5.5: El Subjuntivo con Cláusulas Adverbiales
- Page ID
- 294492
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)En este capítulo vamos a seguir aprendiendo y practicando el subjuntivo porque a veces es necesario usarlo con unas cláusulas adverbiales y antecedentes indefinidos. También, vamos a aprender dos tiempos verbales nuevos: el futuro y el condicional.
A veces es necesario usar el subjuntivo con cláusulas adverbiales. Unas cláusulas adverbiales indican duda y requieren el subjuntivo. Otras indican la certidumbre, o la falta de duda, y requieren el indicativo. Y, otras cláusulas dependen del punto de vista del hablante o del escritor. Vamos a estudiar estas cláusulas ahora.
Una cláusula adverbial describe un verbo, un adjetivo, o un adverbio. Es un grupo de palabras que funciona como un adverbio. Es una cláusula que describe, pero no puede ser una oración completa sin otra cláusula aunque contiene un sujeto y un adverbio. Unas cláusulas adverbiales dependen de otra cláusula para pasar. Otras describen acciones como hechos verdaderos. Vamos a aprender unas cláusulas que dependen de otras acciones y unas que expresan hechos definidos.
Las cláusulas adverbiales que dependen de otras acciones requieren el subjuntivo. Son:
a fin de que ~ so that
a menos que ~ unless
antes de que ~ before
con tal de que ~ so that, as long as
en caso de que ~ in case
mientras que ~ while
para que ~ so that
siempre y cuando ~ provided that
sin que ~ without
Por ejemplo:
- Iré al supermercado con tal de que tú vayas conmigo.
- Estudian en caso de que haya una prueba de sorpresa.
Las cláusulas adverbiales que indican hechos, o la falta de duda, requieren el indicativo. Son:
porque ~ because
puesto que ~ since
ya que ~ since
Por ejemplo:
- Iré al supermercado puesto que está en el camino a mi casa.
- Los estudiantes estudian porque tienen un examen.
Unas cláusulas dependen de otras acciones
Unas cláusulas dependen de otras acciones y pueden requerir el subjuntivo o el indicativo. El uso del subjuntivo indica duda. El uso del indicativo indica la certidumbre. Son:
aunque ~ although
como ~ as, however
cuando ~ when
después de que ~ after
donde ~ where
en cuanto ~ as soon as
hasta que ~ until
tan pronto como ~ as soon as
Por ejemplo:
- Comeremos cuando mi hermano llegue. (Su llegada cambia, depende del tráfico = el subjuntivo)
- Comeremos cuando mi hermano llega. (Siempre llega al mismo tiempo = el indicativo)
- Voy a comprar un café aunque es costoso. (Es seguro que cuesta mucho = el indicativo)
- Quiero comprar un café aunque sea costoso. (No sé el precio. Puede ser costoso o no = el subjuntivo)
Es importante recordar que una oración con el subjuntivo requiere los cinco componentes de: Sujeto Uno + Verbo Uno + que + Sujeto Dos + Verbo Dos.
Sin la palabra que o un segundo sujeto, es importante usar un infinitivo.
Por ejemplo
- La profesora repasa para que los estudiantes tengan éxito.
- La estudiante repasa para tener éxito.
Prácticas.
A. Termina cada oración con el subjuntivo o el indicativo según la cláusula adverbial.
1. Los estudiantes hacen la tarea porque ellos ___________________ (querer) buenas notas.
2. Nuestros amigos hacen la tarea antes de que ___________________ (empezar) a trabajar.
3. Elena va a descansar cuando la clase _________________ (terminar) el 9 de diciembre. Es un día específico.
4. Juan Carlos va de compras cuando _________________ (recibir) el dinero de su amigo. No es un amigo responsable con su dinero.
5. Voy a correr con tal de que tú_________________ (correr) conmigo.
6. El estudiante sale de la clase después de que ___________________ (entregar) el examen.
7. Iré al supermercado con tal de que tú (ir) _______________________ conmigo.
8. Comeremos cuando tú (llegar) __________________________________. Siempre llegas al mismo tiempo.
9. Los perros comen cuando su padre (recordar) ____________________ darles de comida. El tiempo cambia porque el padre piensa en muchas cosas diferentes.
10. Beberé ya que mi madre lo (preparar) ___________________________.
11. Estudiaremos para (tener) _____________________________ éxito.
B. Escribe 6 oraciones que incluyen 6 de las siguientes cláusulas adverbiales.
Cada oración debe incluir una cláusula adverbial diferente.
- a menos que
- antes de que
- con tal de que
- cuando
- después de que
- en cuanto
- para que
- porque
- sin que
- tan pronto como
- ya que
1.
2.
3.
4.
5.
6.

