4.4: Las historias orales y las lenguas de herencia
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- Puedo identificar y reflexionar sobre las ideas principales y los temas centrales de una historia oral y de un texto.
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Las historias orales: En esta entrevista oral escucharás el testimonio de la doctora Lilliana Sánchez. Escucha la entrevista y completa la actividad que le sigue. 
Figure \(\PageIndex{1}\): La doctora Liliana Sánchez. Fotografía proporcionada por la doctora Liliana Sánchez. © Liliana Sánchez.
Biografía: La Dra. Liliana Sánchez se dedica al estudio del bilingüismo. Ha publicado las monografías: Bilingualism in the Spanish-speaking world con Jennifer Austin y María Blume (Cambridge University Press, 2015), The Morphology and Syntax of Topic and Focus: Minimalist Inquiries in the Quechua Periphery (John Benjamins, 2010) y Quechua-Spanish Bilingualism: Interference and Convergence in Functional Categories (John Benjamins, 2003), así como artículos en múltiples revistas académicas. Ha sido investigadora visitante en la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad Nacional de Australia y consultora del Ministerio de Educación del Perú. En 2020-22, recibió una beca colaborativa de la Fundación Nacional de Ciencias y otra beca de la misma fundación en 2025. En 2017 recibió el premio a la Dignidad Humana Clement A. Price de Rutgers University en New Jersey, y el Premio de Académica Distinguida 2024-2025 de la Universidad de Illinois, Chicago. Después de escuchar: Después de escuchar la historia oral de la doctora Lilliana Sánchez, escribe una página doble espacio (200-250 palabras) en la que reflexiones sobre lo que aprendiste, sentiste y te preguntaste al escuchar su historia. Tu tarea no es responder pregunta por pregunta, sino hacer un free write que muestre lo que aprendiste de su historia y cómo esta historia oral te hizo reflexionar sobre tu propia identidad, tu lengua y tu comunidad. Usa por lo menos dos de las palabras del vocabulario de este capítulo en tu reflexión escrita. A través del testimonio de la doctora Lilliana Sánchez, escuchaste sobre sus experiencias vividas con el español y sus investigaciones sobre las comunidades indígenas. Mientras escribes, deja que tus ideas fluyan naturalmente, pero considera algunos de estos temas si te ayudan a organizar tus pensamientos:
Nota: Tu escritura será evaluada por tu nivel de reflexión, tu autenticidad y la evidencia de que viste y comprendiste la historia oral. No te preocupes por la perfección gramatical y ortográfica, enfócate en escribir tus ideas con claridad. |
Instrucciones: Lee la introducción (páginas 777-779) del siguiente artículo:
Umaña Serrato, J. P., Pazmiño Aguilar, C., & Granizo Jaramillo, D. X. (2022). Retroceso lingüístico del kichwa en el Ecuador: una propuesta para la revitalización y la enseñanza de la lengua. Confluenze , 14(1), 774-820. (se abre en otra pestaña)
Enlace al PDF: Retroceso lingüístico del kichwa en el Ecuador: una propuesta para la revitalización y la enseñanza de la lengua (se abre en otra pestaña)
1.Observa las palabras o frases en la tabla de abajo y añade dos palabras nuevas o desconocidas. Incluye la oración directa del texto en la que aparece cada palabra o frase y agrega una definición que puedas inferir a partir del contexto.
| Palabra o frase | Oración del texto | Significado de la palabra o frase |
|---|---|---|
| intrafamiliares | "La lengua kichwa...ha sido relegada, en la mayoría de los casos, a usos intrafamiliares en las comunidades" | dentro del contexto familiar |
| retroceso lingüístico | ||
| políticas lingüísticas | ||
2. Completa la siguiente actividad mientras lees la lectura asignada. Lee los párrafos asignados, identifica la idea principal y apunta los detalles que apoyen la idea principal en la tabla abajo.
| Párrafo |
Idea principal |
Escribe una o dos oraciones que resuman los detalles más importantes que apoyen la idea principal. |
|---|---|---|
| "La lengua kichwa..." | ||
| "Es importante mencionar que.." | ||
| "De manera que, la propuesta de enseñanza presentada..." | ||
| "La práctica educativa actual implementada en muchos países..." |
3. ¿Cuál es la relación entre los argumentos formulados de la Dra. Lilliana Sánchez en la historia oral y las propuestas presentadas en este artículo?