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Humanities LibreTexts

1.3: Sección 1 - ¿Qué ves? Vocabulario 1

  • Page ID
    100223
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    Antes de mirar

    1. Busca información sobre Perú para compartir con tus compañeros de clase. Puede ser algo histórico, cultural, literario, musical, etc.  

    2. Escribe lo que aprendiste en tu cuaderno.

     

     

    Después de mirar

     

    1.  Nombra dos cosas que viste en el video que te sorprendieron.

    2.  El video muestra algo de Perú. ¿Qué aspectos del país quieren destacar?

    3.  ¿Qué te gusta del video?

    4.  Busca 2-3 palabras que necesitas para describir el video. 

     

    Palabras útiles

    español inglés español inglés

    las industrias

    Industries Sitios turísticos/históricos Tourist sites
    La arquitectura architecture las montañas mountains
          montañoso/a mountainous
      -colonial, moderno, clásico colonial. modern, classical las Lineas de Nazca Nazca Lines
    la agricultura agriculture Machu Picchu  
    La artesanía craftsmanship el monumento monument
      el/la/le artesano/a/e/-x artisan la playa beach 
      bordado/a embroidered las ruinas ruins
      el chullo gorro tradicional andino el templo temple
      la pollera falda tradicional andina Palabras asociadas con el turismo  
        las atracciones attractions
      el poncho poncho la aventura the adventure
      tejer to weave   el/la/le aventurero/a/e/-x the adventurer
        tejido/a woven el baile folclórico traditional dance
      los textiles textiles la costumbre custom
    la ganadería ranching explorar to explore
        el ganado livestock   la exploración exploration
    la pesca fishing   el/la/le explorador, -a, -e,-x explorer
    el turismo tourism parar to stop
    Otras palabras     la parada the stop/stopover
    amenazar to threaten/endanger rural rural
      la amenaza the threat la tradición tradition
    la arqueología archeology urbano/a urban
      el, la, le arqueólogo, -a, -que archeologist viajar to travel
    construir to construct   el viaje trip
      la construcción construction   el/la/le viajero/-a/-e/-x traveler
    escénico/a scenic visitar to visit
    fomentar foment/encourage   el/la/le visitante visitor
    ubicar to be found/located   la visita the visit
      la ubicación  the location    
    situar to situate    
      la situación the situation
      el sitio site

     

    A practicar

     

    Actividad 1 (Escucha)

    Parte A: Click on the link below to listen to Part 1 of the audio. Pause the recording when you get to 1:32.

    https://soundcloud.com/espanolistos/episodio-008-machu-picchu-y-cuzco

    1. ¿Quiénes son los anfitriones

    2. ¿De dónde son?

    3. ¿Cuál es el propósito del Podcast?

    4. ¿Qué lugar recomiendan que todo el mundo visite?

    5. ¿Qué palabra(s) usan para describir el sitio?

     

    Parte B: Once again, click on the link to continue listening to the Podcast (1:32-3:10)

    1. ¿Por qué planearon el viaje? 

    2. ¿De qué van a hablar en el episodio?

    3. ¿Qué es el Camino Inca?

     

    Actividad 2: Aprendí...

    Paso 1: En parejas tomen turnos para compartir la información que encontraron sobre Perú. Escuchen atentamente, tomen apuntes y hagan preguntas si no han entendido algo bien. Van a tener que presentar la información de su compañero/a en la segunda parte de la actividad.

    Paso 2: Con los apuntes sobre lo que dijo la otra persona, vas a formar otra pareja para compartir la información de tu compañero/a y compartir lo que buscaste también.

     

    Actividad 3: Jeopardy

    En el vídeo se puede aprender más sobre Machu Picchu y su historia. Después, en un grupo pequeño, van a hacer una serie de frases de tipo Jeopardy usando la información del vídeo para una competencia con toda la clase.

    Vídeo

    (Created by Roberto Bustamante CC-BY-3.0)

     

    Actividad 4: Guión

    (Activity based on one suggested by Dr. Gabriela C. Zapata, COERLL: CC-BY-SA)

    En grupos de cuatro van a crear un guión (script) para poder narrar 30 segundos del vídeo que vieron sobre Perú. Después, van a grabar y mandarlo a su profesor/a. Pueden utilizar la información sobre la historia de Perú, sus propias investigaciones o el vídeo que vieron sobre Machu Picchu.

     


    1.3: Sección 1 - ¿Qué ves? Vocabulario 1 is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Kim Armstrong, Ana Anderson, and Jialing Liu.

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