2.5: Los usos del imperfecto
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Uses of imperfect tense
Below are the most common uses of the imperfect tense with examples. All verbs conjugated in the imperfect tense are in bold.
- To describe habitual or repeated actions
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Nos levantábamos a las siete todos los días.
We used to get up at seven every day.
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- To express age
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Carlitos tenía 5 años en esta foto.
Carlitos was 5 years old in this photo.
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- To describe physical characteristics
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Lucía era alta y bonita. Y siempre tenía una sonrisa.
Lucía was tall and pretty. And always had a smile.
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- To describe mental or emotional states
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Lucía era muy lista y trabajadora. Nunca estaba triste ni enojada.
Lucía was very smart and hard-working. She was never sad nor angry.
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- To tell the time
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Era la una de la madrugada. Eran las once.
It was one in the morning. It was eleven.
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- To describe the weather
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Era una noche de tempestad. Llovía y había relámpagos.
It was a stormy night. It was raining and there were lightning.
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- To express events or actions that were occurring simultaneously
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Yo tomaba el café mientras escuchaba la música.
I was drinking the coffee while listening to the music. -
Yo hacía la tarea mientras mi mamá preparaba la cena.
I was doing the homework while my mom was preparing the dinner. -
Nosotros estábamos cantando la canción mientras ustedes estaban bailando al ritmo.
We were singing the song while you were dancing to the rhythm
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8. To express an activity that was in progress when something else happened
- Estábamos cenando cuando alguien llegó a la puerta.
We were eating dinner when someone arrived at the door. - Servían la comida cuando se cayó el plato
They were serving the meal when the plate fell.
¡A practicar!
Actividad 3 - Entrevistas
Paso 1: Con otra persona deben pensar en cinco preguntas que pueden hacer a otrxs compañerxs de clase sobre su juventud (youth). Pueden ser preguntas sobre sus pasatiempos, sus amigos, sus vacaciones, etc.
Ejemplo para empezar: ¿Dónde vivías cuando eras joven?
Paso 2: Cada persona debe tomar sus preguntas y hablar con otra persona en la clase. Cada persona en la pareja va a hacer las preguntas a su compañerx y después contestar las preguntas de la otra persona.
Paso 3: ¿Qué tienen en común? Escribe frases donde describen las similitudes.
Ejemplo: Nosotros tomábamos vacaciones en la playa.
Contributions and Attributions
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