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Humanities LibreTexts

14.1: Repaso- ¡Hola! ¿Cómo te llamas? and ¿Eres estudiante?

  • Page ID
    237154
    • Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, & Elizabeth Small
    • SUNY Oneonta via OER SUNY
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    Repaso for Unidades 1, 2

    A. Verbo ‘ser’

    Fill in the blanks with the correct form of verb ‘ser‘. Pay attention to subject-verb agreement.

    ¡Hola! Me llamo Manuel y yo __________ de Managua, Nicaragua. Mis padres (my parents) __________ de Nicaragua también. Mi amiga Lucía __________ de San José, Costa Rica. Nosotros __________ estudiantes en una universidad en los Estados Unidos. Mis profesores __________ muy amables y mi clase favorita __________ literatura europea. Lucía __________ muy inteligente. ¿Cómo __________ tú?

    B. Saludos y despedidas (greetings and farewells)

    Carolina and Felipe are two students who will be taking Prof. Serrano’s Geography class. Fill in the blanks in the conversation with the vocabulary you learned in Unidades 1 y 2. In some cases, there is more than one possible answer.

    Carolina: Hola, soy Carolina. ¿Y tú, cómo te llamas?
    Felipe: _______________ Felipe. ¿_______________?
    Carolina: Estoy muy bien, gracias.
    Felipe: ¿___________________, Carolina?
    Carolina: Yo soy de Managua, Nicaragua. Mucho gusto.
    Felipe: ____________________.
    Carolina: Oye, Felipe, ¿cuál es tu __________________?
    Felipe: Es Gutiérrez. ¿Y tú?
    Carolina: ____________________ es Salcedo.

    Prof. Serrano: ¡Hola, clase! Yo __________ la Profesora Serrano y esta es la clase de Geografía 1. ¿Cómo están ustedes?
    Carolina y Felipe: Muy bien, ¿_______________?
    Prof. Serrano: Yo estoy muy bien, gracias. Disculpa, Felipe, ¿qué fecha es hoy?
    Felipe: Hoy es _______________________
    Prof. Serrano: Ahh, está bien. Muchas gracias.

    Carolina: Felipe, ¿estudiamos juntos (should we study together) para la clase de Geografía?
    Felipe: ¡Excelente idea! ¿_______________________________?
    Carolina: Mi número de teléfono es (607)542-8139.
    Felipe: Gracias. Ok, me tengo que ir (I have to go). ___________________.
    Carolina: _____________________.

    C. Número de sustantivos y concordancia de adjetivos

    Write sentences using the plural form of each item. Don’t forget to pay attention to the agreement of adjectives and to use verb ‘ser’ in each sentence.

    Ejemplo: la computadora / negro — Las computadoras son negras.

    1. el pupitre / marrón
      _____________________________________________
    2. el estudiante / inteligente
      _____________________________________________
    3. el salón de clase / grande
      _____________________________________________
    4. el muchacho / optimista
      _____________________________________________
    5. la mochila / rojo
      _____________________________________________
    6. la pared / blanco
      _____________________________________________
    7. la mesa / gris
      _____________________________________________
    8. la pizarra / verde
      _____________________________________________
    9. el lápiz / amarillo
      _____________________________________________
    10. la clase / interesante
      _____________________________________________

    D. ¿Cuántos hay? / ¿Cuándo es?

    Fill in the blanks (remember to write out the numbers in letters).

    1. ¿Cuántos meses hay en un año? En un año hay ____________ meses.
    2. ¿Cuántas semanas hay en un mes? En un mes hay ____________ semanas.
    3. ¿Cuántos días hay en un semana? En una semana hay ____________ días.
    4. ¿Cuántos días hay en un mes? En un mes hay _______________ días.
    5. ¿Cuándo es la Navidad (Christmas)? La Navidad es el ____________ _____ ____________.
    6. ¿Cuándo es el Año Nuevo (New Year’s)? El Año Nuevo es el ____________ _____ ____________.
    7. ¿Cuándo es el Día de Independencia de los Estados Unidos? El Día de Independencia de los Estados Unidos ____ _____ _________ _____ ________.

    E. Artículos definidos e indefinidos

    Fill in the blanks with a definite (el/ la/ los/ las) or indefinite article (un/ una/ unos/ unas) according to the context.

    ¡Me gusta mucho _____ universidad! _____ profesores son interesantes e inteligentes. En mi clase de español hay _____ pizarra verde y _____ proyector blanco. En mi salón de clase no hay _____ mapa. _____ estudiantes de la universidad tienen muchas clases interesantes. Hay _____ problema con mi clase de arte. _____ clase es muy difícil y _____ profesora es muy pesimista.

    F. Cultura: Los hispanos en los Estados Unidos

    With a classmate, answer the following questions about Hispanics in the United States. Answer the questions based on the text we read and discussed in class.

    1. ¿Cuántos hispanos hay en los Estados Unidos aproximadamente?
    2. ¿En qué estados hay muchas personas hispanas?
    3. ¿De dónde son muchos hispanos de los Estados Unidos?
    4. ¿Qué personas famosas son hispanas?

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