2.5: El significado de la raza y la etnicidad
- Page ID
- 392014
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)- Puedo reflexionar críticamente sobre el rol que desempeñan la raza y la etnicidad en las experiencias vividas de las comunidades latinas dentro y fuera de los Estados Unidos.
- Puedo reflexionar críticamente sobre el rol que desempeñan la raza y la etnicidad en la formación de mi identidad y mis experiencias vividas.
- Puedo identificar la idea principal de textos de diversos géneros (ficción, informativos, argumentativos, etc.) y de diferentes modalidades (textos escritos, videos, podcasts y otros recursos multimodales), y proponer ideas sobre los objetivos del/la autor/a o creador/a.
- Puedo identificar los argumentos principales de un texto y los detalles que los respaldan.
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas por escrito. Prepárate para discutirlas en grupos pequeños.
- ¿Cómo defines el concepto de la raza?
- ¿Cómo defines el concepto de la etnicidad?
- ¿De qué manera crees que la raza y la etnicidad han influido en la formación de tu identidad?
- ¿Cuáles son algunos de los desafíos comunes que enfrentan las comunidades latinas en los Estados Unidos debido a su raza y etnicidad?
- ¿Qué similitudes y diferencias observas entre las experiencias de las comunidades latinas y de otras comunidades racializadas en Chicago?
- ¿Qué efectos visibles de la gentrificación has notado en los vecindarios latinos de Chicago y sus suburbios? ¿Cómo crees que estos cambios afectan la vida cultural, económica y lingüística de estas comunidades?
Instrucciones: Lee el siguiente artículo titulado El significado de la raza y la etnicidad (se abre en otra pestaña) y contesta las preguntas que le siguen citando evidencia del texto y tus propias experiencias.
-
Escoge tres palabras del texto que sean nuevas para ti. Escribe su traducción al inglés y su definición en español. Añade las palabras a tu lista de vocabulario de este capítulo.
|
Palabra |
Traducción (inglés) |
Definición |
|---|---|---|
-
Uno de los argumentos del artículo es que la raza es una construcción social, no una categoría biológica. Describe detalladamente la evidencia que aporta el artículo para formular y defender este argumento.
-
¿Cómo ha contribuido la reproducción interracial al cuestionamiento de las ideas tradicionales sobre la pureza racial y las categorías raciales fijas?
-
Según el texto, ¿de qué manera se diferencia el concepto de la raza en Brasil del de los Estados Unidos?
-
Lee la siguiente cita del texto y contesta las siguientes preguntas: ¿Cuál es tu opinión sobre este argumento? ¿Crees que la clasificación racial atribuye a la desigualdad? Explica tu respuesta.
“Si bien la raza es una construcción social, también es cierto que la raza tiene consecuencias reales porque las personas sí perciben la raza como algo real. A pesar de que tan poco ADN explica las diferencias físicas que asociamos con las diferencias raciales, esa baja cantidad nos lleva no sólo a clasificar a las personas en diferentes razas sino también a tratarlas de manera diferente —y más al grano, de manera desigual— en función de su clasificación. Sin embargo, la evidencia moderna muestra que hay poca, si alguna, base científica para la clasificación racial que es fuente de tanta desigualdad.”
-
Basándote en el contenido del texto, ¿cuál es la diferencia entre etnia-etnicidad y raza?
Instrucciones: Mira el siguiente video titulado Las razas no existen, el racismo sí. Después completa la actividad que le sigue.
- ¿Cuál es el argumento principal postulado en el video?
- Apunta dos o tres detalles que apoyen el argumento principal del video.
- Escribe una pregunta o duda que tengas sobre el contenido del video.
|
Recursos adicionales:
|