissons, brunit, rougit. 4. maigris, grossis, grossissez, nissez.

Answers to B.4.1, Conjugation, faire, page 245 je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font

Answers to B.4.2, Qu’est-ce que vous faites?, page 246 1. fais, mange. 2. faisons, rencontrons. 3. fait, révise. 4. faites, cherche. 5. font, jouent. 6. fais, continuez.

Answers to B.5.1, Quel temps fait-il?, page 247 1. Il fait froid. 2. Il fait beau. 3. Il pleut. 4. Il fait frais. 5. Il neige. 6. Il fait moche. 7. Il fait beau. 8. Il fait chaud. 9. Il fait frais. 10. Il y a du soleil.

Answers to B.5.2, Chaud-froid, page 248 1. a chaud. 2. fait froid. 3. est froid. 4. est froide. 5. fait froid. 6. avez chaud. 7. fait chaud; est chaude; j'ai chaud.

Answers to B.6.1, Tense recognition, page 249 Présent: #1, #4, #6, #8, #10; Passé composé: #3, #5, #7; futur: # 2, #9

Answers to B.6.2, Résultats, page 250 1. Marie a réussi son examen. Elle est contente. Elle va aller au cinéma. 2. Marc a oublié mon anniversaire. Je déteste Marc. Je vais inviter Paul à la fête. 3. Mes parents ont acheté une nouvelle voiture. Ils n'ont pas besoin de leur ancienne voiture. Ils vont me donner leur ancienne voiture! 4. Tu as copié le devoir de Philippe? Ce n'est pas bien! Le professeur va vous punir! 5. Nous avons étudié à Paris. Nous parlons un peu le français. Nous allons continuer à étudier le français à l'université. 6. Emilie et Mélanie, vous n'avez pas ni vos devoirs? Et vous jouez? Mais non, vous allez nir les devoirs d'abord et jouer après.

Answers to Written Section C Exercises

Answers to C.1.4, Aller dans quel sens?, page 252 Mouvement: #2, #5, #6, #8, #10; Santé: #1, #4, #9; Futur: #3, #7, #11, #12

Answers to C.2.1, Conjuguez le verbe, page 252 1. nissez; 2. choisissons; 3. accomplit; 4. réussis; 5. réfléchis; 6. obéissent; 7. punissent; 8. maigrit; 9. rougis; 10. brunissez.

Answers to C.3.1, Dictée - Vocabulaire des directions, page 253 1. Tournez à gauche. 2. Continuez tout droit. 3. L'église est là. 4. Prenez le plan. 5. La boulangerie se trouve en face de l'hôpital. 6. Traversez la rue. 7. Regardez la carte. 8. Prenez l'autoroute.

Answers to C.3.2, Les sorties en ville, page 254 1. C; 2. A; 3. E; 4. M

Answers to C.5.1, Le temps et les saisons, page 255 1. C'est l'automne. Il fait beau. Il fait soleil. Il fait frais. 2. C'est l'hiver. Il fait froid. Il neige. Il fait du vent. 3. C'est le printemps. Il fait frais. Il y a des nuages. Il pleut. 4. C'est l'été. Il faut chaud. Il y a du soleil. Il fait beau.

Answers to C.6.2, Préparatifs de voyage, page 257 Note: These answers contain many grammar nuances that you have not learned yet. As long as you got the correct subject, verb form, and object, do not worry about every word in the sentence. 1. Elles vont faire leurs derniers préparatifs de voyage aujourd'hui / cet après-midi. 2. Sylvie va acheter de nouvelles valises (de la crème solaire, des lunettes de soleil) au grand magasin. 3. Non, Marie n'a pas besoin de lunettes de soleil. 4. Sylvie va téléphoner à l'hôtel. 5. Il faut conrmer la réservation. 6. Elle va acheter le plan de Nice à la librairie. 7. Il y a de bons restaurants dans le Guide Michelin.

Answers to C.7.2, Past, present, or future? (Passé, présent, ou futur?, page 258 Passé: #3, #5, #7, #8, #10; Présent: #1, #6, #9, #11, #12; Futur: #2, #4

Answers to Written Review Exercises

Answers to C.9.2, Vocabulaire: sorties en ville, page 259 The preposition is repeated from the worksheet so you can see where it combines with the article.

1. au café; 2. au temple; 3. à la banque; 4. au lycée; 5. à la boulangerie; 6. à l'hôpital; 7. en boîte; 8. à la poste / au bureau de poste; 9. à la bibliothèque; 10. à la librairie; 11. au cinéma; 12. au marché en plein air

Answers to C.9.3, Vocabulaire: Transports et voyages, page 260 1. avion; billet; 2. la gare; 3. train / métro; en commun; 4. voiture; 5. l'agence / l'agent de voyages; 6. passeport / billet d'avion; 7. froid; 8. valises / bagages / patience; 9. chambre; plage / mer; 10. musées

Answers to C.9.4, Vocabulaire: les mois et les saisons, page 260 1. Avril, juin, septembre, et novembre ont 30 jours. 2. Il neige en hiver. 3. Février est le mois le plus court. 4. Les fêtes nationales américaine et française ont lieu en juillet. 5. Les plantes eurissent au printemps. 6. La rentrée scolaire est en automne / en septembre. 7. Il fait le plus chaud en août. / Le mois d'août est le mois le plus chaud. 8. En Australie, le mois de décembre fait partie de l'été. 9. Les feuilles changent de couleur et tombent des arbres en automne. 10. Mon anniversaire est en [février]. / Le mois de mon anniversaire est [février].

Answers to C.9.5, Quel temps fait-il?, page 261 Check your answers with the vocabulary to make sure you had the correct spelling and meaning.

Answers to C.9.6, Les possessions, page 261 1. Ce sont les livres des étudiants. 2. C'est l'ordinateur de l'informaticien. 3. C'est le sac de la femme d'affaires. 4. C'est le manteau (blanc) du médecin. 5. C'est le stylo (rouge) du professeur. 6. C'est l'argent du commerçant. 7. C'est le cahier de la scientifique. 8. Ce sont les plantes des jardiniers.

Answers to C.9.7, A qui parlent-ils?, page 261 1. L'avocat parle au policier. 2. L'élève parle à l'institutrice. 3. L'informaticien parle à la femme d'affaires. 4. Le professeur parle aux étudiants. 5. L'ingénieur parle à l'architecte. 6. L'homme d'affaires parle à la secrétaire. 7. La commerçante parle au comptable. 8. Le médecin parle aux infirmières.

Answers to C.9.8, Réactions et résultats, page 262 1. punit; 2. grandis; 3. réussissent; 4. rougit; 5. brunissons; 6. maigrissez; 7. pâlis; 8. blanchissent

Answers to C.9.9, En retard le matin, page 262 1. va; 2. vont; 3. allez; 4. va; 5. vas; 6. vais; allons

Answers to C.9.10, Aujourd’hui comme hier, page 263 1. vais étudier; 2. allons travailler; 3. va aller; 4. vont dîner; 5. allez danser; 6. va neiger; 7. vais réviser; 8. vas jouer