Skip to main content
Humanities LibreTexts

2.1.7.4.1: Struttura - Imperfetto

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    195289

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Obiettivo

    In this section, you will learn how to talk about actions you used to do in the past with l'imperfetto.

    Studiamo !

    (a) Introduction all'imperfetto.

    Il passato prossimo is the past tense that presents an action as a single event completed at one time in the past. L'imperfetto  (the imperfect) is a past tense used to describe actions and conditions that occurred repeatedly or habitually in the past.

    This type of past tense in English is sometimes expressed with words like "used to" or "would":

    I used to eat a lot of pizza when I was young.

    I would eat a lot of pizza when I was young.

    I ate a lot of pizza when I was young.

    = Mangiavo molte pizze quando ero piccolo

    In all three English examples, we have an action (eating pizza) that occurred in the past repeatedly or habitually over time, rather than once. Here are two examples in Italian:

    Ogni volta che andavo al mercato, compravo kiwi e formaggio (Each time I went to the market,  I would buy kiwis and cheese.)

    Cosa facevi d'estate quando eri piccolo ? (What did you used to do in the summer when you were little?)

    In Italian, you normally use the imperfect tense to describe situations, states, and conditions that were ongoing in the past, with no definite beginning or end, like actions that are part of a setting or background (weather, time, and place). These include: avere expressions (e.g., avere sete, fame, freddo, voglia.), expressions with essere that describe how you are (e.g., essere stanco, contento, curioso, stressato), and verbs that describe ongoing states like amare, sapere, dovere, volere, potere.

    « Faceva caldo, avevo molta sete e ero stanca. Volevo andare in piscina, ma non potevo perché dovevo lavorare.  ».

    (c) Espressioni temporali. Temporal markers help provide context for using the imperfect tense to decribe habitual actions. Two common ones are ogni… (each…, every…) and tutti i … , tutte le… (every….). We can use these to introduce habitual actions in both the present and the past. Here are some examples:

    ogni… + [nom au singulier]

    Ogni giorno prendevo un caffè con Sean. (Each day, I would have a coffee with Sean.)

    Andavamo in California ogni estate . (We went to California each summer.)

    tutti i … , tutte le… + [nom au pluriel]

    Tutti i sabati andavo al parco con mio zio (Every Saturday, I went, used to go, to the park with my uncle.)

     

    Other adverbs to express repeated or habitual activities include: spesso (often), di tanto in tanto (from time to time), tutte le volte (all the time), raramente (rarely), costantemente (constantly), spesso (always) and durante… (during…), and more.

    Risorse supplementari

    identità

    In pratica !

    Attività A

    Completa le seguenti frasi per dire quello che ogni persona (o gruppo di persone) faceva in gioventù.

    1. Agnese ________ (leggere) il giornale ogni mattina.
    2. Giuliano e i suoi amici ________ (ballare) spesso.
    3. Ogni tanto io_______ (andare) al mercato con mio nonno.
    4. Il signor Rodin ________ (preparare) le sue lezioni durante le vacanze.
    5. Nei fine settimana, Marcia e le sue amiche ________ (incontrare) insieme.
    6. Giuliana ________ (andare) a scuola a piedi.
    7. Agnese ________ (apparecchiare) ogni sera.
    8. Ogni sera ________ (guardare) le notizie in TV.

    9. Il signor Rodin ________ (arrivare) tardi ogni giorno.
    10. Non ci ________ (avere) molti studenti nella mia scuola elementare.

     

    Attività B

    Quando ero piccolo (e)...

    Modello: amare molto nuotare nel lago Quando ero piccolo (e), amavo molto nuotare nel lago.

    andare al cinema a vedere film d'animazione.
    adorare le mie insegnanti.
    scrivere lettere a mia nonna.
    non riordinare la mia stanza spesso.
    pulire la casa con la mia famiglia ogni sabato.
    finire sempre i compiti.
    volere essere un mago.
    odiare fare la spesa.

    Attività C

    Verbi riflessivi all'imperfetto. Rispondi alle domande all'imperfetto. Quando eri più giovane...

    1. Chi si prendeva cura di te quando i tuoi non erano a casa?
    2. La tua famiglia si arrabbiava se non pulivi la stanza?
    3. Litigavi spesso con qualcuno a scuola? Con chi?
    4. Ti interessava la politica?
    5. Cosa ti interessava di più? Qual era la tua vera passione?
    6. Come ti rivolgevi ai tuoi genitori?
    7. Chi si occupava della macchina quando eri piccolo(e)?
    8. Quando eri più giovane, litigavi spesso con i tuoi fratelli?

    CC BY-SA by Caterina Peri 

    This page titled 2.1.7.4.1: Struttura - Imperfetto is shared under a CC BY-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Rossella Pescatori.