4.5: Gramática--El Imperfecto del Subjuntivo
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A veces la primera parte de una oración que requiere el subjuntivo usa el presente del indicativo. Si el primer verbo es en el presente del indicativo, usamos el presente del subjuntivo.
Por ejemplo:
- Mis padres quieren que yo tenga mucho éxito.
- Es bueno que estudiemos el subjuntivo.
- Dudo que la profesora cancele la clase.
Hemos practicado y usado el presente del subjuntivo.
Pero, a veces la primera parte de una oración es en el pasado. Si Verbo Uno es en el pasado y requiere el uso del subjuntivo, es necesario usar una forma del pasado en el subjuntivo. La forma del subjuntivo en el pasado tiene el nombre el imperfecto del subjuntivo.
Por ejemplo:
- Mis padres querían que yo tuviera mucho éxito.
- Era bueno que estudiáramos el subjuntivo.
- Dudaba que la profesora cancelara la clase.
En estas oraciones, Verbo Uno es en un tiempo conjugado en el pasado entonces, Verbo Dos es conjugado en el imperfecto del subjuntivo. Esto es importante para mantener el tiempo pasado en toda la oración.
Ahora vamos a aprender a conjugar en el imperfecto del subjuntivo.
La Formación
Hay tres pasos para conjugar en el imperfecto del subjuntivo. Comenzamos con la tercera forma plural del pretérito. Segundo, quitamos la o. Y, tercero, agregamos las terminaciones. Con este tiempo verbal, usamos la misma terminación para todos los verbos. Esto significa que no tenemos que ver si es un verbo de -ar, -er, o -ir porque los tres tipos de verbos van a usar la misma terminación.
Por ejemplo:
| Pronombre de sujeto | Terminación en el imperfecto del subjuntivo | Conjugación del verbo "hablar" | Conjugación del verbo "comer" | Conjugación del verbo "escribir" |
|---|---|---|---|---|
| yo | -a | hablara | comiera | escribiera |
| tú | -as | hablaras | comieras | escribieras |
| él, ella, Ud. | -a | hablara | comiera | escribiera |
| nosotros, nosotras | -amos | habláramos | comiéramos | escribiéramos |
| vosotros, vosotras | -ais | hablarais | comierais | escribierais |
| ellos, ellas, Uds. | -an | hablaran | comieran | escribieran |
Si un verbo tiene una forma irregular en la tercera persona plural del pretérito, es necesario usar esta forma irregular.
Por ejemplo, hacer estar, y decir.
| Pronombre de sujeto | Conjugación del verbo "hacer" | Conjugación del verbo "estar" | Conjugación del verbo "decir" |
|---|---|---|---|
| yo | hiciera | estuviera | dijera |
| tú | hicieras | estuvieras | dijeras |
| él, ella, Ud. | hiciera | estuviera | dijera |
| nosotros, nosotras | hiciéramos | estuviéramos | dijéramos |
| vosotros, vosotras | hicierais | estuvierais | dijerais |
| ellos, ellas, Uds. | hicieran | estuvieran | dijeran |
Es importante notar que los verbos como decir que terminan en -cir no tienen una i después de la j.
También es necesario recordar que unos verbos de -ir tienen un cambio en la raíz en el pretérito, entonces, van a tener cambios en la raíz en el imperfecto del subjuntivo.
Por ejemplo: preferir, dormir, y pedir.
| Pronombre de sujeto | Conjugación del verbo "preferir" | Conjugación del verbo "dormir" | Conjugación del verbo "pedir" |
|---|---|---|---|
| yo | prefiriera | durmiera | pidiera |
| tú | prefirieras | durmieras | pidieras |
| él, ella, Ud. | prefiriera | durmiera | pidiera |
| nosotros, nosotras | prefiriéramos | durmiéramos | pidiéramos |
| vosotros, vosotras | prefirierais | durmierais | pidierais |
| ellos, ellas, Uds. | prefirieran | durmieran | pidieran |
Hay Otra Forma
La mayoría de la gente hispanohablante usa las terminaciones del imperfecto del subjuntivo de ra, las terminaciones que vimos en los ejemplos anteriores. Pero, hay otra forma. Esta forma usa se en vez de ra. Si lees un libro viejo, es común ver esta forma. También, unas personas usan esta forma al hablar, pero no es tan usada como las formas de ra. Es importante saber que existe porque unas personas la usan, pero la mayoría usa las formas con ra.
| Pronombre de sujeto | Terminación en el imperfecto del subjuntivo | Conjugación del verbo "hablar" | Conjugación del verbo "comer" | Conjugación del verbo "escribir" |
|---|---|---|---|---|
| yo | -se | hablase | comiese | escribiese |
| tú | -ses | hablases | comieses | escribieses |
| él, ella, Ud. | -se | hablase | comiera | escribiese |
| nosotros, nosotras | -semos | hablásemos | comiésemos | escribiéramos |
| vosotros, vosotras | -seis | hablaseis | comieseis | escribieseis |
| ellos, ellas, Uds. | -sen | hablasen | comiesen | escribiesen |
Es bueno saber que estas formas existen y es posible memorizarlas, pero es más común expresarse con las formas de ra.
En resumen, si comenzamos con un tiempo verbal en el pasado y es necesario usar el subjuntivo, es necesario usar el imperfecto del subjuntivo. Queremos mantener el tiempo pasado en una oración que comienza con el pasado. Por eso, es útil repasar el pretérito en capítulo uno.
Prácticas.
A. Escoge la forma apropiada del verbo.
Hay que escoger entre el presente del subjuntivo y el imperfecto del subjuntivo. Recuerda que es importante leer Verbo Uno para decidir la conjugación del subjuntivo.
1. Era importante que yo (estudie/estudiara) la gramática.
2. El autor no pensaba que la palabra (exista/existiera).
3. Es bueno que ustedes (estudien/estudiaran) los verbos.
4. Quiero que mis estudiantes (sean/fueran) felices.
5. La clase quería que la profesora (explique/explicara) la gramática.
6. Dudo que todo el mundo siempre (se prepare/se preparara).
7. ¿Creías que el programa (sea/fuera) interesante?
8. ¿Crees que (sea/fuera) importante leer libros para divertirse?
9. Era bueno que (tengamos/tuviéramos) más prácticas.
10. Es bueno que (estudiemos/estudiáramos) el subjuntivo.
11. La profesora espera que sus estudiantes (estudien/estudiaran) suficientemente.
12. Yo esperaba que mi amigo (llegue/llegara) a tiempo.
B. Conjugue los verbos en el imperfecto del subjuntivo.
- bailar
- comer
- escribir
- tener
- hacer
- ser
C. Termina las oraciones con el imperfecto del subjuntivo.
1. Mis padres querían que yo (ir) ________________________ a la universidad.
2. La profesora sugería que nosotros (hacer) ________________________ la tarea.
3. Era importante que mis amigos me (apoyar) ________________________.
4. Dudábamos que nuestra profesora (ser) ______________________ antipática.
5. Me alegraba que la clase (contestar) _________________________ mis preguntas.
6. Era necesario que nosotros (escribir) ______________________ la tarea.
7. No era evidente que el perro no (poder) ______________________ correr.
8. Negaba que mi gato (conducir) ________________________ mi coche.
9. Su hermano prefería que ella no (cantar) _____________________.
10. No era cierto que el café (estar) ____________________ bien.
D. Termina estas oraciones en una manera lógica.
1. La profesora prohibía que la clase ___________________________________.
2. Era dudoso que la tarea ___________________________________________.
3. Mi abuelo quería que nosotros ______________________________________.
4. No era seguro que mi universidad ___________________________________ .
5. Esperabas que yo ________________________________________________.
6. El entrenador demandó que sus atletas _______________________________.
7. El árbitro negó que el equipo _______________________________________.
8. Yo esperaba que mi madre ________________________________________.
9. Nosotros deseábamos que la profesora ______________________________.