Skip to main content
Humanities LibreTexts

3.1: La voz pasiva

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    63878

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)

    \( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)

    \( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\ket}[1]{\left| #1 \right>}\)
    \(\newcommand{\bra}[1]{\left< #1 \right|}\)
    \(\newcommand{\braket}[2]{\left< #1 \vphantom{#2} \right| \left. #2 \vphantom{#1} \right>}\)
    \(\newcommand{\braopket}[3]{\left< #1 \vphantom{#2}\vphantom{#3} \right| #2 \vphantom{#1}\vphantom{#3} \left| #3 \vphantom{#1}\vphantom{#2} \right>}\)
    \(\newcommand{\qmvec}[1]{\mathbf{\vec{#1}}}\)
    \(\newcommand{\op}[1]{\hat{\mathbf{#1}}}\)
    \(\newcommand{\expect}[1]{\langle #1 \rangle}\)
    \(\newcommand{\dfn}[1]{\emph{\textbf{#1}}}\)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)
    En la voz activa, un sujeto realiza una acción sobre un objeto o complemento directo. En la voz pasiva, el objeto directo funciona como sujeto, la acción es recibida (ser + participio) y el agente (sujeto activo), si desea mencionarse, aparece después de la preposición por.
    voz-pasiva.png

    Ser + participio

    voz-pasiva-ser.png
    Ejemplos: El príncipe Felipe fue proclamado rey en 2014.
    Los mensajes siempre eran enviados a tiempo.
    Esa canción fue compuesta por la chilena Violeta Parra.
    La solicitud de ella va a ser aceptada.
    El amor es deseado por todos.
    Los bosques están siendo destuidos rápidamente.
    • El participio funciona como adjetivo, y concuerda en género y número con el sujeto: amor → deseado • mensajes → enviados • canción → compuesta
    • Recuérdese que, cuando hacemos generalizaciones, el sujeto de la oración debe incluir un artículo (u otros determinantes): El amor es... • Los bosques están... • El español es...

    El participio - formas regulares

    Para formar el participio regular, se cambia la forma del infinitivo:
     

    -ar → -ado:

    terminar → terminado

    -er, -ir → -ido

    comer → comido ; vivir → vivido

     

    El participio - formas irregulares
    Los verbos en -er y en -ir cuya raíz termina en vocal abierta (a, e, o), añaden -ído:

         		 oír → oído • creer → creído
    leer → leído • caer → caído
    traer → traído • (son)reír → (son)reído
         		 PERO: construir → construido (la raíz termina en vocal cerrada: u).

     
    Los siguientes son los principales participios irregulares:
    abrir → abierto
    cubrir → cubierto
    decir → dicho ; predecir → predicho
    escribir → escrito ; describir → descrito
    freír → frito (o freído)
    hacer → hecho
    imprimir → impreso (o imprimido)
         		 morir → muerto
    poner → puesto ; suponer → supuesto
    resolver → resuelto
    romper → roto
    satisfacer → satisfecho
    ver → visto
    volver → vuelto ; devolver → devuelto
         		 Y los verbos derivados de estos:
    descubrir → descubierto,
    componer → compuesto,
    absolver → absuelto,
    inscribir → inscrito


     

    ¡A practicar!

    Práctica 49A

    Complete las oraciones con el verbo ser en pretérito y el participio del verbo entre paréntesis. [Ejercicio interactivo] (Diccionario).
    Ejemplo: El paciente fue examinado por numerosos especialistas. (examinar)

    1. Las islas del Caribe _____________________________ por Cristóbal Colón en 1492. (explorar)
    2. Ese problema ______________ por el gobierno el año pasado. (resolver)
    3. Durante la colonia, muchos africanos ____________________ como esclavos. (vender)
    4. El secreto no _____________________ hasta hace poco tiempo. (revelar)
    5. Nuestra casa _____________________ por una famosa arquitecta mexicana. (construir)
    6. Todos nosotros ____________________ por la policía después del accidente. (interrogar)
    7. La ciudad de Lima _____________________ en 1535 por Francisco Pizarro. (fundar)
    8. Las minas de plata de Potosí, en Bolivia, _________________ en 1545. (descubrir)
    9. El Paraguay _________________ por tropas brasileñas entre 1870 y 1876. (ocupar)

    Respuestas
    1) fueron exploradas - 2) fue resuelto - 3) fueron vendidos - 4) fue revelado - 5) fue construida -
    6) fuimos interrogados - 7) fue fundada - 8) fueron descubiertas - 9) fue ocupado

    Voz pasiva con se

    La forma más común de construcción pasiva –que algo ocurre, sin indicar quién en particular lo hace–, es con el pronombre se + verbo conjugado en tercera persona singular o plural, en la llamada "pasiva refleja":

    Aquí se habla español.
    Se necesita paciencia.
    Esa expresión ya no se usa.
    Esas expresiones ya no se usan.
    En Europa no se conocían los tomates antes de 1492.
    Ya no se producen artículos duraderos.
    Las instrucciones se tenían que seguir (tenían que seguirse).
    Esa ley se va a revocar (va a revocarse).

    En este tipo de construcción normalmente no se nombra el agente.
    Esa expresión no se usa en Colombia.
    Esa expresión no es usada por los colombianos.

    Y es común en avisos impersonales:
    Se busca empleado.
    Se venden productos lácteos.
    Se hacen arreglos.
    • Para no especificar quién realiza una acción, también es frecuente el uso de una tercera persona del plural, genérica, sin el pronombre: En mi ciudad respetan al peatón. (o: se respeta al peatón).
    Aprobaron la ley esta mañana. (o: la ley se aprobó esta mañana).

    ¡A practicar!

    Práctica 49B

    Complete las oraciones con se y el imperfecto del verbo indicado. [Ejercicio interactivo] (Diccionario).
    Ejemplo: El paciente esperó mientras se estudiaba su caso en el hospital. (estudiar)

    1. En la época colonial no siempre _____________________________ las leyes dictadas en España. (obedecer)
    2. Por ejemplo, oficialmente solo ______________ comerciar con Madrid, (permitir) ...
    3. ... pero con frecuencia ____________________ muchos productos con otros países europeos. (traficar)
    4. También _____________________ muchos libros prohibidos. (publicar)
    5. Según la ley, los resguardos indígenas _____________________ que respetar, (tener) ...
    6. ... pero muchos de ellos ____________________ para la agricultura o la minería. (invadir)
    7. En Madrid _____________________ muchas leyes para proteger a los ciudadanos, (expedir) ...
    8. ... pero en América _________________ pocas de esas leyes. (implementar)

    Respuestas
    1) se obedecían - 2) se permitía - 3) se publicaban - 4) se publicaban - 5) se tenían - 6) se invadían - 7) se expedían - 8) se implementaban

     

    Práctica interactiva

    • aprenderespañol: la voz pasiva, nivel 1 - la voz pasiva, nivel 2
    • ver-taal: frases pasivas e impersonales con se (texto sobre los masái)

    Adaptada de: 

    Enrique Yepes, Spanish Grammar Manual, CC BY-NC-SA. 

    3.1: La voz pasiva is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.

    1. Back to top
    • Was this article helpful?

    Recommended articles

    1. Article type
      Section or Page
      License
      CC BY-NC-SA
      Show TOC
      no
    2. Tags
      1. source[1]-human-16245
      2. source[2]-human-16245