25.1: Lexique

Lexique

Don't let these long lists discourage you—you know many of the words already. Our purpose is not to weigh you down but to provide a reference tool for exercises in the Intégration unit, as well as in subsequent chapters.

The lists are no longer divided as they were in the first two Intégration units. This time we "flag" the more common words (those you should be able to produce on your own) by not giving their English equivalents.

Just looking at these lists will help you immensely in finding things to say in exercises for which you are to provide the content. It is certainly much easier than going back through previous chapters to get vocabulary ideas and is better than using the glossary at the end of the book, which is too large for the moment for these purposes.

NOMS

une activité	l'amour, m.
une affaire	un an year
l'âge, m.	une anecdote
l'air, m.	une année
un/une ami(e)	un anniversaire
un appartement	un cheval    horse
l'argent, m.	un chien, une chienne
une assiette    plate	une chose
un/une avocat(e)    lawyer	une classe
un bal    ball, dance	une clé
une balle    ball (for sports)	un cœur    heart
une banane	un complet    (man's) suit
un bateau    boat	une corbeille    wastebasket
un bébé	une correspondance    transfer
un besoin    need	un côté    side
une bière	un cou    neck
un billet	un couloir
un bistrot	un coup    blow
un blouson    windbreaker	un coup de fil    telephone call
un blue-jean	un couteau
un bois    woods	une craie
une boîte    box	une cravate
une botte    boot	un crayon
une boucle d'oreille    earring	un cri
un bout    end	une cuillère    spoon
une bouteille	une cuisine
une boutique	une cuisse    thigh
un bras    arm	une culotte, f.    shorts
un bureau	une dame
un cadeau gift	une décision
un café	un devoir    duty
un cahier	des devoirs    homework
une caisse    case, cashier's window	un disque
un caissier, une caissière    cashier	un doigt    finger
un calendrier	une douche    shower
une carte d'identité	de l'eau, f.    water
une carte de crédit	une école
une chaîne	un éléphant
une chaîne stéréo	un/une enfant
une chaise	l'est, m.    east
une chambre	un estomac
un chat, une chatte	un étage    floor, story
une chaussette	un/une étudiant (e)
une chaussure    shoe	un exemple
une chemise	une façon    way, fashion
un chemisier    blouse	la faim    hunger
une famille	une maison
une faute    mistake, fault	un maître    master, teacher
une femme	le mal    evil
une fenêtre	un marché    market
un feu    fire	un matin
une figure    face	une mère
une fille	un métro
un film	le Midi    south of France
un fils    son	un mois    month
une fin	un moment
une fleur	un monde
une fois    time	un moniteur
une fourchette    fork	de la monnaie    change (cash)
un franc    franc (coin)	un monsieur
un frère	une montre    watch
du fric    money (fam.)	un mot
le froid    cold	un musée
un garçon    boy, waiter	un nez
une gare    (train) station	un nom
un genre    kind. type	un œil, des yeux
des gens, m.    people	une oreille
une habitude    habit	l'ouest    the west
un hasard    chance	une page
une heure	du pain
une histoire	un pantalon
un homme	un papier
une idée	un paquet
une impression	un parapluie
une jambe    leg	du parfum
un jardin    garden	une part    part, share
une jeune fille	une partie part
un jeune homme	un pays    country, nation
un jour	un paysage    landscape
un journal	un/une pécheur, pécheresse    sinner
une jupe    skirt	un/une pécheur, pêcheuse    fisherman/fisherwoman
du lait, m.    milk
une langue    tongue, language	une peine    punishment, difficulty, anguish
un lit    bed
un livre	un père
un magasin	un permis     permission, license
une main	une personne
une pièce    room; play	un sous-vêtement    undergarment
un pied	un soutien-gorge    bra
une piscine    (swimming) pool	un stylo
une place    place, seat, square	un T-shirt
une planche    board	un tailleur    suit (lady's)
une planche à voile    sailboard	un télé-journal    TV news
un plat    dish, course (meal)	le temps    time, weather
la pluie    rain	la terre    earth
un point	une tête
un poisson    fish	un tort    wrong
un pont    bridge	un tour    turn, trick, tour
une porte	une tour    tower
un poste    position, job	un train
un prix	un travail    work, job
un problème	des vacances, f.
un professeur	la vérité
une promenade    walk	un verre    glass
un pull	une veste    jacket
une question	des vêtements, m.    clothing
une raison	une viande    meat
un réfrigérateur, frigo	une ville
un repas    meal	un vin
une résidence	un violon
un roman    novel	un/une voisin (e)
une route	une voiture    car
une rue	un sac    pocketbook, bag
un sac à dos    backpack	une saison    season
une salle	un salon    living room
un sens    sense, direction	un serpent    snake
un service	une serviette    napkin, briefcase
un short    (pair of) shorts	un silence
une sœur	la soif    thirst
un soir    evening	le sommeil    sleepiness

VERBES

accompagner	acheter    to buy
adorer	aimer
aller	s'en aller    to go away
un short    (pair of) shorts	amener    to bring (a person)
s'amuser    to have a good time	appeler    to call
s'appeler    to be named, called	apporter    to bring (a thing)
apprendre    to learn	arrêter    to stop
arriver	s'asseoir    to sit down
attendre    to wait for	gêner    to bother, annoy
boire	habiter    to live in
brûler    to burn	il y a    there is/there are
cacher    to hide	intéresser    to interest
changer	s'intéresser à    to be interested in
chanter	interroger    to ask
chauffer    to heat	jeter    to throw
choisir	jouer (à/de)    to play
commencer	laisser    to leave (behind)
comprendre	se laver    to wash oneself
compter	se lever    to get up
conduire    to drive	limiter
connaître	lire
convertir	manger
se coucher    to go to bed	manquer    to miss, lack
couper    to cut	marcher
courir    to run	se marier    to marry
croire    to believe, think	mettre    to put
demander    to ask for	monter    to go up, put up
se dépécher    to hurry up	mourir    to die
dépenser    to spend	nager    to swim
descendre    to go down, take down	obéir
devenir    to become	occuper
dire    to say, tell	offrir
donner	organiser
dormir	oser    to dare
écouter	oublier    to forget
écrire	ouvrir
empêcher    to prevent	paraître    to appear, seem
employer    to use	parler
ennuyer    to bore, annoy	partir
entendre    to hear	passer
entrer	se passer    to take place
envoyer    to send	payer
espérer    to hope	penser    to think
essayer    to try	perdre
expliquer	permettre    to permit
faire	se plaindre    to complain
fermer	plaire    to please
finir	pleurer
gagner    to earn, win	porter
poser	visiter    to visit (a place)
pouvoir    to be able	vivre    to live
préférer	voici    here is, are
prendre	voilà    there is, are
se promener    to take a walk	voir    to see
raconter	voler    to fly, steal
se rappeler    to remember	vouloir    to want
recevoir	refuser
regarder	regretter
remercier    to thank	rencontrer    to meet
rendre    to give, give back	rendre visite à quelqu'un    to visit someone
renoncer    to renounce	rentrer    to go back (home)
répéter	répondre
rester    to remain, stay	retourner    to go back
revenir    to come back	rire    to laugh
sauter    to jump	savoir
sentir    to feel, smell	servir
sortir	téléphoner
tenir	tirer    to draw, pull
tomber    to fall	toucher
tourner    to turn	travailler
se tromper    to be mistaken	trouver
se trouver    to be (in/at)	vendre
venir	venir de    to have just

ADJECTIFS

absent	actif, -ive
agréable	amusant
ancien, -enne    former	beau, bel, belle
blanc, -che	bleu, bleue
bon, bonne	célèbre    well-known
certain	chaud
cher, chère	clair    clear
content	court    short
dernier, dernière	différent
difficile	doux, douce
drôle    funny	dur    hard, rough
tomber    to fall	entier, entière
toucher	excellent
tourner    to turn	fabuleux, -euse
travailler	facile    easy
se tromper    to be mistaken	fantastique
trouver	fatigué
se trouver    to be (in/at)	faux, fausse    false
vendre	fermé
venir	fort
venir de    to have just	fou, folle    crazy
froid	religieux, -euse
général	riche
gentil, gentille	rond    round
grand	rouge
gros, grosse	sec, sèche    dry
haut    high	sérieux, -euse
heureux, -euse	seul
incroyable	silencieux, -euse    silent
intime	simple    simple, foolish
jaune    yellow	sportif, -ive
jeune	sûr    certain, sure
joli	sympa    (invariable)
juste    right, just	tendre    tender
large    wide	tranquille    calm, tranquil
lent    slow	triste    sad
libre    free	utile
long, longue	vert    green
lourd    heavy	vieux, vieil, vieille
malade	mauvais    bad
méchant    mischievous	meilleur    better
même    same	mille
moderne	mouillé    wet
nautique    nautical	noir    black
normal	nouveau, nouvel, nouvelle
paresseux, -euse    lazy	pauvre
petit	plein    full
possible	présent
prêt    ready	principal, principaux pl.    principal, chief
prochain    next	prolongé    extended, prolonged
propre    clean

ADVERBES

absolument	alors    then
aussi    also	autrefois    formerly
beaucoup	bientôt
combien	comment
complètement	debout    standing, up
déjà    already	demain    tomorrow
de moins en moins    less and less	d'habitude    usually
doucement    softly, quietly	en retard    late
évidemment	exactement
fort	hier    yesterday
justement	lentement
mieux	moins    less
naturellement	où
partout    everywhere	plus    more
pourquoi	près    near
seulement	simplement
souvent    often	surtout
tout de suite    right away	très
trop    too (much)	vite    quickly
vraiment

PREPOSITIONS

à	à propos de    about
avant	avec
chez	dans
de	derrière
devant    in front of	pendant
pour	près de    near to
sans    without	sous
sur

Expressions and Topics Used and Considered

interviewing for a job

saying how you feel (hungry, cold, ...)

referring to the indefinite "they" or "you" (French: on)

asking and responding about future acts (aller + infinitive)

comparing qualities ("as big," "bigger," "smaller")

asking some WH-questions ("what," "to whom," "whom," "who," "how many")

responding more naturally to questions by using pronouns

giving commands (what to do, what not to do)

telling about what you know, whom/what you are acquainted with

asking more WH-questions, about the past

filling out your statements and questions with adverbs

saying what you "only" do: the ne...que construction

Recounting a number of personal activities (many require a reflexive verb construction)

Exercices

1. Remember the list of items you drew up for Intégration: 1-3? Let's do something similar, but a bit more complex. Name some things you own, or that are in your room or at your home, and describe them briefly. Then tell us who gave them to you or to whom you are going to give them.

Mention at least five items. Take one item at a time and write three or four sentences about it. (Use the vocabulary lists for ideas; you may use a dictionary if you can't say what you want to say with the words available to you thus far, but always read the entire definition, with examples, that is given in a good dictionary.)

Model: Chez moi (pas ici à l'université, mais à Saint Louis où mes parents habitent) il y a un grand chien. Il est très gentil. Mon oncle nous a donné ce chien l'année passée.

Write your answers out on separate paper and be ready to read them—and answer questions about them—in class.

2. "Cause and effect." Think of situations or activities that would cause you (or someone else) to be cold or thirsty, to need something, or to be right or wrong. Now state that one or more of these causes occurred or is occurring and tell us what the result will be.

Model: Je n'ai pas pris de petit déjeuner ce matin et je ne peux pas manger à midi. Ce soir je vais avoir faim.

(Causes: didn't eat breakfast; can't eat at noon. Result: is going to be hungry this evening.)

Obviously, we're focusing on the avoir expressions discussed in Chapitre Sept, but you can mention results that involve other constructions, such as Elle va être fatiguée. You are limited only by your imagination, a reasonable adherence to cause-and-effect logic, and acceptable grammar.

Write six cause-and-effect sets on separate paper.

3. "Who did what, when?" Or, "who was doing what, when?" Make up six questions, three that ask what happened at some time in the past, and three that ask what someone was doing or used to do at some time in the past.

Models: (what happened...) Quand est-ce que vous êtes parti de Paris? (what was happening...) Est-ce que tu savais conduire une voiture quand tu avais six ans?

Review the vocabulary lists to get ideas. Don't just go back to the discussion of the imperfect and the passé composé and select sentences from the chapter exercises.

Make up questions that are appropriate to ask your classmates (perhaps one for your instructor), questions that mean something to you. Write them on a separate sheet of paper and be ready to ask them in class.

4. "Do this, do that." Make up five commands (at least four of which should be directed at fellow students, but some of you should inclucie one for the instructor) and be ready to issue them in class. Be sure to set a context if necessary (for example, if you want to say: "Taisez-vous!," you'll first have to tell two or three students to start talking. "Parle à Jean," "Parle à Marie." "Parle à Philippe").

5. The following lecture is somewhat longer than those you have met so far. It is excerpted from the beginning of Voltaire's Candide, and thus fits the "literature" aspect of the motif for Chapitres 7-9, but—as you may know—Candide does quite a bit of traveling in this eighteenth century conte, thus making this a good transition to the next set of chapters, whose motif is "travel."

When assigned a relatively long passage like this one, it is extremely important for you to employ the strategy we recommended in Chapitre Trois: read the entire passage quickly first (scan it), then read it a bit more slowly, but still not laboring over individual sentences and not looking up words. Read it a third time with care, checking words. All those readings should be done a few days ahead of the day on which the passage will be discussed. Finally, reread the passage rapidly the evening before the due date.

Situation. Candide is a very young man, adopted by a wealthy baron. He is treated like a son and attends tutoring sessions along with the baron's son and daughter. Pangloss, the tutor, is a very important character, as becomes evident in the extract we have chosen. Unfortunately, Cunégonde, the baron's daughter, takes one of Pangloss's lessons too much to heart and Candide starts his travels in an ignominious fashion.

Il y avait en Westphalie, dans le château de Monsieur le baron de Thunderten-tronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les mœurs^0 les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement assez droit, avec l'esprit le plus simple; c'est, je crois, pour cette raison qu'on le nommait Candide. Les anciens domestiques de la maison soupçonnaient^0 qu'il était fils de la sœur de Monsieur le baron, et d'un bon et honnête homme du voisinage, que cette demoiselle ne voulait jamais épouser, parce que son arbre généalogique n'était pas assez grand....

^0 manners ^0 suspected

Figure 25.1.

M. le baron était un des plus puissants^0 seigneurs de la Westphalie, car son château avait une porte et des fenêtres. Sa grande salle même était ornée^0 d'une tapisserie. Tous les villageois l'appelaient "Monseigneur", et ils riaient quand il faisait des contes.	^0 powerful ^0 decorated
Madame la baronne, qui pesait0 environ trois cent cinquante livres, s'attirait^0 par là une très grande considération. Sa fille Cunégonde, âgée de dix-sept ans, était haute en couleur, fraîche, grasse, appétissante. Le fils du baron paraissait^0 en tout digne de son père. Le précepteur^0 Pangloss était l'oracle de la maison, et le petit Candide écoutait ses leçons avec toute la bonne foi de son âge et de son caractère.	^0 weighed/attracted ^0 appeared ^0 tutor
Pangloss enseignait la métaphysico-théologo-cosmolonigologie. Il prouvait admirablement qu'il n'y a point d'effet sans cause, et que, dans ce meilleur des mondes possibles, le château de Monseigneur le baron était le plus beau des châteaux, et Madame la meilleure des baronnes possibles.
Il est démontré, disait-il, que les choses ne peuvent être autrement, car tout étant fait pour une fin, tout est nécessairement pour la meilleure fin. Remarquez bien que les nez ont été faits pour porter des lunettes; aussi avons-nous des lunettes. Les pierres ont été formées pour être taillées^0 et pour en faire des châteaux; aussi^0 Monseigneur a un très beau château; le plus grand baron de la province doit être le mieux logé; et les cochons^0 étant faits pour être mangés, nous mangeons du porc toute l'année: par conséquent, ceux qui ont avancé que tout est bien ont dit une sottise^0; il fallait dire que tout est au mieux.	^0 chiseled ^0 therefore ^0 pigs ^0 foolish thing
Candide écoutait attentivement, et croyait innocemment; car il trouvait Mlle Cunégonde extrêmement belle, quoiqu'il ne prît jamais la hardiesse^0 de le lui dire. Il concluait^0 qu'après le bonheur^0 d'être né le baron de Thunder-ten-tronckh, le second degré de bonheur était d'être Mlle Cunégonde; le troisième, de la voir tous les jours; et le quatrième, d'entendre maître Pangloss, le plus grand philosophe de la province et, par conséquent, de toute la terre.	^0 prît... had the nerve ^0 concluded/happiness
Un jour Cunégonde, en se promenant auprès du château, dans le petit bois qu'on appelait parc, vit le docteur Pangloss qui donnait une leçon de physique expérimentale à la femme de chambre^0 de sa mère, petite brune très jolie et très docile. Comme Mlle Cunégonde avait beaucoup de dispositions pour les sciences, elle observa, sans souffler^0, ces expériences réitérées; elle vit clairement la raison suffisante du docteur, les effets et les causes, et s'en retourna tout agitée, toute pensive, toute remplie du désir d'être savante^0, songeant^0 qu'elle pourrait bien être la raison suffisante du jeune Candide, qui pouvait aussi être la sienne^0.	^0 femme... maid ^0 breathing ^0 scientist/thinking ^0 la... hers
Elle rencontra Candide en revenant au château, et rougit: Candide rougit aussi. Elle lui dit bonjour et Candide lui parla sans savoir ce qu'il disait. Le lendemain, après le dîner, comme on sortait de table, Cunégonde et Candide se trouvèrent derrière un paravent; Cunégonde laissa tomber^0 son mouchoir, Candide le ra massa^0, elle lui prit innocemment la main, le jeune homme baisa innocemment la main de la jeune demoiselle avec une vivacité, une sensibilité, une grâce toute particulière; leurs bouches se rencontrèrent, leurs yeux s'enflammèrent, leurs genoux^0 tremblèrent, leurs mains s'égarèrent. M. le baron de Thunder-ten-tronckh passa auprès du paravent, et, voyant cette cause et cet effet, chassa Candide du château à grands coups de pied dans le derrière; Cunégonde s'évanouit^0; elle fut souffletée^0 par Mme la baronne dès qu'elle fut revenue à elle-même; et tout fut consterné dans le plus beau et le plus agréable des châteaux possibles.	^0 laissa... dropped ^0 picked up ^0 knees ^0 fainted/slapped