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Capítulo 5 - Y ahora, ¿qué hacemos?

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    Marcela enseña a Irene las fotos que han mandado los estafadores.

    • ¡Ay, no! ¡Ese es el apartamento! Es verdad que estafan a los estudiantes sin muchos recursos. ¡No lo puedo creer! – dice Irene con lágrimas.

    Irene llora desconsolada, pero Marcela la calma.

    • También piden mil ochocientos dólares de depósito. ¿Qué tal si voy mañana a hablar con ellos? Ahora vamos a dormir. Tienes que estar tranquila, Irene. Todo va a estar bien. Mañana vemos cómo solucionamos esta situación - dice Marcela.

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    Empiezan las clases

    Irene se despierta temprano. Está nerviosa como en la aduana. De momento se queda con Marcela, pero no sabe si va a encontrar un apartamento más barato en tan poco tiempo. ¿Va a poder continuar en Davis? ¿Va a tener que regresar a España? Irene está triste, pero agradecida por tener a su amiga Marcela.

    Irene también está emocionada por su primer día de clases. Se monta en su bicicleta y va por la calle Russell Blvd para llegar al campus.

    Al llegar a Olson, Irene aparca su bicicleta frente al edificio. Una chica le dice desesperada: I have no idea what I am going to do! I don’t want to lose my bike as well! La chica no tiene candado para su bicicleta e Irene la ayuda.

    • If you want we can both park our bikes together with my bike lock. That way you don’t have to worry about anyone taking it while we are in class.
    • Thank you so much, what a relief. I am so concerned right now. I was just defrauded out of an apartment off of E Street. I can’t risk losing my bike as well! - dice la chica.

    Irene está en shock cuando escucha que la chica es víctima de la misma estafa. Irene mira el reloj y ve que ya son las nueve menos cinco. Quiere hablar más con ella, pero no quiere llegar tarde a su primera clase.

    • What is your name? – pregunta Irene.
    • Keilani - dice ella.
    • I am Irene. We have to get to class, it 's already almost 9:00 am.

    Keilani y ella caminan a una de las clases generales que necesitan para cumplir los requisitos de cultura en UC Davis: lingüística española, con el profesor Bradley. Keilani e Irene están emocionadas y se sientan en la primera fila del salón. La clase está llena de estudiantes.

    Después de clase, Keilani e Irene tienen una hora de descanso y toman un café en el MU.

    • That class seems really interesting! My family is from the Phillipines and some of my family members are Spanish. I don’t know much about the history and language of that part of my culture, but I am excited to learn more. The professor seems really nice too! -dice Keilani.
    • He does seem like he will be a great professor! Oh, and by the way, I am from Madrid, so I would be happy to share with you more about the Spanish culture. Hey, you said something about an apartment you were defrauded out of … Can you tell me more about that? - pregunta Irene.
    • I made an appointment with an apartment owner to look at an apartment yesterday off of E street. The owners had posted photos to Facebook saying it cost $1,000 a month. I sent them a deposit for that same amount via Western Union. I texted the owner and he said I could come by at 6pm. When I went by, the address was for a store! I contacted him various times, but he never responded.

    Irene cuenta a Keilani sobre la estafa y le muestra el anuncio de Facebook. Irene le dice que su amiga Marcela recibió un mensaje de los estafadores a través de un anuncio falso que ellas pusieron en el muro de “UC Davis off – Campus Housing”.

    • Marcela is going to meet with the owners and take pictures of them. That way we can file a police report right away!
    • Great idea! Can we go with her? - pregunta Keilani.
    • I think we can! I will contact her now to see if we can arrange a meeting this evening.

    Irene y Keilani compran sus cafés en MU y salen al patio. En el patio ven a un chico beber cava, una bebida similar al champán. <<Qué raro>>, piensa Irene. Las clases de Irene y Keilani no terminan hasta las cuatro y media de la tarde. Irene manda un mensaje a Marcela:

    • ¿Podemos ir contigo a la cita con los estafadores a las seis de la noche? Tenemos clase hasta las cinco y media - escribe Irene.
    • ¡Qué lástima! Los estafadores solo pueden reunirse a las dos en punto de la tarde. No se preocupen. Yo sí puedo quedar con ellos. ¡Voy a tomar fotos de ellos! - responde Marcela.

    This page titled Capítulo 5 - Y ahora, ¿qué hacemos? is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Diego Alins Breda, Alessandra Di Rienzo, Emily Frankel, and Claudia Sánchez Gutiérrez via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.