4.7: NIU y el Undocumented Resource Center
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- Puedo reconocer y explicar los logros y contribuciones de los inmigrantes en su nuevo país y analizar cómo estas contribuciones son representadas en la sociedad.
- Puedo formular y expresar una opinión propia y fundamentada sobre el movimiento de estudiantes universitarios indocumentados.
- Puedo identificar la idea principal de textos de diversos géneros (ficción, informativos, argumentativos, etc.) y de diferentes modalidades (textos escritos, videos, podcasts y otros recursos multimodales), y proponer ideas sobre los objetivos del/la autor/a o creador/a.
- Puedo comprender y aplicar terminología técnica sobre la inmigración.
¿Sabías que en NIU hay un centro de recursos para estudiantes indocumentados? Si no eres estudiante de NIU, ¿sabes si tu universidad tiene un centro como este? Si no lo sabes, haz una búsqueda en Internet y explora qué recursos ofrece tu universidad para apoyar y proveer recursos a los estudiantes indocumentados.
Para esta parte del capítulo, visitaremos el centro de recursos para estudiantes indocumentados en NIU. Durante este paseo, recibiremos un tour del centro y también escucharemos una charla facilitada por la doctora Sandy López, la directora de este centro en NIU. En esta sección aprenderemos sobre este centro y una organización llamada Dream Action NIU que colabora con el centro para apoyar y visibilizar a las comunidades indocumentadas dentro y fuera de NIU.
Instrucciones: Escucha la entrevista oral (se abre en otra pestaña) que Edgar García, un estudiante de la clase de herencia en NIU, le hizo a la Dr. Sandy López, la directora del Centro de Recursos para Estudiantes Indocumentados (se abre en otra pestaña) de NIU. Mientras escuchas la entrevista oral, contesta las preguntas que le siguen.
Entrevistada: Dr. Sandy López
Entrevistador: Edgar García, estudiante de NIU y futuro maestro de español
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¿Qué evento motivó a la doctora Sandy a dedicarse a ayudar a la comunidad inmigrante?
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¿Cuáles fueron algunos de los obstáculos que Sandy vivió durante su época de estudiante universitaria?
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Según la entrevista, ¿crees que el hecho de que la doctora Sandy no se sintiera segura de su español ha constituido una falta de conexión con el español?
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¿Cómo se sintió Sandy con el resultado de la votación sobre la aprobación del Dream Act?
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¿Cuál es el puesto de trabajo que tiene Sandy actualmente en NIU?
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¿Qué es Dream Action NIU? ¿Cuáles han sido los logros de esta organización?
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Según la entrevista, ¿cuántas universidades de Illinois tienen un centro para estudiantes indocumentados? ¿Qué piensas sobre este número?
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Según la entrevista, ¿están aceptando aplicaciones/solicitudes nuevas para DACA actualmente? Explica tu respuesta.
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¿Qué estados son conocidos como pro-inmigrantes? ¿Qué quiere decir esta etiqueta?
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¿Qué iniciativas implementa la doctora Sandy para informar a los estudiantes indocumentados, que aún no se han graduado de la escuela secundaria, sobre los recursos disponibles para ellos?
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Según la doctora Sandy, ¿por qué son importantes los testimonios de los estudiantes indocumentados?
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Escribe dos preguntas que te gustaría hacerle a la doctora Sandy sobre su testimonio, su activismo dentro y fuera de NIU, o sobre algún tema que se haya discutido en la entrevista oral.
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Anota las palabras o frases que sean nuevas para ti y añádelas a la lista del vocabulario de este capítulo.
Instrucciones: Lee el siguiente artículo sobre Dream Action NIU, un grupo estudiantil que aboga por los derechos de los estudiantes indocumentados en Illinois. Después de leer el artículo, completa la actividad que le sigue.
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Dream Action NIU: Activismo estudiantil y lucha por los derechos de estudiantes indocumentados Fragmentos extraídos de un trabajo titulado "Case Study of DREAM Action NIU" de Sandy López, y traducidos al español por Nancy Domínguez-Fret para uso en este libro. 
¿Sabías que NIU también tiene una organización que apoya a los estudiantes indocumentados? DREAM Action NIU es una organización estudiantil que ha ayudado a generar cambios en políticas y legislación a nivel estatal, y al mismo tiempo ofrece un espacio que honra la cultura e identidad de todos los estudiantes indocumentados y sus aliados. Esta organización estudiantil de NIU fue fundada en la primavera de 2010 por dos estudiantes, aliados de los estudiantes indocumentados. La misión de DREAM Action NIU es aumentar la conciencia sobre los múltiples obstáculos que enfrentan los estudiantes indocumentados en el campus. Sus miembros sostienen que la educación superior es un derecho humano fundamental para todos, sin importar el estatus migratorio. Esta organización estudiantil busca desarrollar estrategias para que estos estudiantes indocumentados puedan alcanzar niveles más altos de educación y éxito académico, y también proveer información precisa a la universidad para que esté mejor capacitada para atender las necesidades de esta población. Durante su primer año, la organización se reunía principalmente para ofrecer un espacio seguro para estudiantes indocumentados y sus aliados. Utilizaron círculos, que según Tredway y Generett (2015) son una forma de “crear un espacio sagrado que elimina barreras entre las personas, abriendo nuevas posibilidades de conexión, colaboración y comprensión” (p. 18). No fue sino hasta 2011 que la organización comenzó a impulsar cambios, usando estos círculos para promover la justicia social dentro y fuera del campus. Logros importantes de Dream ACTION NIU Esta organización estudiantil ha logrado muchas cosas desde su inicio. Se han organizado para combatir políticas excluyentes, han realizado el evento Coming Out of the Shadows de manera anual, han participado en manifestaciones y gestiones políticas en Springfield, han facilitado talleres informativos y capacitaciones para aliados indocumentados dirigidas a maestros, personal universitario y estudiantes. Este trabajo sigue siendo crucial para NIU y las comunidades cercanas. Uno de sus objetivos es recordar a la administración de NIU que la toma de decisiones debe ser inclusiva; si se discuten temas de estudiantes indocumentados, ellos deben estar en la mesa y por ende, tener una voz. Los estudiantes suelen citar la siguiente frase: “nada sobre nosotros, sin nosotros.” Descripción de algunos logros principales
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Después de leer: Escríbeles una mensaje breve, 50-75 palabras, a los estudiantes de Dream Action NIU. En el mensaje puedes incluir tu opinión sobre sus logros, un mensaje de motivación o preguntas o dudas que aún tengas sobre su organización.
Instrucciones: Durante este capítulo, hemos escuchado algunas entrevistas orales. Tu proyecto final para este capítulo será colectar una entrevista oral. En la próxima sección leerás las instrucciones de este proyecto.
Para esta actividad entrevistarás a un compañero de clase como práctica para la entrevista oral que llevarás a cabo. Usa las siguientes preguntas como guía.
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¿Cómo te llamas?
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Cuéntame un poco sobre tu niñez. ¿Dónde creciste? ¿Qué idiomas hablas en casa?
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¿Cuál es una de tus memorias favoritas de tu niñez?
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¿Qué sabes de la historia de cómo llegó tu familia a Illinois?
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¿Crees que valió la pena que tus abuelos y/o padres hayan dejado su país natal? Explica.
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¿Cuáles han sido las ventajas y desventajas de esta decisión?
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¿Cómo sería diferente tu vida si aún vivieras en tu país de origen familiar?
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¿Qué metas tienes para el futuro?
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Pregunta adicional:
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Pregunta adicional: