4.9: Repasito de gramática y ortografía
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Instrucciones: Observa las conjugaciones del verbo comer
Futuro simple Futuro perifrástico
| (yo) comeré (nosotros) comeremos | (yo) voy a comer (nosotros) vamos a comer |
| (tú) comerás | (tú) vas a comer |
|
(él, ella y usted) comerá (ellos) comerán |
(él, ella y usted) va a comer (ellos) van a comer |
¿Qué patrón notas con respecto a las tildes en las conjugaciones del verbo comer en el futuro simple? ¿Cuándo se pone tilde y cuándo no?
Nota: Observa que todas las formas del futuro simple llevan tilde, excepto nosotros (comeremos). Si notaste que solo cuando "nosotros hacemos" la acción el verbo no lleva tilde, ¡estás en lo correcto! ¡Felicidades! Sigue este patrón cuando uses el futuro simple. Tal vez también observaste que ninguna conjugación del verbo comer lleva tilde en el futuro perifrástico. ¡Acertaste!
Cuándo usar el futuro simple y el futuro perrifrástico
Algunos estudiosos sugieren que el futuro simple se usa para hablar de cosas más distantes. Un ejemplo sería: Cuando me retire, me mudaré a Jamay, Jalisco. También se puede usar para formular suposiciones. Por ejemplo: ¿Será que me podré retirar algún día? En varias comunidades hispanohablantes, se usa el futuro simple en la escritura.
El futuro perifrástico se usa para hablar sobre el futuro más inmediato y seguro. Por ejemplo: Mañana voy a ir a una entrevista de trabajo. Se ha documentado que el futuro perifrástico es usado más frecuentemente en el idioma oral en comunidades hispanohablantes de Latinoamérica.
Dato curioso: En España, el futuro simple es más extendido (se usa más) que en paises latinoamericanos.
Instrucciones: Usa las siguientes preguntas para entrevistar a tres compañeros de clase.
| Pregunta | Respuesta de compañero #1 | Respuesta de compañero #2 | Respuesta de compañero #3 |
| ¿Qué profesión ejercerás en el futuro? | |||
| ¿De qué manera contribuirás al bienestar de la comunidad latina por medio de esa profesión? | |||
|
¿Qué habilidades desarrollarás para tener éxito en tu carrera? |
|||
| ¿Cómo influirás en las nuevas generaciones de tu campo profesional? | |||
| ¿Qué problema en tu campo investigarás para el proyecto de esta unidad? |
Después de la entrevista:
1. ¿Qué patrón notas sobre los verbos en negrita?
2. ¿Cuál construcción del futuro usaron tus compañeros cuando te contestaron las preguntas?
A. El futuro simple : Caminaré
B. El futuro perifrástico: Voy a caminar
Instrucciones: Decide cuáles de los siguientes verbos llevan tilde y cuáles no.
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En el futuro, yo seré /sere enfermera.
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Ayudaré /ayudare a personas latinas que no sepan hablar inglés.
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Podrémos /podremos ayudar a las familias en hospitales.
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Mi hermana será/sera abogada.
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Ella ayudará /ayudara a personas indocumentadas.
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Nosotros trabajaremos /trabajáremos juntas en la comunidad.
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Mi hermano estudiará/estudiara matemáticas.
Instrucciones: Imaginen que sus grupos pequeños son parte de un equipo encargado de salvar una lengua en peligro de extinción.
Describe qué estrategías implementarán y qué acciones tomarán para protegerla y mantenerla viva.
En su respuesta, deberán conectar sus ideas con lo que hemos aprendido en clase sobre el mantenimiento de las lenguas, la revitalización lingüística y el papel de las lenguas indígenas en sus comunidades. Usen algunas de las palabras del vocabulario de este capítulo en su respuesta.
Consideren los siguientes puntos:
- Los factores que contribuyen a que una lengua se disminuya en uso
- Las estrategias que pueden ayudar a revitalizarla
- El papel y la responsabilidad del sistema educativo, la familia y la comunidad en este proceso
- La inclusión de las comunidades indígenas en este plan de revitalización
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¿Sabías que en español...? ¿Se dice haiga o haya? Un poco de historia... Renacimiento y Siglo de Oro (siglos XVI y XVII) → La expansión de la imprenta y el control institucional influyen en el proceso de la estandarización del español, promoviendo ciertas variedades como ‘estandar’ y 'no estandar'.
En el siglo XVII, haiga empieza a considerarse una forma no aceptada en la escritura formal, aunque continúa usándose en la lengua hablada. Para reflexionar: esta variación entre haya y haiga persiste hoy en día, incluso entre hablantes con altos niveles de escolarización. Referencia: Penny, Ralph. Variation and Change in Spanish, Cambridge University Press, 2000. (page 212) Nota de la autora: sí se dice haiga Durante mis años universitarios, escuché una y otra vez que no era correcto decir haiga. Los profesores proclamaban con firmeza "¡Haiga no existe!". Ese tipo de comentario me confundía porque haiga era una palabra que siempre había escuchado en mi familia y en mi comunidad. Mi abuelita materna la decía cotidianamente y, por eso, esa palabra tiene un significado muy especial para mí. Años despues empecé a leer investigaciones y teorías críticas sobre el lenguaje, y mi comprensión de haiga cambió por completo. Haiga no es un arcaísmo (una forma antigua que no se usa), sino una variante viva que millones de personas siguen usando en México, Estados Unidos y otros países hispanohablantes. La diferencia entre haiga y haya no es lingüística, sino social y política. Ambas formas tienen el mismo valor lingüístico; sin embargo, haya es la variante usada por los grupos con mayor poder y por lo mismo se ha establecido como la variante prestigiosa. Ese conocimiento transformó mi manera de ver mi propio español. Aún hoy sigo usando haiga como una forma de orgullo, de honrar a mi familia y de resistir la idea de que nuestra manera de hablar vale menos. Hoy puedo defender haiga con argumentos lingüísticos y, al mismo tiempo, con orgullo. Cada vez que la digo, también honro la voz de mi abuelita y de las generaciones que me heredaron mi español. Ese es el mismo conocimiento que ahora comparto con mis estudiantes de español como lengua de herencia para que ellos también puedan valorar y defender sus propias variedades lingüísticas. 
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¿Alguna vez has escuchado la palabra subjuntivo? Este es un modo que se usa en español para hablar sobre deseos, sueños y emociones. En esta sección, nos enfocaremos en el presente de subjuntivo.
Observa la siguiente conjugación del verbo trabajar en el futuro de indicativo y el futuro de subjuntivo.
Presente de indicativo trabajar Presente de subjuntivo trabajar
| (yo) trabajo (nosotros) trabajamos | (yo) trabaje (nosotros) trabajemos |
| (tú) trabajas | (tú) trabajes |
| (él, ella y usted) trabaja (ellos) trabajan | (él, ella y usted) trabaje (ellos) trabajen |
Ahora lee las siguientes oraciones:
- Esta semana, trabajo todos los días.
- Espero que esta semana trabaje todos los días.
¿Cuál es el significado de cada una de las oraciones?
Si observaste que la primera oración, que usa el presente de indicativo del verbo trabajar (trabajo), habla de algo que ocurre en el presente o que va a ocurrir, y que la segunda oración, donde se usa el presente de subjuntivo (trabaje) expresa un deseo, estás en lo correcto.
Entonces, cuando quieras hablar sobre deseos, sueños y emociones, puedes usar el subjuntivo. Ahora, vamos a practicarlo.
Instrucciones: Usa las siguientes preguntas para entrevistar a tres compañeros de clase.
| Pregunta | Respuesta de compañero #1 | Respuesta de compañero #2 | Respuesta de compañero #3 |
| ¿Qué metas esperas lograr este año? | |||
| ¿Qué esperas que sea un día laboral típico en tu futuro? | |||
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¿Qué es importante que aprendas para tu profesión? |
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| ¿Qué quieres que tus futuros compañeros sepan sobre ti? | |||
| ¿Qué recomendaciones le darías a un freshman que quiere ejercer la misma carrera que tú para tener éxito? |
Instrucciones: Imagínate cómo será tu vida dentro de 10 años. ¿Qué metas laborales te gustaría haber logrado? Escribe una carta dirigida a tu yo del futuro. Incluye al menos cinco frases donde compartas tus deseos, sueños y recomendaciones. Mira el siguiente ejemplo como guía:
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Querida doctora Rodríguez, Espero que, cuando estés leyendo esta carta, ya tengas un trabajo como profesora en una universidad. Quiero que sigas aprendiendo más idiomas. Es muy importante que nunca te des por vencida. También te pido que siempre seas justa con tus estudiantes y que nunca olvides tus raíces culturales y lingüisticas. Sinceramente, |
¿Sabes la diferencia entre si no y sino? ¿Cuándo se usa cada uno?
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y traduce las frases en negrita al inglés
A. Debes entregar tu proyecto a tiempo, si no, no recibirás crédito.
B. No quiero trabajar en mi proyecto, sino dormir toda la noche.
Nota: Si observaste que si no se traduce como if not y sino como rather o instead, acertaste.
Instrucciones: Escribe una mini-reflexión sobre tu futura profesión utilizando ambas estructuras: si no y sino. Lee el ejemplo y después escribe tu propia reflexión.
Mi hermano quiere ser médico porque quiere ayudar a nuestra comunidad. No solo quiere trabajar con pacientes que hablen inglés, sino también con personas que pertenezcan a la comunidad hispanohablante. Si no continúa practicando su español, mi hermano podría perder oportunidades profesionales.
¿Alguna vez alguien te ha dicho: “No se dice la agua, se dice el agua”, pero te quedaste confundido porque esto no sigue el patrón de género gramatical que usualmente se sigue? Aquí te explicaremos este fenómeno.
Cuando un sustantivo femenino singular empieza con una “a”, y esta "a" es la sílaba fuerte (como agua o águila), usamos el en lugar de la para que no se junten dos "a" fuertes seguidas.
la agua (lo que esperamos) el agua (la opción estandarizada)
la águila (lo que esperamos) el águila (la opción estandarizada)
Dato curioso: Aunque ocurra este cambio, el sustantivo (agua y águila) sigue siendo femenino. Por ende, los adjetivos también son femeninos:
El agua fría.
El águila hermosa.
Y porque nos gusta complicar las cosas (jaja) en plural, volvemos a usar las no los. (Con la "s" al final de las, ya no hay peligro de juntar dos "a" fuertes)
Las aguas
Las águilas.
¡Aquí está una lista de otras palabras que siguen este patrón loco!
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el alma → las almas el arma → las armas el área → las áreas el aula → las aulas el hacha → las hachas |
¿Sabes cuál es la raíz de la palabra mande? Es un poco más complicada de lo que pensamos.
Instrucciones: Lee el siguiente artículo titulado "¿Mande?": qué tanto hay de "sumisión" en esta respuesta de cortesía tan usada en México.
1. ¿Has usado o escuchado el uso de la palabra mande?
2. ¿Qué aprendiste sobre las diversas teorías del origen de la palabra mande?
3. ¿Qué opinas sobre el uso de la palabra mande después de leer el artículo?