4.10: El proyecto de la unidad- Las historias orales
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- Puedo dialogar sobre la diversidad de orígenes étnicos y raciales en la población estadounidense y su impacto en la cultura y la sociedad del país, y cómo se construyen y valoran diferentes identidades.
- Puedo formular preguntas de carácter personal que motiven a un/a entrevistado/a a relatar sus vivencias personales.
- Puedo sintetizar la información recopilada en una entrevista oral para diseñar una infografía que comunique las ideas fundamentales con una estructura clara y coherente.
Proyecto de Historia Oral
Instrucciones: Para este proyecto, entrevistarás a un miembro de la comunidad latina en NIU o que resida en Illinois y documentarás su testimonio sobre sus experiencias vividas en los Estados Unidos. Puedes enfocarte en el tema de la inmigración, pero también puedes proponer otro tema. Si eres estudiante de NIU como parte de este proyecto tendrás la opción de entregar la grabación de tu entrevista al Latinx Oral History Project de NIU (se abre en otra pestaña). Si quieres participar en esta opción, tienes que asegurarte de entrevistar a alguien que te dé permiso para compartir su testimonio. Si no estudias en NIU, consulta con tu profesor o profesora qué requisitos de publicación debes cumplir. También te animamos a explorar si tu universidad cuenta con un proyecto de historias orales o a considerar la posibilidad de depositar tu entrevista en el Latinx Oral History Project de NIU. ¡No es necesario ser estudiante de NIU para participar!
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¿Qué es una historia oral? La historia oral es una técnica para documentar y preservar las historias personales y comunitarias, proporcionando una fuente primaria de información histórica única. Este método consiste en realizar entrevistas grabadas y cuidadosamente planificadas, donde los participantes comparten sus recuerdos, experiencias y perspectivas. Así, no solo se preservan los datos históricos, sino también el contexto emocional, cultural y social desde la voz de quienes vivieron o fueron testigos de estas memorias. |
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¿Por qué es importante grabar las historias orales? En muchos casos, estas historias y perspectivas no se encuentran en los libros de historia ni en contextos académicos tradicionales, lo que hace aún más valiosa su preservación. A través de la historia oral, podemos recuperar y dar voz a relatos únicos que enriquecen nuestra comprensión del pasado y fortalecen la identidad y la memoria colectiva de nuestra comunidad. Además, las historias orales facilitan la transmisión de tradiciones, valores y conocimientos entre generaciones, fortaleciendo la identidad cultural y fomentando una conexión con el pasado. Pausa y reflexiona:
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¿Sabías que NIU tiene un Latinx Oral History Project?
El Centro de Estudios Latinos y Latinoamericanos de NIU estableció el Proyecto de Historia Oral Latinx de NIU en 2014 para documentar las vidas y experiencias de los latinos en el Medio Oeste americano. La colección contiene más de 150 entrevistas de audio y video con profesores, estudiantes y personal de NIU, migrantes indocumentados, activistas y líderes comunitarios y otros latinos de la región. Muchas de las entrevistas se han centrado en temas como la familia, la formación de la identidad, la organización social y política latina y las dificultades que enfrentan los indocumentados en los Estados Unidos. Las entrevistas continúan siendo recopiladas y procesadas por los estudiantes de pregrado y posgrado de NIU. Algunas entrevistas también se han depositado en el Centro Regional de Historia de la Biblioteca Conmemorativa de los Fundadores de NIU y están abiertas a los investigadores para su consulta. Mira el siguiente video para aprender más sobre este proyecto.
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Parte 1- La entrevista Instrucciones: La entrevista debe de ser audio o video grabada con el consentimiento del entrevistado. Por favor usen español o Spanglish. Requisitos:
*Para los estudiantes de otras universidades hagan una búsqueda para ver si su universidad tiene semejante proyecto. También están bienvenidos a entregar sus proyectos al NIU Latinx Project. |
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Parte 2- La infografía Instrucciones: Diseña una infografía donde narras brevemente el testimonio de la persona que entrevistaste. La infografía debe de cumplir los siguientes puntos. Puedes usar Canva, google docs u otra aplicación para completar tu infografía.
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Preparación para la entrevista: Escribe 10 preguntas que le piensas hacer a la persona que vas a entrevistar para tu proyecto de historia oral. Usa los temas incluidos en la siguiente tabla para completar esta actividad. Incluye algunas de las palabras del vocabulario de este capítulo en las preguntas.
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Nombre de la persona que voy a entrevistar. ¿Cómo conozco a esta persona? |
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Su niñez y adolescencia |
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¿Cómo llegó él, ella o su familia a Estados Unidos? |
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El presente, su puesto actual. ¿A qué se dedica? |
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El español, el bilingüismo, la cultural latina |
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El futuro, sus planes y metas |
Rúbrica del proyecto
| Criterio | Excelente | Satisfactorio | En desarrollo | Puntos |
|---|---|---|---|---|
| Formulación de preguntas | Formula preguntas abiertas, reflexivas y significativas que motivan al entrevistado a compartir sus vivencias personales, perspectivas y experiencias. Las preguntas promueven una conversación profunda sobre su historia e identidad. | Formula preguntas relevantes que permiten conocer la historia y experiencias del entrevistado. Las preguntas favorecen una conversación organizada. | Formula preguntas que permiten recopilar información sobre el entrevistado y continúa desarrollando estrategias para profundizar la conversación. | 15 |
| Conducción y documentación de la entrevista | Conduce una entrevista organizada y respetuosa. Escucha activamente, hace preguntas de seguimiento y crea un espacio donde el entrevistado puede compartir su historia. Presenta una grabación clara que preserva su voz, experiencias y perspectivas. | Conduce una entrevista organizada y demuestra interés por comprender las experiencias del entrevistado. Presenta una grabación que comunica el testimonio de manera clara. | Participa en la entrevista y documenta el testimonio mientras continúa desarrollando habilidades para mantener el diálogo y fortalecer la calidad de la grabación. | 25 |
| Síntesis y análisis del testimonio | Sintetiza las ideas fundamentales del testimonio de manera clara y organizada. Selecciona citas significativas y analiza cómo reflejan las experiencias, perspectivas e identidad del entrevistado. | Resume las ideas principales del testimonio e incluye citas relevantes que ayudan a comunicar las experiencias del entrevistado. | Comunica aspectos importantes del testimonio e incorpora información de la entrevista mientras continúa desarrollando su capacidad para sintetizar y analizar. | 20 |
| Reflexión y conexiones con los temas del curso | Reflexiona profundamente sobre el testimonio y establece conexiones significativas con temas como identidad, diversidad étnica y racial, migración, cultura, comunidad y pertenencia en los Estados Unidos. | Explica lo aprendido y establece conexiones entre el testimonio y algunos temas discutidos en clase o experiencias personales/comunitarias. | Comparte aprendizajes del testimonio y continúa desarrollando conexiones con los temas del curso y su contexto personal o comunitario. | 15 |
| Diseño y comunicación de la infografía | Diseña una infografía organizada, creativa y visualmente efectiva. Integra texto, citas e imágenes de manera estratégica para comunicar claramente la historia y el testimonio del entrevistado. | Diseña una infografía clara y organizada que utiliza texto e imágenes para comunicar las ideas principales del testimonio. | Diseña una infografía que comunica información esencial y continúa desarrollando la organización visual y el uso de recursos gráficos. | 10 |
| Comunicación en español y prácticas académicas | Utiliza español y/o Spanglish de manera efectiva para comunicarse durante la entrevista y presentar la historia del entrevistado. Revisa su trabajo y reconoce las fuentes utilizadas cuando corresponde. | Comunica sus ideas de manera clara utilizando español y/o Spanglish. Demuestra revisión del trabajo y uso adecuado de fuentes. | Comunica sus ideas de manera comprensible y continúa desarrollando sus habilidades de comunicación oral, escrita y uso de fuentes. | 15 |