3.2.1: Verbi regolari al presente
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A regular verb (un verbo regolare) is a verb that follows a predictable pattern when it is conjugated.
In Italian, this means you can remove the infinitive ending (–are, –ere, or –ire) and add the appropriate ending to form the presente indicativo (present tense).
Regular verbs are easy to recognize because their stems stay the same, and their endings follow a clear pattern.
The presente indicativo is used to describe habitual actions, general facts or universal truths, and things that are happening right now.
- Recognize and classify regular verbs based on their infinitive endings: -are, -ere, -ire
- Conjugate regular verbs in the presente indicativo (present tense)
- Compare and contrast the conjugation patterns of -are, -ere, and -ire verbs
- Use regular verbs to describe common daily activities, routines, and free-time interests
Verbi regolari (-are, -ere, -ire)
- -are verbs: parlare → parlo, parli, parla (to talk/speak)
- -ere verbs: leggere → leggo, leggi, legge (to read)
- -ire verbs: dormire → dormo, dormi, dorme (to sleep)
Regular verbs help us talk about daily activities and routines because they are predictable and easy to learn.
Verb Categories
Italian verbs are grouped into three categories based on their infinitive endings:
| Verb Ending | Example Infinitive |
|---|---|
| -are | suonare (to play [an instrument]) |
| -ere | leggere (to read) |
| -ire | dormire (to sleep) |
How to Conjugate Regular Verbs in the Present Tense Indicative
Step 1: Remove the infinitive ending (-are, -ere, -ire) to find the root.
Example: suonare → suon-
Step 2: Add the appropriate endings for each subject pronoun:
| Subject | -are | -ere | -ire |
|---|---|---|---|
| io | -o | -o | -o |
| tu | -i | -i | -i |
| lui/lei/Lei | -a | -e | -e |
| noi | -iamo | -iamo | -iamo |
| voi | -ate | -ete | -ite |
| loro | -ano | -ono | -ono |
To form a negative sentence, simply add non in front of the verb.
Esempi:
-
Non studio francese.
-
Non dormo molto la notte.
Practice
Now it’s time to see the verbs in context and practice. The following exercises are designed to help you check your understanding of the topic and to spark discussion with your peers and instructor, so you can better grasp how the language is used in real contexts.
Practice with Conjugation
Complete the table below with the correct forms of the regular verbs preparare, prendere, dormire for each subject.
| Subject | preparare | prendere | dormire |
|---|---|---|---|
| io | prendo | ||
| tu | dormi | ||
| lui/lei | dorme | ||
| noi | prepariamo | ||
| voi | preparate | ||
| loro | prendono |
Una giornata (day) tipica di Valentina
Underline regular verbs that describe Valentina's daily routine.
Ciao! Mi chiamo Valentina, e sono una studentessa all’Università di Bologna. Ho 20 anni e sono di Parma, una città famosa per il parmigiano reggiano e il prosciutto. All’università, studio psicologia e mi piace molto. Quando sono a Bologna, abito in un appartamento con due amiche. La mattina, prendo sempre un caffè al bar, non mangio a casa. Dopo il caffè, frequento le lezioni fino a mezzogiorno. A pranzo, mangio un panino in mensa. Passo il pomeriggio in biblioteca. Leggo molti articoli per i miei corsi e prendo molti appunti. Mentre studio, ascolto la musica. Preferisco la musica americana, ma non amo la musica rock! Sento mia madre al telefono mentre torno a casa. Verso le 8, ceno con le mie amiche e poi guardo Netflix prima di andare a dormire. Di solito, dormo molto perché sono molto stanca!
Which of the following activities does Valentina do daily? Check all that apply.
Attivitá:
- Studia la psicologia.
- Abita a casa con la sua famiglia.
- Prende il caffè al bar.
- Frequenta le lezioni la mattina.
- Mangia la pasta a pranzo.
- Legge molto per i suoi corsi.
- Ascolta la musica classica.
- Ama la musica Rock
- Guarda la tv dopo cena.
- Dorme poco.
E tu?
Is your routine similar or different to Valentina’s? Check all the activities that apply to you and create a short paragraph like the one above
- Studiare psicologia.
- Abitare in un appartamento.
- Prendere un caffè al bar.
- Frequentare le lezioni la mattina.
- Mangiare nella mensa dell’università a mezzogiorno.
- Passare il pomeriggio in biblioteca.
- Leggere molto per i miei corsi.
- Prendere appunti nel mio quaderno o sul mio computer.
- Ascoltare la musica mentre studio.
- Preferire la musica pop.
- Sentire mia madre/mio padre al telefono ogni giorno.
- Cenare con i miei amici la sera.
- Guardare Netflix prima di andare a dormire.
- Dormire 8 ore a notte.
Now, tell your partner about your typical activities.
Can you also say what you do not do? Remember: to make a sentence negative, simply add non before the verb.
Associazioni
Match each verb with its logical ending, based on context.
Example:
Mangio → gli spaghetti = I eat pasta.
Sentences to complete:
- Gioco a______
- Guardo ______
- Mangio ______
- Leggo ______
- Prendo ______
- Scrivo ______
- Apro ______
- Pulisco ______
- Telefono a ______
Possible Matching:
- il New York Times ogni giorno
- la finestra perché fa caldo
- l’autobus per andare a lezione
- tennis
- la mia casa perché è in disordine
- gli spaghetti
- un mio amico
- una composizione per il corso d’italiano
- Stranger Things su Netflix
Now you have so much more to say!
Expand Your Vocabulary. Work with a partner. Complete the sentences by using different details. Keep it simple! At the end, share with the class: Which of these activities do you enjoy?
Example:
-
Studio psicologia → studio matematica → studio italiano
Now you try:
-
Suono la chitarra → ______ → ______
-
Parlo con gli amici → ______ → ______
-
Ascolto la musica pop → ______ → ______
-
Guardo Netflix → ______ → ______
-
Abito a Roma → ______ → ______
-
Leggo molto → ______ → ______
-
Scrivo molte email → ______ → ______
-
Prendo il caffè → ______ → ______
-
Sento mia madre al telefono → ______ → ______
-
Preferisco la musica americana → ______ → ______
-
Dormo molto → ______ → ______
Spelling Changes in -care and -gare, and -ciare and - giare Verbs
Now you know how to conjugate regular verbs in Italian; however, there are a few small spelling changes to watch out for.
Look at these sentences:
- Giochiamo a carte.
- Mangiamo bene.
- Cominciamo di nuovo la nostra routine.
In the first example, notice the “h” added before the -iamo ending. This preserves the hard “c” sound. All verbs ending in -care (like giocare and cercare) and -gare (like pagare) add an “h” to the tu and noi forms:
| Soggetto | giocare | pagare |
|---|---|---|
| io | gioco | pago |
| tu | giochi | paghi |
| lui/lei | gioca | paga |
| noi | giochiamo | paghiamo |
| voi | giocate | pagate |
| loro | giocano | pagano |
With -care and -gare verbs, you add a letter, but with verbs ending in -ciare (like cominciare) and -giare (like mangiare and viaggiare) you lose a letter. Since the tu and noi forms already contain an “i,” there’s no need to add another.
| Soggetto | magiare | cominciarie |
|---|---|---|
| io | mangio | comincio |
| tu | mangi | cominci |
| lui/lei | mangia | comincia |
| noi | mangiamo | cominciamo |
| voi | mangiate | cominciate |
| loro | mangiano | cominciano |
The -ire Verbs
Now let’s look at these examples:
- Pulisce la sua camera da letto tutti i giorni.
- Finisce i suoi compiti prima di cena.
- Dorme fino alle 11.
All of these verbs are -ire verbs (pulire, finire, dormire). Notice that pulire and finire have an added “isc” in the forms for io, tu, lui/lei, and loro. Both are regular, but they follow different patterns.
Both types are regular; they follow two different conjugation patterns within the -ire group. Two Regular Patterns of -IRE Verbs in Italian
The table below shows the difference between -ire verbs like dormire and those that add -isc- like finire and pulire.
| Subject | Dormire | Finire / Pulire (-isc-) |
|---|---|---|
| io | dormo | finisco / pulisco |
| tu | dormi | finisci / pulisci |
| lui / lei | dorme | finisce / pulisce |
| noi | dormiamo | finiamo / puliamo |
| voi | dormite | finite / pulite |
| loro | dormono | finiscono / puliscono |
Note the pronunciation: in io and loro, it’s a hard “c” sound, while in tu and lui/lei, it’s a soft “sh” sound.
The easiest way to learn which verbs take “isc” is by memorizing them. Here are some of the most common:
- pulire
- finire
- preferire
- capire
- spedire
Practice
Time to practice again. Work with your classmates and keep improving, "passo dopo passo".
Practice with Conjugation
Complete the table below with the correct forms of some high-frequency isc verbs
| Subject | preferire | capire | spedire |
|---|---|---|---|
| io | __________ | __________ | __________ |
| tu | __________ | __________ | __________ |
| lui/lei/Lei | __________ | __________ | __________ |
| noi | __________ | __________ | __________ |
| voi | __________ | __________ | __________ |
| loro | __________ | __________ | __________ |
Che ragazze attive!
Now let’s read about Valentina’s roommates, Francesca and Antonella, and their daily activities. As you read, underline or circle all the present tense forms. Then, complete the activity that follows.
Francesca e Antonella sono brave compagne di casa, ma sono persone molto diverse. Francesca, per esempio, studia letteratura ed è molto pragmatica e ordinata. Legge libri di fantascienza e di fantasia, e risponde sempre alle email puntualmente, pulisce la sua camera da letto tutti i giorni e finisce i suoi compiti prima di cena. Antonella, invece, studia matematica e ha un po’ la testa fra le nuvole. Dorme fino alle 11 o mezzogiorno e ascolta la musica sempre ad un volume altissimo (lei adora Malika Ayane!). Però tutte e due sono brave a cucinare e preparano sempre piatti deliziosi come le lasagne e i tortellini in brodo. Noi mangiamo molto bene a casa! Francesca e Antonella preferiscono cucinare, così io lavo i piatti! Guardiamo la tv insieme dopo cena, oppure giochiamo a carte. Francesca e Antonella sentono le loro famiglie tutti i giorni al telefono e quando arriva il weekend prendono il treno e tornano a casa per passare il tempo con loro. Di solito, torniamo tutte a Bologna il lunedì mattina e cominciamo di nuovo la nostra routine.
Com'è la giornata di Francesca e Antonella?
After reading, decide if each statement is vero (true) or falso (false). Correct the false statements.
- Francesca studia letteratura.
- Francesca pulisce la camera ogni settimana.
- Francesca finisce i compiti prima di cena.
- Antonella studia matematica.
- Antonella ascolta la musica ad alto volume.
- Francesca e Antonella cucinano bene.
- Francesca e Antonella mangiano spesso al ristorante.
- Francesca e Antonella guardano la TV dopo cena.
- Francesca e Antonella giocano a carte dopo cena.
- Francesca e Antonella sentono le loro famiglie ogni giorno.
- Francesca e Antonella restano a Bologna anche nel weekend.
Quante cose da fare!
Underline or circle the correct form from the choices in parentheses. Then, practice repeating aloud the complete correct sentence.
Esempio:
Voi (apre / aprono / aprite) i libri a pagina 33. → Voi aprite i libri a pagina 33.
-
Io e Antonella (guardo / guarda / guardiamo) Netflix tutte le sere.
-
Francesca (studio / studi / studia) la matematica.
-
Francesca e Antonella (prepariamo / preparate / preparano) la cena.
-
Tu e Francesco (prendo / prendi / prendete) un caffè al bar sotto casa.
-
E tu, (abito / abiti / abita) in un appartamento con le tue amiche?
-
Antonella e Francesca, (dormiamo / dormite / dormono) molte ore la notte?