2.1.7.3: Raccontare delle esperienze straodinarie

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Michelangelo ha ascoltato la storia di Artemisia ed è rimasto colpito.

Michelangelo: "Artemisia puoi davvero apprezzare la vita! Ho visto un film che mi ha fatto commuovere. Hai visto il film Le Nuotatrici?"

Artemisia: "No, ma ne ho sentito parlare. Mi racconti la storia?"

Michelangelo: "Certo. La famiglia Mardini aveva una vita normale a Damasco nel 2011. Le due sorelle maggiori nuotavano in una squadra di nuoto e il padre era il loro allenatore. Purtoppo una brutta guerra è iniziata in Siria, la vita della famiglia Mardini, come quella di molte altre era in pericolo, fra scontri e bombardamenti. Nel 2015, le due sorelle Ysra e Sara hanno deciso di fuggire e di cercare una vita migliore in Europa. Hanno raccolto dei soldi e sono partite con il cugino. I tre ragazzi sono arrivati in Turchia in aereo e speravano di poter raggiungere la Germania dalla Grecia, via mare. Si sono imbarcati su un gommone sulle spiagge di Ayvalik e hanno cercato di passare il Mar Egeo insieme ad altri 18 profughi che cercavano asilo. L’imbarcazione era troppo carica e tutti stavano per affondare. Le sorelle Mardini si sono tuffate in acqua e sono riuscite a trascinare il gommone fino a riva e hanno salvato tutti. A Lesbo le ragazze e tutti gli altri hanno ricevuto delle assistenze, ma poi hanno deciso di proseguire il loro viaggio verso la Germania. Il viaggio è stato lungo e pieno di insidie. Finalmente hanno raggiunto Berlino e sono state assegnate a un campo profughi. I giorni passavano finché Ysra ha deciso di chiedere a un allenatore di nuoto se poteva nuotare con la sua squadra perché voleva mantenere la promessa a suo padre di continuare ad allenarsi per le Olimpiadi. L'allenatore ha deciso di aiutare le due ragazze e alla fine Ysra è riuscita ad andare alle Olimpiadi rappresentando la squadra dei rifugiati. Sua sorella Sara ha deciso di continuare a aiutare i rifugiati che scappano dalle violenze e tragedie delle loro terre..."

Artemisia: "Capisco benissimo quel che hanno passato...sono grata di poter vivere dove vivo ora!"

The movie THE SWIMMERS

Obiettivo

In this section, you will learn how to tell a story using the l'imperfetto and il passato prossimo.

Studiamo !

A woman looking at her phone in amazement — "This work" by Rocapurpura, Pixabay is in the Public Domain

A crowd of people looking up at something — "Wow!" by konstantin.tilberg is licensed under CC BY 2.0

Struttura : Connettivi di seguenza


Inizio	Mezzo	Fine
all'inizio	poi	alla fine
prima	poi	finalmente
dapprima	dopo	infine

Per sapere di più.

Struttura : Connettivi di interruzione (imperfetto, passato prossimo)

Connettori che segnano l'interruzione
Italiano	Inglese
quando	when
in quel momento	when
al momento che	the moment when
quando improvvisamente	when suddenly
improvvisamente	when all of the sudden

Esercitiamoci !

Attività A

Coniuga i verbi al tempo appropriato (imperfetto o passato prossimo).

1. Teresa ________ (guardare) un film quando la televisione ________ (spegnersi).
2. Marc ________ (scrivere) una melodia quando il computer ________ (rompersi).
3. (Fare) ________ molto freddo quando Melissa ________ (uscire) dalla casa.
4. Il ragazzo ________ (sentire) le voci, ma non c' ________ (essere) nessuno.
5. Ragazze ________ (giocare) a basket quando improvvisamente ________ (iniziare) a piovere.
6. Io ________ (leggere) un romanzo quando mia sorella ________ (entrare)

Attività B

We are going to complete this story by putting the verbs in the right tense. The first part is the background, so put those verbs in the imperfetto. Then, in the second part, the story begins to unravel, so put those verbs in the passato prossimo

Il contesto (il background)

________(essere) un lunedì mattina. ________(fare) bello e caldo.

Il sole_________(brillare). Io_________(camminare) tranquillamente per la strada.

Io_________(vedere) i bambini che _________(giocare) a calcio per strada.

La trama principale (the main story)

All'improvviso, ________(decidere) che avevo voglia di andare in bicicletta.

Così io_________(entrare) e ________(prendere) la mia bici rossa che adoravo.

Io_________(salire) e io ________ (iniziare) a scendere la strada ad alta velocità.

Improvvisamente, ho capito che i freni (breaks) non funzionavano.

Quindi, '________(cercare) di frenare con i piedi.

E infine, la bici _________(fermarsi).

Ho________(avere) molta paura.

Attività C

Descrivete un amico o una persona di una certa importanza per la vostra vita.

MODELLO: Avevo un amico che si chiamava Joey. Era basso con i capelli scuri e portava sempre gli occhiali. Gli piaceva molto giocare a carte e andare a teatro. Voleva fare l'attore.

Attività D

Quale attività facevi con la tua famiglia quando eri piccolo/a? Usa una foto e racconta.

Attività E

Racconta la trama di un film che ti piace.